Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения образовательной программы
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: _________________________________
Приводится перечень компетенций выпускника, которые формируются в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, примерной ООП по профилю подготовки и может быть дополнен иными компетенциями в соответствии с целями основной образовательной программы бакалавриата (в случае дополнения компетенций требуется разработка контрольно-измерительных материалов по данным компетенциям).
С целью системного подхода при формировании компетенций ООП рекомендуется разработать матрицу соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП. При разработке матрицы рекомендуется шаблон, приведенный в Приложении 1.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1); готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2); понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3); способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4); умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5); владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6); умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8); знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства, других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9); готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11); владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12); владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13). 3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): Проектно-конструкторская деятельность: способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1); способность проводить техническое проектирование (ПК-2); способность проводить рабочее проектирование (ПК-3); способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4); способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5); способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК-6); способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7); способность проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности (ПК-8); способность проводить расчет экономической эффективности (ПК-9); готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации (ПК-10). Проектно-технологическая деятельность: способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК-11); способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12); способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК-13); способность использовать знание основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности (ПК-14). Производственно-технологическая деятельность: готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15); готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных технологий (ПК-17); способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-18). Организационно-управленческая деятельность: способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования (ПК-19); способность организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-20); способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования (ПК-21); готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-22). Научно-исследовательская деятельность: способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-23); способность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований (ПК-24); способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-25); готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26); способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-27). Инновационная деятельность: способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК-28). Монтажно-наладочная деятельность: способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию (ПК-29); готовность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов (ПК-30); способность к осуществлению инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию (ПК-31). Сервисно-эксплуатационная деятельность: способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества (ПК-32); готовность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных систем и технологий (ПК-33); готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования (ПК-34); способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем (ПК-35).Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП приведена в приложении 1.
Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки __________ содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230400 "Информационные системы и технологии" содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учётом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.