Практикалық сабақ № 4 «Ойын-сауықтыру қарым-қатынас мәдениетін кешін ұйымдастыру әдістемесі»
Тапсырма:
1. Ойын-сауық қатынастарының педагогикалық ерекшеліктері.
2. Бос уақыттың ойын-сауық формасының әріптестер қарым-қатынасына ықпалы.
3. Ойын-сауықтық қатынастардың ұйымдастырудың мәселелері.
4. Мерекелік ойындар қызметтерының түрлері.
5. Жеке тапсырыс бойынша көңіл көтеру бағдарламасын дайындайтын және өткізетін ұйым құрылымы.
6. Мәдени құндылықтарды және көңіл көтеру бағдарламаларын дайындау үшін қолданылатын негізгі материалдардың жіктелуі. Демалушыларға қызмет көрсету тәртібі.
7. Көңіл көтеру индустриясы қызметінің тиімділігінің көрсеткіштері
8. Шет елдердегі көңіл көтеру индустриясысының дамуы. Шет елдердегі көңіл көтеру индустриясының дамуына әсер ететін факторлар.
9. Көңіл көтеру ұйымдары қызметтерін жіктеу және сипаттау. Келушілерге ойын сауықтық қызмет көрсету.
10.Қызмет көрсетушi персоналмен қарым-қатынас. Дискотекалардың жабдықталуы
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 4 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 5 Балалар және отбасы ойын-сауық бағдарламаларының маңызы мен негізгі – элементтері.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:
1.Көңіл көтеруге ынталандыру және адамның рухани сұранысын зерттеу.
2.Телидидарлық интелектуалдық – танымдық ойындар.
3.Интелектуалдық ойындарды өткізудің әдістемесі. Тесттік ойындар.
4.Қоғамдық рухани құндылықтарды зерттеуді ұйымдастырудың орны мен әдіс-тәсілдері.
Тапсыру мерзімі: 5 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ №6 Ойындық жарыс түрлерін өткізудің маңызы мен негізгі элементтері.
Тапсырма:
Сахналық сөйлеу.
Бастауышының импровизациялық жұмыстары.
Аудитория мен жұмыс.
Сервис жүйесінде қолданылатын қазіргі көңіл көтеру жүйелеріне сипаттама.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру, көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 5 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 7 Әлеуметтік мәдениеттер сервисіндегі музыкалық ойын-сауық кештерінің орны мен рөлі.
Тапсырма:
Ойындардың түрлері және олардың мiнездемесi .Ойындарға негiзгi жүрiстер.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру индустриясының көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 7 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 8Көңіл көтеруді жоспарлау мен ұйымдастыру процесі
Тапсырма:
Көңіл көтеру орындарына қойылатын талаптар. Ойын – сауық орындарының қызметiнiң ерекшелiктерi.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Көңіл көтеруді жоспарлау мен ұйымдастыру процесі және олардың маңыздылығын оқу.
Тапсыру мерзімі: 8 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 5
Практикалық сабақ № 9Көңіл көтеруді жоспарлау мен ұйымдастыру процесі
Тапсырма:
Көңіл көтеру орындарына қойылатын талаптар. Ойын – сауық орындарының қызметiнiң ерекшелiктерi
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Көңiл көтерулер индустриясындағы көп мақсаттық залдардың рөлі және мәні. Көңіл көтеру индустриясы қызметінің тиімділігіне әсер ететін факторлар.
Тапсыру мерзімі: 9 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 10Мәдени құндылықтарға тартудағы көңіл көтеру мен демалысты тиімді пайдаланудың әсері
Тапсырма:
Көп мақсаттық залдар ұғымы және тағайындау.
Көңiл көтерулер индустриясындағы көп мақсаттық залдардың рөлі және мәні
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру индустриясының көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.Тапсыру мерзімі: 10 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 11Мәдени құндылықтарға тартудағы көңіл көтеру мен демалысты тиімді пайдаланудың әсері
Тапсырма:
Көңiл көтерулер бағдарламаларын ұйымдастыру көп мақсаттық залдардың рөлі және мәні
Көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыруқызметінің тиімділігінің көрсеткіштері
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 11 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 12Дайындалған бағдарламалар мен аннимациялық қызмет процесін арттыру мүмкіншіліктерін жетілдіру
Тапсырма:
Театрлардың мәні және түрлерi.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 12 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 13Дайындалған бағдарламалар мен аннимациялық қызмет процесін арттыру мүмкіншіліктерін жетілдіру
Тапсырма:
Театрлардың қызметiнiң ұйымдастырылуы. Театр нарығының даму тенденциясы
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 13 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 14Шет елдердің көңіл көтеру индустриясын зерттеу.
Тапсырма:
Тақырыптық бақтардың түрлерi. Тақырыптық бақтардың қызметiн басқару.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Тақырыптық бақтардың қызметiн басқару құрылымы.
Тапсыру мерзімі: 14 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100
Практикалық сабақ № 15Шет елдердің көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру зерттеу.
Тапсырма:
Кейтерингтiң жұмыс жасау ұғымы және ерекшелiктерi. Кейтерингтiң түрлерi.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау:Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 15 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100