Раздел №3. Речевые нормы русского литературного языка (трудные случаи)
Тема: Синонимы окончаний именительного падежа множественного числа существительных.
Как правило, окончание –А- (-Я) имеют односложные слова и слова с ударением на первом слоге в единственном числе (город – города, бег - бега).
Многосложные слова с ударением на среднем слоге, как правило, имеют окончание - Ы-(-И-): бухгалтер – бухгалтеры. Нужно отличать нормативные формы на –Ы – (-И-), свойственные книжной речи, от форм на – А – (-Я - ) просторечных.
| Нормативные формы | Просторечие |
| Бухгалтеры | Бухгалтера |
| Договоры | Договора |
| Выборы | Выбора |
| Шофёры | Шофера |
| Пекари | Пекаря |
| Лекари | Лекаря |
| Слесари | Слесаря |
| Томы | Тома |
| Секторы | Сектора |
| Флигели | Флигеля |
| Возы | Воза |
| Инспекторы | Инспектора |
| Прожекторы | Прожектора |
| Промыслы | Промысла |
| Ястребы | Ястреба |
Следует запомнить наиболее употребляемые формы имен существительных на – А – (-Я):
| Адреса | Паспорта |
| Берега | Повара |
| Бока | Погреба |
| Века (но: во веки веков) | Поезда |
| Директора | Профессора |
| Доктора | Тенора |
| Колокола | Фельдшера |
| Купола | Хутора |
| Невода | Черепа |
| Окорока | Шелка |
| Округа | Штемпеля |
| Ордера |
Некоторые слова во множественном числе могут иметь различные окончания в зависимости от лексического значения:
| Корпуса - здания | Корпусы - туловища |
| Пропуска - документы | Пропуски - недосмотры |
| Сыновья – у родителей | Сыны - родины |
| Тона – переливы цвета | Тоны - музыкальные |
| Тормоза - приборы | Тормозы - препятствия |
| Учителя – школьные преподаватели | Учители – идейные руководители |
Задание.
Раскрыв скобки, подобрать нужные варианты имен существительных.
В случае затруднения обратиться к словарю.
Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы, лектора). В углу сапожной мастерской лежали (лоскуты, лоскутья) кожи. В научно – исследовательском институте появились новые отделы и (сектора, секторы). Городскую площадь освещают многочисленные (прожектора, прожекторы). Раздаются тихие (тоны, тона) свирели. Небо было окрашено в мягкие разноцветные (тоны, тона). Сотрудникам отдела раздали (пропуски, пропуска).
Тема: Значение слова и лексическая сочетаемость.
Лексическое значение слова – это его содержание. Слово должно употребляться в речи в точном соответствии с его лексическим значением. Но слово способно сочетаться с другими словами. Граница сочетаемости определяется значением слова. Сочетаемость имеет свои границы (можно сказать «крепкая любовь», но нельзя – «крепкая ненависть», так как слово «ненависть» не сочетается со словом «крепкий»).
Задание:
Отметить номера предложений, где либо нарушена норма сочетаемости слов, либо слово употреблено в несвойственном ему значении.
1. На лето дядя предоставил в полное мое распоряжение свою дачу на берегу Оки.
2. Домоуправление просит выбросить всю захламленность с ваших балконов и лоджий.
3. Ему с детства памятны эти места.
4. Он встретил в волке, и канонада выстрели прокатилась по лесу.
5. Решения, принятые собранием акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.
Какие из сочетаний являются ошибочными:
1. Ностальгия по родине.
2. Предоставить слово.
3. Свободная вакансия.
4. Выразить признание.
5. Сыскать уважение.
6. Снискать средства к жизни.
7. Демонстративный материал.
8. Оплатить проезд.
9. Криминогенная ситуация.
10. Дипломатический пост.
Устраните речевую избыточность и тавтологию в предложениях.
1. Участники конференции рассказали нам о перспективах на будущее.
2. В ближайшее время у молодой актрисы состоится первый дебют.
3. Опытный ветеран недавно встретился со своими друзьями.
4. В городе был установлен мемориальный памятник погибшим в годы войны.
5. Традиционные экономические теории традиционно интересовали специалистов.