IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1. Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.
2. Обучающиеся в Школе имеют право на:
- получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного)) в соответствии с государственными образовательными стандартами (обязательным минимумом содержания образовательных программ);
- обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами (обязательным минимумом содержания образовательных программ) по индивидуальному учебному плану;
- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы, учебными кабинетами, физкультурным залом, учебной мастерской в учебное время;
- получение дополнительных (в том числе платных) услуг;
- участие в управлении школой через Совет старшеклассников;
- уважение человеческого достоинства, свободу совести, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- защиту от применения методов физического и психического насилия;
- условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья.
3. Обучающиеся в Школе обязаны:
- соблюдать Устав Школы и «Правила для учащихся»;
- выполнять Правила по охране труда и технике безопасности, санитарии и гигиене;
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу Школы;
- примерно вести себя, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы,
- выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом Школы и правилами внутреннего распорядка к их компетенции;
-соблюдать этические нормы общения с учителями, обучающимися и обслуживающим персоналом;
- придерживаться в Школе деловой формы одежды.
3.1. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия не допускается.
4. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:
- выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования;
- защищать законные права и интересы своих детей;
- посещать проводимые Школой родительские собрания, участвовать в управлении Школой через родительский комитет, Совет школы согласно Положений;
- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающихся;
- знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс;
- посещать Школу и беседовать с педагогами после окончания их последнего урока;
- оказывать добровольную спонсорскую помощь на развитие Школы, проведение конкретных мероприятий.
5. Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.
Родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.
Родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять Устав Школы в части их прав и обязанностей.
Родители (законные представители) обучающихся имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в школе.
Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.
Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за:
- ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс условно;
6. Для работников Школы работодателем является данное учреждение.
К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации.
К педагогической деятельности не допускаются лица:
-лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
-имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
-имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
-признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
-имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
7. Трудовые отношения работника и Школы регулируются законодательством Российской Федерации, трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации.
8. Работники Школы имеют право на:
- участие в управлении Школой через собрание трудового коллектива;
- защиту профессиональной чести и достоинства.
9. Работники Школы обязаны:
- выполнять Устав Школы и «Правила внутреннего трудового распорядка»;
- поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства всех участников образовательного процесса;
- проходить по приказу директора плановый профессиональный медицинский осмотр.
Конкретные обязанности работников школы закреплены в утверждённых правилах внутреннего распорядка и в должностных инструкциях.
10. Трудовые отношения с работниками школы, помимо оснований прекращения трудовых отношений по инициативе администрации, предусмотренных статьями Трудового Кодекса, могут быть прерваны по инициативе администрации в следующих случаях:
- повторного в течение года грубого нарушения Устава Школы;
- применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося;
- появления на работе в состоянии алкогольного опьянения.
Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или) Устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть переданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.
11. Педагогические работники Школы имеют право на:
- повышение квалификации; с этой целью администрация создаёт условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждении профессионального высшего образования, а также в учреждении системы переподготовки и повышения квалификации;
-аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;
- сокращенную рабочую неделю, получение пенсий за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и Республики Коми;
- длительный (до одного года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;
-дополнительные льготы, предоставляемые в соответствии с законодательством Республики Коми;
- самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебных пособий и материалов.
12. Объём учебной нагрузки педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспечённости кадрами, других условий работы в Школе. Преимущество при распределении учебной нагрузки отдается учителям, имеющим соответствующее образование по данному предмету.
12.1. Учебная нагрузка, объём которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.
12.2. Установленный в начале учебного года объём учебной нагрузки не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).
12.3. В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.
12.4. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа является местом основной работы, как правило, сохраняется её объём и преемственность преподавания предметов в классах.
13. Работники Школы должны соответствовать требованиям квалификационных характеристик и обязаны выполнять Устав Школы.
V. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ.
1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Коми, Уставом Школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
2. Основными формами самоуправления в Школе являются педагогический совет, родительское собрание, общее собрание трудового коллектива, Сове старшеклассников, Совет школы, которые участвуют в принятии решений по наиболее важным проблемам функционирования Школы, отнесенным к их компетенции.
2.1. Порядок выборов в данные органы, их права и обязанности определяются соответствующими Положениями.
3. Трудовой коллектив составляют все работники школы. Полномочия трудового коллектива школы осуществляются общим собранием членов трудового коллектива, которое созывается распоряжением директора Школы.
3.1. Собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 списочного состава работников Школы. Решения собрания считаются принятыми, если за них проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Общее собрание трудового коллектива имеет право:
- обсуждать и принимать Устав Школы;
- обсуждать, принимать и вносить изменения в Устав Школы;
-обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка», Положение «Об оплате труда работников МОУ «СОШ» пст. Первомайский».
4. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Школе действует педагогический совет.
4.1. Членами педагогического совета являются все учителя Школы, включая совместителей. Председателем педагогического совета является директор школы или заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Он назначает своим приказом секретаря педагогического совета сроком на 1 год.
4.2. Педагогический совет собирается не реже 4 раз в год по распоряжению директора Школы. Педагогический совет считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 списочного состава педагогов Школы. Решение педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих. Ход педагогических советов и их решения оформляются протоколом. Протоколы хранятся в Школе постоянно. На заседание педагогического совета могут быть приглашены с правом совещательного голоса родители (законные представители) обучающихся, если предметом обсуждения становится успеваемость или поведение их детей.
4.3. Педагогический совет определяет:
- допуск к государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего и среднего (полного) общего образования;
- условный перевод учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;
- оставление на повторный год обучения учащихся, имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года;
- перевод в следующий класс учащихся, освоивших в полном объеме образовательные программы.
4.4. Полномочия педагогического совета:
- принимает Программу развития школы, разработанные долгосрочные образовательные программы;
- принимает локальные акты (за исключением тех, которые принимаются собранием трудового коллектива);
- принимает решения по другим важнейшим вопросам жизни Школы, отнесенным к компетенции педагогического совета.
5. Сотрудничество педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся в целях рассмотрения проблем воспитания и обучения осуществляется через родительское собрание. На родительском собрании имеют право присутствовать родители (законные представители) всех обучающихся. Председателем родительского собрания является председатель общешкольного родительского комитета или его заместитель.
5.1. Родительское собрание собирается не реже 2 раз в год. Решение о созыве собрания принимается директором школы и председателем родительского комитета. Родительское собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее ½ списочного состава родителей (законных представителей) обучающихся. Решение родительского собрания считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих. Часть своих полномочий родительское собрание может делегировать общешкольному и классным родительским комитетам.
6. В качестве общественных организаций в Школе действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Они призваны содействовать объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей, оказанию помощи в определении и защите социально незащищенных учащихся.
6.1. Родительский комитет Школы:
- имеет право участвовать в обсуждении вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений, которые должны быть рассмотрены должностными лицами Школы с последующими сообщениями о результатах рассмотрения;
- ведет протоколы своих заседаний, которые занесены в номенклатуру дел.
-председатель общешкольного родительского комитета является членом Совета школы;
8. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, который назначается учредителем.
8.1. Директор Школы имеет право в пределах своей компетенции:
- принимать любые управленческие решения, касающиеся деятельности Школы;
- заключать от имени Школы любые договоры, не противоречащие законодательству Российской Федерации, Республики Коми;
- проводить приемку работ, выполненных по заказу Школы различными исполнителями;
- запрашивать для контроля и внесения корректив рабочую документацию отдельных сотрудников Школы (положения, планы, программы, рабочие материалы, контрольные работы и т.д.)
- контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности сотрудников Школы;
- присутствовать на любых учебных занятиях и мероприятиях, проводимых сотрудниками Школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), с последующим анализом и оценкой занятия.
- требовать от работников Школы соблюдения технологии воспитательной, образовательной, экспериментальной, исследовательской и хозяйственной деятельности, норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным объединением планов и программ (носящих обязательный
характер);
- давать обязательные распоряжения работникам Школы;
- поощрять обучающихся, привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс;
- поощрять работников Школы в соответствии с Положением «Об оплате труда работников МОУ«СОШ» пст. Первомайский; - представлять работников Школы к награждению и присвоению почетных званий при утверждении их кандидатур Педагогическим советом.
- налагать на работников Школы взыскания в
соответствии с действующим законодательством;
- повышать свою квалификацию;
- делегировать свои полномочия;
- утверждать любую нормативно-правовую документацию, не противоречащую законодательству Российской Федерации, Республики Коми, регламентирующую деятельность Школы, его подразделений и отдельных работников.
- принимать на работу, увольнять и переводить работников в соответствии со статьями Трудового кодекса РФ;
- распределять учебную нагрузку (совместно с тарификационной комиссией);
- выполнять мероприятия по защите учащихся и работников Школы от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий в условиях мирного и военного времени, обеспечивать обучение работников способам защиты и действий в чрезвычайных ситуациях.
8.2. Директор Школы несёт полную ответственность за:
- уровень квалификации работников школы;
- реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
- качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников образовательного процесса в установленном законодательством порядке;
- соблюдение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации образовательного, учебного и хозяйственного процессов;
- нецелевое использование средств республиканского бюджета и бюджета муниципального района «Сысольский»
- нарушение бюджетного законодательства Российской Федерации;
- работу Школы в соответствии со ст. 32, п.5 Закона РФ и ст. 55, п. 5 Закона РК «Об образовании», должностной инструкцией и настоящим Уставом.
-образование кредиторской задолженности, превышающей предельно допустимые значения , установленные учредителем.
Трудовой договор с руководителем подлежит расторжению при наличии у Школы просроченной кредиторской задолженности, превышающей предельно допустимые значения, установленные Учредителем.
9. Методические объединения Школы являются совещательным органом, который участвует в методической работе Школы.
10. В Школе может быть создан на добровольной основе орган ученического самоуправления – Совет старшеклассников.
10.1. Школа предоставляет представителям Совета старшеклассников необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.
11. В Школе может быть создан Совет школы, к компетенции которого относятся:
- определение перспективных направлений функционирования и развития Школы (совместно с педагогическим советом);
- привлечение общественности к решению вопросов развития Школы;
- согласование программы развития образовательного учреждения;
- создание оптимальных условий для осуществления учебно-воспитательного и учебно-производственного процесса в Школе;
- защита законных прав учащихся, работников Школы в пределах своей компетенции;
- решение вопросов, связанных с дальнейшим пребыванием учащихся в Школе, в случаях нарушения Устава Школы;
- направление ходатайств, писем в различные административные органы, общественные организации, учебные заведения, предприятия и организации различных форм собственности по вопросам перспективного развития Школы;
- проведение собеседования с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам выполнения ими своих обязанностей в соответствии с действующим законодательством, Уставом и локальными актами Школы;
- решение конфликтных вопросов с участниками образовательного процесса в пределах своей компетенции.
12.К исключительной компетенции учредителя относятся:
- формирование и утверждение муниципального задания для Школы;
- утверждение изменений и дополнений в устав Школы;
-установление порядка определения платы за работы, услуги оказываемые Школой сверх установленного муниципального, а также в случаях ,определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;
- согласование сдачи в аренду недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества , закрепленного за Школой или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества;
- определение перечня особо ценного движимого имущества;
-предварительное согласование крупных сделок Школы;
-определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности;
-определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Школы и об использовании закрепленного за школой муниципального имущества;
-установление предельно допустимых значений просроченной кредиторской задолженности;.
-осуществление контроля за деятельностью школы.