Пропонуємі теми для самостійного конкретного дослідження.
1. Провести соціологічне дослідження, за допомогою якої можливо виявити шкалу потреб молоді.
2. Провести соціологічне дослідження, на грунті якого можливо виявити відношення молоді до шлюбу.
3. Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити соціальні цінності людини.
4. Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити ставлення населення до тій чи іншої релігійної конфесії.
5. Провести соціологічне дослідження, на основі якого можливо виявити перелік проблем молодої сім’ї.
6. Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити політичні орієнтації різних верств населення.
7. Провести соціологічне дослідження, яке б надало змогу виявити шкалу переважних стимулів у молоді.
8. Провести соціологічне дослідження, на грунті якого можливо виявити цінність освіти в очах різних верств населення.
9. Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити відношення особистості до девіантних груп молоді.
10.Провести соціологічне дослідження, на грунті якої можливо виявити рівень культури особистості.
11.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити шкалу найважливіших проблем сучасного українського суспільства.
12.Провести соціологічне дослідження, на основі якого можливо зробити висновки, щодо впровадження державної мови в умовах нашого регіону.
13.Провести соціологічне дослідження, на грунті якого можливо виявити ставлення особистості до проблем виховання молоді.
14.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити причини девіантної поведінки особистості.
15.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити засоби проведення вільного часу у місті та селі.
16.Провести соціологічне дослідження, на грунті якого можливо виявити ставлення особистості до результатів своєї праці.
17.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити відношення суспільства до появи нових соціальних прошарків, класів, груп у сучасній Україні.
18.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити соціологічну думку з того чи іншого приводу.
19.Провести соціологічне дослідження, на основі якого можлио виявити відношення особистості до тих чи інших норм, традицій, цінностей суспільства.
20.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити відношення особистості до вживання наркотиків.
21.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо обгрунтувати середньостатистичний кошик споживача на грунті опитування різних верств населення.
22.Провести соціологічне дослідження, на основі якого можливо виявити правову інформованість особистості нашого суспільства.
23.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити ставлення суспільства до усунення права недоторканості депутатів Верховної Ради.
24.Провести соціологічне дослідження, на основі якого можливо виявити відношення суспільства до тоталітарних релігійних сект.
25.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо визначити суспільну думку, щодо роботи різних гілок влади.
26.Провести соціологічне дослідження, на основі якого можливо виявити ставлення суспільства до будування екологічно небезечного виробництва.
27.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якої можливо посилити якість соціального управління.
28.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо вияити рівень морально-психологічного стану.
29.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо зробити соціальний прогноз на подальші демографічні процеси в Україні.
30.Провести соціологічне дослідження, за допомогою якого можливо виявити ставлення тій чи іншої соціальної групи до кількості дітей у сучасній сім’ї.
Тестові завдання.
1. Структура соціології має такий вигляд:
a) Теоритична, практична, технологічна;
b) Виробнича, побутова, соціологія вільного часу;
c) Соціологія особистості, організації, системи.
2. Соціальна мобільність – це:
a) Соціальна однорідність суспільства;
b) Зміна свого соціального статусу;
c) Переміщення індивіда у соціальній структурі.
3. Соціальна аномія – це:
a) Соціальна солідарність;
b) Соціальна відповідальність;
c) Соціальна хвороба суспільства.
4. Веріфікація – це:
a) Процедура оцінки соціологічних гіпотез;
b) Метод соціологічного дослідження;
c) Функція соціології.
5. Контент-аналіз – це:
a) Аналіз конкретного соціологічного текста;
b) Метод якісного дослідження змісту соціальної інформації;
c) Аналіз змісту соціологічної анкети.
6. Конформность – це:
a) Соціалізація через інтеріорізацію;
b) Соціалізація через адаптацію;
c) Стремління особистості до комфорту.
7. Інтеріорізація – це:
a) Метод дослідження;
b) Одна із парадігм соціології;
c) Глибоке, внутрішне засвоєння особистістю норм моралі.
8. Інтеграція – це:
a) Процес об’єднання;
b) Метод керівництва;
c) Грошова позика.
9. Латентно-структурний аналіз – це:
a) Засіб виявлення умов розвитку особистості;
b) Метод соціології;
c) Метод скритного спостереження.
10. Мотивація діяльності:
a) Залежить від шкали цінностей суспільства;
b) Від бажання задовольнити потреби особистості;
c) Від засобів стимуляції.
11. Яка мінімальна кількість респондентів у соціологічному дослідженні:
a) 500;
b) 100;
c) 1000.
12. Подвійний закон еволюції О.Конта – це:
a) Еволюція суспільства і природи;
b) Інтелектуальна та соціальна еволюція;
c) Еволюція особистості і суспільства.
13. Суб’єкти соціального контролю:
a) Сім’я;
b) Соціальна група;
c) Суспільство.
14. Предмет соціологічного дослідження:
a) Те, на що спрямовано дослідження;
b) Внутрішні зв’язки і відношення в об’єкті;
c) Сам соціолог-дослідник.
15. Панельне дослідження:
a) Проводиться не меньш 2-х разів;
b) Проводиться один раз;
c) Проводиться кожний раз у різних респондентів.
16. Репрезентативність:
a) Здібність виборчої сукупності воспроізводити характиристики генеральної сукупності;
b) Соціальна характиристика однородної групи;
c) Спонтана вибірка респондентів.
17. Респондент – це:
a) Офіційний помічник соціолога;
b) Суб’єкт соціологічного дослідження;
c) Один з опитуємих.
18. Хто і коли ввів поняття соціології до наукового обігу:
a) Ш. Монтеск’є у ХУІІІ ст.;
b) О.Конт у І пол. ХІХ ст.;
c) М.Вебер на початку ХХ ст.
19. Нація виникає:
a) У рабовласницькому суспільстві;
b) У буржуазному суспільстві;
c) У феодальному суспільстві.
20. Соціальні норми – це:
a) Засоби соціальної регуляції поведінки;
b) Засоби правової регуляції поведінки;
c) Моделі стандартної поведінки.
Література
1. Алексеев В.А., Маслин М.А. Русская социальная философия конца Х1Х-начала XX веков: психологическая школа / Исслед. Центр по проб. упр. качест. подгот. специалистов. — М., 1992. — 192 с.
2. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Мысль, 1988. — 415 с.
3. Андреев Ю.П., Коржевская Н.М., Костина Н.Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. — Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989. — 83 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология: [Учебник для студентов фак. психологии ун- тов]. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 413 с.
5. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. — М.: Аспект Пресс, 1996. — 375 с.
6. Аникин А.В., Аникин В.А. Уильям Петти: [Англ. экономист и статистик, родоначальник классич. буржуаз. политич. экономии]. — М.: Экономика, 1986. — 92 с.
7. Антипина Г.С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,1982. — 109 с.
8. Антология русской классической социологии: [Тексты] / Под ред. Д.С.Клементьева, Л.Н.Панковой. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. — 237 с.
9. Арон Р. Этапы развития социологической мысли: Пер. с фр. / Общ.ред. и предисл. П.С.Гуревича. — М.: Издательская группа «Прогресс»-«Политика», 1992. — 606 с.
10. Барбер Б. Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности // Американская социология: Перспективы, проблемы, методы / Сокр. пер. с англ. В.Е.Воронина и Е.В.Зиньковского: Редакция и вступ. ст. Г.В.Осипова. -М.: Прогресс, 1972. — С. 235-247.
11. Батыгин Г.С. Преемственность российской социологической традиции // Социология в России / Под ред. В.А.Ядова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Ин-та социологии РАН, 1998. — С. 23-44.
12. Блумер Г. Коллективное поведение // Американская социологическая мысль: Р. Мертон, Дж. Мид, Т.Парсонс, А.Шюц: Тексты / Сост. Е.И.Кравченко/ Под ред. В.И.Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — С. 168-215.
13. Богомолов А.С. Античная философия. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. — 366 с.
14. Борисова Н.Л. История русской социологии: Лекции. - М.: Изд-во МГИК, 1992. — 26 с.
15. Введение в марксистское обществознание // Ф.М, Бурлацкий и др. — М.: Политиздат, 1989. — 302 с.
16. Введение в социологию: Учеб. пособие / Удм. гос. ун-т, Ин-т человека. -Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1994. — 215 с.
17. Вебер М. Основные социологические понятия // Избранные произведения: Пер. с нем. / Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н.Давыдова; Предисл. П.П.Гайденко. — М.: Прогресс, 1990. — С. 602-643.
18. Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского // Избр. произв.: В 2 т. Т.2—М.: Мысль, 1964. – 747 с.
19. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Социальная структура и стратификация // Социология в России / Под ред. В.А.Ядова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во Ин-та социологии РАН, 1998. — С. 104-129.
20. Голосенко И.А. Исторические судьбы идей Огюста Конта: Трансформация позитивизма в русской социологии Х1Х-ХХ веков // Социол. исслед. — 1982. — № 4. — С. 146-152.
21. Голосенко И.А. Питирим Сорокин: Судьба и труды. — Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1991. — 246с.
22. Давыдова К.Д. Методологический анализ референтных групп личности. // Автореф. дис. на соиск. к.ф.н. — Л., 1977. — 19 с.
23. Де-Роберти Е.В. Неопозитивная школа и новые течения в современной социологии // Вестник Европы. — 1912. — № 12. — С. 140-172.
24. Де-Роберти Е.В. Новая постановка основных вопросов социологии: Речь, произн. на открытии Психонев-рол. ин-та в Петербурге / Пер. с фр. А.Н.Ч-ой. — М.: Тип. т-ва ИД.Сытина, 1909. — 291 с.
25. Де-Роберти Е.В. Современное состояние социологии // Новые идеи в социологии / Непериодическое изд-ние, выходящее под ред. М.М.Ковалевского, Е.В.де Роберта. — СПб.: Изд-во «Образование», 1913. — С6. 1 — С. 11-58.
26. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Редкол.: Г.В.Осипов (отв. ред.), Л.Г.Ионин, В.П.Култыгин; Ин-т соц.-полит, исслед. РАН. — М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА*М, 1999. — 563 с.
27. История социологии: Учеб. пособ. / Под общ. ред.: А.Н.Елсукова и др. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск: Выш. шк. 1997. — 380с.
28. Капитонов Э.А. Социология XX века: История и технология: Учебное пособие для студентов вузов. — Ростов н/ Дону: Издательство «Феникс», 1996. — 508 с.
29. Кон И.С. Люди и роли // Новый мир. — 1970. — № 12. — С. 168-191.
30. Кон И.С. Психологическая социология конца XIX — начала XX вв. // История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Редкол.: Г.В.Осипов (отв. ред.), Л.Г.Ионин, В.П.Култыгин; Ин-т соц.-полит. исслед. РАН. — М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА*М, 1999. — Гл.З. — С. 56-78.
31. Кон И.С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967. — 382 с.
32. Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении) / Пер. с фр. И.А.Шапиро; С предисл. М.М.Ковалевского. — СПб.: Изд-во «Вестник Знания» (В.В.Битнера), 1910. — 76 с.
33. Култыгин В.П. Ранняя итальянская социология: Лекции по истории социологии. — М., 1993.
34. Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики / Отв. ред. Г.С.Батыгин: АН СССР. Ин-т социологии. — М.: Наука, 1989. — 112с.
35. Миллз Т. О социологии малых групп // Американская социология: Перспективы, проблемы, методы / Сокр. пер. с англ. В.В.Воронина, Е.В.Зиньковского: Ред. и вступ. ст. Г.В.Осипова. — М.: Прогресс, 1972. — С. 82-92.
36. Монсон П. Лодка на аллеях парка: Введение в социологию: Пер. со швед. — М.: Весь Мир, 1994. — 96 с.
37. Новикова С.С. История развития социологии в России: Учебное пособие. — М.: Изд-во «Ин-т практ. психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 288 с.
38. Осадчая Г.И. Социальная сфера общества: теория и методология социологического анализа. — М.: Союз, 1996. — 209 с.
39. Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма // История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Редкол.: Г.В.Осипов (отв. ред.), Л.Г.Ионин, В.П.Култыгин; Ин- т соц.-полит, исслед. РАН. — М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА*М, 1999. — Гл.7. — С. 140-182.
40. Основы социологии: Курс лекций / [ А.И.Антолов, В.Я.Нечаев, Л.В.Пиковский и др.]: Отв. ред. \.Г.Эфендиев. — М.: Об-во «Знание» России, 1993. — 383 с.
41. Основы социологии: Опыт разраб. лекц. курса / Под ред. Г.В.Дыльнова. — Саратов, Изд- во Сарат. ун-та, 1992. — 158 с.
42. Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль: Р. Мертон, Дж. Мид, Т.Парсонс, А.Шюц: Тексты / Сост. Е.И.Кравченко: Под ред.В.ИДобренькова. — М.: Изд-во Моск.. ун-та, 1994. — С. 464-480.
43. Пригожин А.И. Современная социология организаций: [Учебник). — М.: Интерпракс, 1995. — 295 с.
44. Пригожин А.И. Социология организаций. — М.: Наука, 1980. — 255 с.
45. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: Курс лекций: Для студентов и преподавателей вузов, техникумов и учащихся старших классов школ, колледжей, гимназий, лицеев. — М.: «Владос», 1995. — 189 с.
46. Российская социологическая энциклопедия / Под общ.ред. Г.В.Осипова. — М.: НОРМА-ИНФРАМ, 1998. — 664с.
47. Сен-Симон А. Письма женевского обывателя // Избранные сочинения: В 2 т. / Пер. с фр. под ред. и с коммент. А.С.Цетлина; Вступ. ст. В.П.Волгина. — М.-Л.: 2-я тип. изд-ва Акад. Наук СССР в Москве, 1948. — Т.1. — С. 105-145.
48. Скрипилёв Е.А. Основы римского права: Конспект лекций. — М.: ОСЬ. 1998. — 204 с.
49. Словарь прикладной социологии / [Сост. К.В.Шульга: Редкол.: Г.П.Давидюк (отв. ред) и др.]. — Минск: Изд-во «Университетское», 1984. — 316 с.
50. Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. / Науч.ред. издания на рус. яз. В.А.Ядов. — М.: Феникс, 1994. — 687 с.
51. Современная западная социология: Словарь / [Сост. Ю.Н.Давыдов (руководитель) и др.]. — М.: Политиздат, 1990. — 432 с.
52. Современная социологическая теория: В ее преемственности и изменении / Пер. с англ. В.М.Карзинки-на, Ю.В.Семенова; [Амер. изд. под общ. ред. и предисл. Г.Беккера, А.Боскова); Общ. ред. и послесл. Д.И.Чесно-ков. — М.: Изд-во иностр. лит., 1961. — 895 с.
53. Сорокин П.А. М.М.Ковалевский и его западные друзья. (Ф.де-Куланж, Гексли, Тард, Дюрктейм, Вормс, де-Грееф, Бергсон, Эсмэн, Ферри, Спенсер, Тэйлор, Маркс, Вандервельд, Верхарн и др.) // Общедоступный учебник социологии. Статьи разных лет / Изд. подгот. В.В.Сапов. — М.: Наука, 1994. — С. 267-273.
54. Сорокин П.А. Русская социология в XX в. // Рубеж. Альманах социальных исследований. — 1992. — № 4. — С. 9-18.
55. Сорокин П.А. Система социологии: В 2 т.— М.: Наука, 1993. — Т. 1-2. — (Социолог, наследие).
56. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / [Общ. ред., сост. и предисл. А.Ю.Согомонова; Пер. с англ. С.А.Сидоренко, А.Ю.Согомонова]. — М.: Политиздат, 1992. - 542с.
57. Социальная статистика: Учебник для студентов высш. учеб. завед. / Под ред. И.И.Елисеевой. — М.: Финансы и статистика, 1997. — 414с.
58. Социологический словарь / [Сост.: А.Н.Елсуков, К.В.Шульга; Науч.ред. Г.Н.Соколова, И.Я.Писаренко; Редкол.: Г.П.Давидюк (отв.ред.) и др.]. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск: Университетское, 1991. — 528 с.
59. Социологический словарь / Николас Аберкромби, Стивен Хилл, Брайан С.Тернер: Пер. с англ. под ред. С.А.Ерофеева. — Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1997. — 405 с.
60. Социологический энциклопедический словарь: На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Ред.-координатор Г.В.Осипов; Ин-т соци-ально-политич. исслед. РАН: Ин-т социологии РАН. — М.: Издательская группа ИНФРА*М-НОРМА, 1998. — 480 с.
61. Социология труда: Учебник / Под. ред. Н.И.Дряхлова, А.И.Кравченко, В.В.Щербины, — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993. — 366с.
62. Социология: Курс лекций: Учеб.пособ. для студентов высших педагогических учебных заведений / (Под ред.А.В.Миронова, В.В.Панферовой, В.М.Утенкова]. — М.: Соц.-полит, журн., 1996. — 256 с.
63. Социология: Основы общей теории: Учеб. пособ. для высш. учеб. заведений / [Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев, А.В.Кабыща и др.: Редколлегия Г.В. Осипов (отв.ред.), Л.Н.Москвичев (отв.ред.) и др.]. — М.: Аспект Пресс, 1996. — 460 с.
64. Социология: Учеб. пособ./[Э.В.Тадевосян. С.А.Кравченко, М.О.Мнацаканян М.О. и др.]: Общ. ред. Э.В.Тадевосяна. — М.: Знание, 1995. — 270 с.
65. Учебный социологический словарь. — 2-е изд., доп. и перераб. / Общ. ред. С.А.Кравченко: Московский Государственный ин-т междунар. отношений МИД РФ. — М.: Издательство «Анкил», 1997. — 174 с.
66. Юридическая энциклопедия / [Тихомирова Л.В., Тихомиров М.Ю; Под ред. М.Ю. Тихомирова]. — М., 1999. — 525 с.
67. Ядов В.А. Размышления о предмете социологии // Социологич. исследования. — 1990. — № 2 — С. 3-16.
Документ 275/2001, чинна редакцiя вiд 25.04.2001
У К А ЗПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИПро розвиток соціологічної науки в Україні З метою створення сприятливих умов для розвитку соціологічноїнауки в Україні, підвищення її ролі у здійсненнісоціально-економічних і політичних реформ, зміцненні демократичнихзасад суспільства та забезпеченні прогнозованості суспільнихпроцесів п о с т а н о в л я ю: 1. Кабінету Міністрів України: розробити разом з Національною академією наук України тазатвердити до 1 липня 2001 року Комплексні заходи щодо державноїпідтримки розвитку соціологічної науки в Україні, передбачивши,зокрема: - започаткування державних наукових програм у галузісоціології з метою вивчення найактуальніших соціальних, у томучислі соціально-психологічних, проблем українського суспільства тарозроблення пропозицій щодо його дальшого розвитку; - заснування державних грантів вченим для здійснення науковихдосліджень у галузі теорії і методології соціологічної науки; - створення за участю об'єднань громадян, що здійснюютьсоціологічні дослідження, банку соціологічних даних з метоюзабезпечення органів виконавчої влади, засобів масової інформаціїта інших користувачів науково обгрунтованими соціологічнимиданими; - розширення міжнародного співробітництва у галузісоціології; - проведення у другому півріччі 2001 року в м. Києвівсеукраїнського семінару для обговорення питань сучасного станусоціологічної науки, її завдань і ролі в суспільно-політичному тасоціально-економічному розвитку України; - вивчення питання щодо створення та поновлення соціологічнихі соціально-психологічних служб на державних підприємствах, вустановах та організаціях, насамперед у навчальних закладах, та їхкадрового забезпечення фахівцями у галузі соціології; - поширення соціологічних знань серед населення; - надання підтримки вітчизняним соціологічним виданням; забезпечити щорічне включення до державного замовлення нанауково-технічну продукцію завдань з проведення прикладнихсоціологічних досліджень; передбачати під час формування проектів Державного бюджетуУкраїни на 2002 та наступні роки фінансування проведенняприкладних соціологічних досліджень, які здійснюються за державнимзамовленням, а також збільшення коштів для забезпечення державнихбібліотек вітчизняними й іноземними виданнями з соціології тасуміжних наук; розробити та подати в установленому порядку на розглядВерховної Ради України законопроект про внесення змін і доповненьдо Закону України "Про інформацію" щодо регулювання діяльностіорганізацій, які здійснюють соціологічні дослідження. 2. Міністерству освіти і науки України: розглянути питання щодо запровадження в загальноосвітніхнавчальних закладах курсу з основ соціології та психології; розробити до 1 липня 2001 року перспективний план підготовкикадрів за спеціальністю "Соціологія" у вищих навчальних закладах,передбачивши підвищення вимог до ліцензування і державноїакредитації вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовкуфахівців у галузі соціології; запровадити із залученням Соціологічної асоціації України,починаючи з 2002 року, проведення конкурсів студентських робіт зпитань соціології та соціальної психології, організацію літніхстудентських та аспірантських шкіл за спеціальністю "Соціологія"із залученням до роботи в них провідних вітчизняних та іноземнихфахівців; передбачити збільшення у 2001/2002 навчальному році кількостігодин викладання соціології у вищих навчальних закладах; вжити разом з Національною академією наук України і Академієюпедагогічних наук України заходів до поліпшення організаційного таматеріально-технічного забезпечення вищих навчальних закладів, щозаймаються підвищенням кваліфікації спеціалістів у галузісоціології, наданням другої вищої освіти за спеціальністю"Соціологія". 3. Вищій атестаційній комісії України протягом 2001 року: переглянути перелік спеціальностей, за якими проводитьсязахист дисертацій на здобуття наукових ступенів кандидата наук ідоктора наук, присудження наукових ступенів і присвоєння вченихзвань у галузі соціологічної науки, та в разі необхідності внестидо нього відповідні зміни; розглянути питання щодо забезпеченості держави науковими інауково-педагогічними кадрами вищої кваліфікації в галузісоціологічної науки. 4. Кабінету Міністрів України, Раді міністрів АвтономноїРеспубліки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міськимдержавним адміністраціям сприяти діяльності Соціологічноїасоціації України. 5. Державному комітету інформаційної політики, телебачення ірадіомовлення України, Національній академії наук України разом з Соціологічною асоціацією України до 1 червня 2001 року: розробити заходи щодо поліпшення висвітлення у засобахмасової інформації результатів соціологічних досліджень,недопущення використання недостовірних соціологічних даних; розглянути питання щодо заснування всеукраїнськогосоціологічного журналу та за результатами розгляду внести вустановленому порядку відповідні пропозиції. Президент України Л.КУЧМА м. Київ, 25 квітня 2001 року
N 275/2001
Сайти Internet:
http://www.glashet.ru/~asch/sociology/
http://www.magister.msk.ru/library/revolt/
http://www.sociology.agava.ru
http://www.sociolog.narod.ru
http://www.people.nnov.ru
http://www.ieie.nsc.ru
http://www.nir.ru/socio