Лекции.орг — категория Педагогика: 162 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 111673 публикаций..

Интерпретация полученных результатов;
Интернет тестирование по дисциплине;
Интернет как электронная транспортная система. Сервисы Интернет.;
Интересно, спросят ли моего сына когда-нибудь, не мой ли он родственник?;
Интерактивные технологии, используемые при обучении по дисциплине;
Интеллектуально-познавательные мероприятия;
Интеграция содержания образования. Интеграция знаний. Интегративное мышление.;
Интегративный и целостный характер формирования личностных качеств. Явление генерализации при формировании личностных качеств;
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в детских;
Иностранный язык (на примере английского языка);
Инновационные учебные заведения V;
Инновационные учебные заведения;
Инновационные типы учебных заведений в системе образования Республики Беларусь.;
Инновационные процессы в образовании. Позиция педагога в инновационных процессах. Педагогические способности, педагогическое мастерство и педагогическое творчество.;
Инновационные образовательные процессы. Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторские школы.;
Инновационная направленность педагогической деятельности;
Инновации. Авторские школы;
ИННОВАЦИИ И РЕФОРМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ В 80-90-х ГОДАХ;
Инновации и авторские модели в образовании;
Инновации в профессиональном образовании. Образовательные учреждения инновационного типа.;
Инквизиция: люди с отклонениями в развитии приравниваются к политическим врагам;
Индивидуальный подход в семье;
Индивидуальный график работы практиканта на период практики;
Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания;
Индивидуально-психологические свойства личности;
Индивидуально-психологические особенности человека;
Индивидуально-обособленная форма;
ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА И ВОСПИТАННИКА;
Индивидуальная форма организации работы учащихся на уроке;
Индивидуальная работа школы с родителями учащихся;
Индивидуальная работа с учащимися на уроках;
Индивидуальная образовательная траектория;
Индивидуальная коррекционно-образовательная программа ребенка ( ребенка-инвалида).;
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА СТУДЕНТА;
Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса. Компьютеризация обучения.;
Имя существительное (the noun);
Имущество, используемое для проведения Форума.;
Иллюстрации, таблицы и др.;
Иллюстрации известных художников;
Или, қайна, сови, юмша, қот, тин, ён, сана, тўқи, қизи, тўхта.;
Изучений типа общения ребенка со взрослым;
Изучение устойчивости внимания.;
Изучение самооценки и морального поведения;
Изучение распределения внимания;
Изучение почерка композитора;
Изучение особенностей общения воспитателя с детьми.;
Изучение особенностей изобразительной деятельности;
Изучение и формирование мотивов;
Изучение и развитие способностей у гимнастов;
Изучеᶦниеᶦ уровня сформированности навыка работы со сказкой у младших школьников;
Изобретение книгопечатания. Деятельность Иоганна Гуттенберга.;
Изобразить цепочку моделей;
Изобразительное творчество подростков;
Изобразительное искусство.;
Изобразительное искусство эпохи возрождения.;
Изобразительная деятельность младших школьников;
Износ объекта недвижимости. Понятие. Виды. Внешний износ.;
Изменяя стиль жизни города» с 4 апреля по 2 мая 2013 года;
Изменения, вносимые Федеральным законом от 03.12.2012 № 242-ФЗ;
Изменения в организме под действием адекватных физических нагрузок.;
Изменений в содержательной части авторской программы нет.;
Изменение положения резинок относительно друг друга;
Известные люди, связанные с Красноярском;
из расчета 5 часов в неделю, всего 170 часов.;
Из предложенных утверждений выберите, какая формулировка цели воспитания наиболее правильно отражает уровень современного развития общества.;
Из письма к С. В. и Е. В. Алексеевым;
Из письма к О. Л. Книппер-Чеховой;
Из письма к О. И. Сулержицкой;
Из письма к Л. А. Сулержицкому;
Из письма к Е. В. Алексеевой;
Из письма к Вл. И. Немировичу-Данченко;
Из письма к Вл. И. Немировичу-Данченко;
Из письма к В. В. Котляревской;
Из истории возникновения педагогической технологии пальчиковых игр.;
ИЗ ДНЕВНИКА НАЧИНАЮЩЕЙ МАМЫ;
Из воспоминаний А. Д. Воскресенского;
Иерархия факторов обучения;
ИеРаР*ия Факторов, влияющих на выбор методов;
ИДЕОЛОГИЯ БОЛОНСКОГО ПРОЕКТА;
Идеи прогрессивных мыслителей прошлого о развитии личности;
Идеи интеграции образования и производства в реформаторской педагогике конца XIX начала XX века. Авторские школы Г. Кершенштейнера, Дж. Дьюи, В.А. Лая, Э. Торндайка.;
Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии личности;
Идеи и подходы современной дидактики. Актуальные проблемы практического обновления и развития отечественного образования.;
Идеальной модели любительского творчества;
ИГРЫ, КОНКУРСЫ, СОРЕВНОВАНИЯ НА НОВЫЙ ГОД;
Игры со стихотворными текстами;
Игры со звуками, буквами и словами 9 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 8 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 7 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 6 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 5 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 4 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 3 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 2 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 18 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 17 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 16 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 15 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 14 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 13 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 12 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 11 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 10 страница;
Игры со звуками, буквами и словами 1 страница;
Игры с передачами мяча через сетку;
Игры с игрушками и предметами;
ИГРЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ И ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ;
Игры для развития физического слуха;
Игры для развития речевого слуха;
Игры для развития речевого дыхания;
Игры для развития пассивного словаря;
Игры для развития общего и речевого подражания;
Игровые методы проведения учебных занятий в вузе;
Игровой и соревновательный метод в ФВ.;
Игра «Разноцветная одежда».;
Игра «Бывает — не бывает».;
ИГА. Вопрос 2. Методика развития словаря дошкольника.;
И.о. декана ИФФ И.Г. Комлев;
И этапы становления систем специального образования в Западной Европе;
И что же самое главное в воспитании детей, если исходить из такого понимания?;
И учебно-методическому обеспечению;
и спорту мэрии города Череповца исполнилось 85 лет.;
И спортом (гравитационный шок, ортостатический коллапс, обморочное состояние, солнечный и тепловой удары).;
И роль в образовательном процессе;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 11 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 страница;
И ПОДРОСТКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 4 страница;
И ПОДРОСТКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 3 страница;
И ПОДРОСТКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 2 страница;
И ПОДРОСТКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 1 страница;
И ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
и печатью предприятия, где работает рецензент;
И ПЕРЕВОДЫ НА ДРУГУЮ РАБОТУ;
И ПЕРЕВОДЫ НА ДРУГУЮ РАБОТУ;
И культурных учреждений в воспитании детей;
И диртнцкАпй въ тшт. I |гв««е«|«.;
И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО иСКУССТВА;
И двигательных навыков в детстве;
И ВЕЛИКОМУ КНЯЗЮ АЛЕКСИЮ МИХАЙЛОВИЧУ, ВСЕЯ;
З’являється Мати - Україна;
Зразок повністю опрацьованого листа, що був оформлений на бланку;
Зразок оформлення щоденника практики;
Зразок написання заяви на звільнення від занять;
Зразок заяви студента на виконання дипломної роботи;
Зразки вправ для профілактики й лікування початкових форм плоскостопості;
Зоопарк (Бурундуки, Бегемот, Верблюд);
Зона Європейської вищої освіти;
Зовнішній (непрямий) масаж серця дорослим і дітям;
Значні для міста історичні події;
Значення принципів навчання для управління навч-виховн.процесом;
Значення національної української мови у вихованні дітей;
Значение целей воспитания для разработки педагогической теории и методических основ воспитания;
Значение трудового воспитания в развитии ребенка дошкольного возраста;
Значение самостоятельной художественной деятельности в формировании личности ребенка и условия ее становления;
Значение принципов уголовного судопроизводства;
Значение педагогических идей М.Монтессори для;
Значение музыки в жизни человека;
Значение внеклассной формы работы и профессиональной ориентации в социальной и трудовой реабилитации детей с ЗПР;
Знания, двигательные умения, навыки и способности гимнастов;
Знаниево-ориентированный подход.;
Знакомство по парам (Расскажи о себе, Переселение душ);
Знаки препинания при прямой речи и цитировании;
Знаки препинания при обособленных членах предложения;
Знаки препинания в предложениях с однородными членами;
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами;
змісту шкільного курсу математики;
Змістовий модуль 2. Педагогічні та дидактичні основи підготовки спеціалістів правознавчого профілю у системі української вищої освіти.;
Зміст, види та методи внутрішньо шкільного контролю;
Зміст програми з методика викладання фізики.;
Зміст основних напрямів діяльності класного керівника;
Зміст освіти зарубіжної школи;
Зміст навчальної дисципліни;
Зміст колективного договору і порядок його укладення.;
Зміст і характер колективної діяльності;
Зміст виховання в зарубіжній школі;
Зміна істотних умов праці у зв'язку із змінами в організації виробництва і праці.;
Зінонос Наталія Олексіївна, асистент.;
Зерносушилки Mepu MEPU RCW 200 – 600 (mobilna seria M) - Польша;
Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия.;
ЗЕМЛЯ В КОСМІЧНОМУ ПРОСТОРІ;
Здравствуй, Сочи - Новый год!;
Здравия, уважаемые соратники, а так же те, кто ими ещё не является, но идёт по пути Света!;
ЗдобуваЧ наукового ступенЯ;
Здоровьесберегающего образования обучающихся;
Здоровий спосіб життя і його складові.;
ЗДОРОВ'Я ЯК ІНДИВІДУАЛЬНА І СУСПІЛЬНА ЦІННІСТЬ;
Здійснення оцінки ефективності бюджетних програм;
ЗДІЙСНЕННЯ МОТИВАЦІЇ НА УРОКАХ ЧЕРЕЗ ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ;
Здавлювання головного мозку (компрессіо церебрі).;
Згуртованість у діяльності педагогів.;
Звучить «Місячна соната» Бетховена;