Лекции.орг — категория Педагогика: 405 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 111673 публикаций..

МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 5 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 4 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 3 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 2 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 16 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 15 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 14 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 13 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 12 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 11 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 10 страница;
МИСТЕРИЯ 11 ДОМА ГОРОСКОПА 1 страница;
Миронова Наталья Михайловна;
Мир полон звуков — живых и неживых, громких и тихих, приятных и резких... Вслушиваясь в звучание окружающего мира, мы догадываемся о событи ях, происходящих вокруг.;
Мир в красках, формах и линиях;
Минусы обучения в колледже после 8 класса;
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
Министерство образования и науки Республики Казахстан;
Министерство образования и науки Республики Казахстан;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ;
МИНИМАЛЬНАЯ МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ;
Мини-курсы» в практике исследовательского обучения;
Микитченко Е. А., Кравченко Т.В., руководитель проф. Салей А.А.;
Мечта детства, или История любви;
Механізми й закони научіння;
МЕХАНИЗМЫ ТЕПЛООБРАЗОВАНИЯ;
Механизмы субъектификации природных объектов;
Механизмы социальной перцепции;
МЕХАНИЗМЫ СОКРАЩЕНИЯ И РАССЛАБЛЕНИЯ МЫШЕЧНОГО ВОЛОКНА;
Механизмы речи и их уровневая организация;
Механизмы организации и стимулирования анимационной деятельности молодежи;
Механизмы межличностного восприятия в педагогическом процессе;
МЕХАНИЗМЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СТИЛИСТИЧЕСКОГО ПРИЕМА ИГРЫ СЛОВ;
Методы,средства и формы воспитания;
Методы, основанные на мнении потребителей;
Методы, методики и практика. деятельность органов власти и управления всех уровней по повышению безопасности детей в дорожном движении, используемые методы и практический опыт;
Методы формирования экологической культуры дошкольника;
Методы формирования сознания личности;
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ;
Методы формирования познавательного интереса;
Методы фиксации полученной информации;
Методы физического воспитания;
Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике: упражнения, лабораторные работы;
Методы требования и контроля за поведением. Метод переключения. Комплексное использование методов воспитания;
Методы теоретического познания предмета юридической науки.;
Методы СФП с преимущественной направленностью на развитие максимальной силы;
Методы СФП с преимущественной направленностью на развитие взрывной силы;
Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности;
Методы средства и формы восп.;
Методы сбора текущей информации;
Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные занятия;
Методы самостоятельной работы;
Методы самовоспитания и самообразования;
Методы проведения воспитательной работы с осужденными.;
Методы педагогической психологии.;
Методы педагогической психологии;
Методы педагогического исследования;
Методы педагогического исследования;
Методы патриотического воспитания;
Методы организации получения новых знаний;
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности;
Методы организации взаимодействия учащихся и накопления социального опыта.;
Методы одобрения и осуждения;
Методы обучения – этоПути, способы создания благоприятных условий для организации учебно-воспитательного процесса;
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Исторический очерк;
Методы обучения и их классификация.;
Методы обучения в высшей школе;
Методы обработки, анализа и обобщения научной информации;
Методы научного исследования. Общая характеристика методов научного исследования;
Методы математической обработки результатов;
Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании;
Методы исследования физического развития;
Методы исследования развития субъектности подростка;
Методы исследования и оценки функционального состояния;
Методы исследования и оценки физического развития;
Методы исследования и оценки физических кондиций;
Методы исследования в методике развития речи;
Методы искусственного интеллекта;
Методы и характерныепоказатели нагрузки при развитии общей (аэробной) выносливости;
Методы и характерные показатели нагрузки При развитии специальных видов выносливости;
Методы и формы социальной работы с детьми, имеющими отклонения в умственном развитии.;
Методы и приемы развития речи;
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ;
Методы и приемы интерактивного обучения;
Методы закрепления изучаемого материала: беседа, работа с учебником;
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА;
Методы беседы, опроса, интервьюирования, анкетирования, тестирования;
Методы ароматерапии на снятие напряжения;
Методологія та методи наукового дослідження;
Методология сравнительных правовых исследований.;
Методология научного поиска;
Методология метатеоретических исследований.;
Методология историко-правовых исследований;
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Методология выполняет регулятивные (нормативные) функции.;
Методология восхождения к правовым абстракциям.;
Методологические подходы к педагогическому исследованию.;
Методологические основы педагогических исследований как фактор развития педагогической теории;
Методологические основы обучения;
Методологические основы исследования;
Методологическая культура педагога;
Методологическая культура исследователя;
Методичні прийоми розповіді.;
Методичне забезпечення навчально-виховного процесу у ВТНЗ;
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ 5 страница;
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ 4 страница;
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ 3 страница;
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ 2 страница;
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ 1 страница;
Методическое сопровождение проекта;
Методическое обеспечение образовательного процесса.;
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы 1-го года обучения.;
Методическое обеспечение воспитательной работы с осужденными.;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ);
Методические указания по отдельным видам работы;
Методические указания по написанию реферата;
Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.;
Методические указания по выполнению научно-исследовательской работы;
Методические указания по выполнению заданий практики;
Методические указания по выполнению заданий к контрольным работам студентов заочной формы обучения;
Методические указания по выполнению заданий к контрольным работам студентов заочной формы обучения;
Методические указания для обучающихся по прохождению практики;
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;
Методические средства, используемые в тренинге;
Методические рекомендации.;
Методические рекомендации.;
Методические рекомендации студенту;
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ, ГОТОВЯЩИМСЯ К ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ;
Методические рекомендации родителям и учителям по профилактике правонарушений несовершеннолетних подростков.;
Методические рекомендации по развитию двигательных способностей;
Методические рекомендации по развитию двигательных способностей;
Методические рекомендации по работе с детьми;
Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.;
Методические рекомендации по подготовке к участию в семинарских и практических занятиях;
Методические рекомендации по подготовке к ролевой игре;
Методические рекомендации по подготовке и проведению дискуссии;
Методические рекомендации по подготовке и презентации социально-педагогической программы/проекта;
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
Методические рекомендации по организации презентаций;
Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению.;
Методические рекомендации по написанию эссе и рефератов, предусмотренных как часть самостоятельной работы студента в рамках учебной дисциплины;
Методические рекомендации по написанию контрольной работы;
Методические рекомендации по изучению дисциплины;
Методические рекомендации по изучению дисциплины;
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ СОДЕРЖАНИЮ;
Методические рекомендации по выполнению рефератов;
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ;
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ;
Методические рекомендации по выполнению заданий;
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ;
Методические рекомендации к практической работе студентов исследовательского характера;
Методические рекомендации для студентов;
Методические рекомендации для работы с комплектом контрольных заданий;
Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям по теме №1.;
Методические рекомендации для подготовки к занятию.;
Методические рекомендации для подготовки к занятию.;
Методические рекомендации для подготовки к занятию.;
Методические рекомендации для подготовки к занятию.;
Методические принципы физического воспитания;
Методические принципы развития речи;
Методические принципы развития речи;
Методические подходы и методы воспитания координационных способностей;
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ;
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГИМНАСТИКИ;
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций;
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих формирование компетенций;
Методические материалы и средства обучения воспитанников;
Методическая тема занятия: логопедическая игротека.;
методическая разработка для воспитателей и родителей).;
Методику ознакомления с цифрой рассмотрим на примере одного из занятий.;
Методики-Графічний диктант;
Методики по раннему семейному чтению;
МЕТОДИКИ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ;
Методики для изучения воспитанности;
Методики вивчення учнівських колективів;
Методика, технология, мастерство;
Методика «Социограмма». Педагогический анализ социального развития людей с множественными нарушениями (форма PAC-S/P). На основе третьего издания по X. С. Гюнцбургу;
Методика – це сукупність методів, прийомів і засобів оптимального вирішення назрілої проблеми чи виконання певного виду діяльності.;
Методика художественного чтения и рассказывания детям;
Методика формирования у школьников умений и навыков применять правовые знания на практике;
Методика формирования способов словообразования;
Методика формирования синтаксической стороны речи;
Методика формирования морфологической стороны речи;
Методика СФП для развития двигательной выносливости;
Методика составления и проведения комплексов упражнений вводной гимнастики, физкультурной паузы и физкультурной минутки;
Методика совершенствования пространственной, временной и силовой точности движений;
Методика словарной работы в возрастных группах;
МЕТОДИКА РАННЬОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ГРАМОТИ ГЛЕНА ДОМАНА;
Методика развития быстроты;
Методика работы с коллективом.;
Методика работы с коллективом;
Методика проведення батьківських зборів;
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩЕРАЗВИВЛЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ;
Методика проведения занятия.;
Методика подсчета количества необходимых Значков;
Методика подготовки к итоговому сочинению;
Методика підготовки класної години;
Методика оценки способов реагирования;
Методика оценки коммуникативных способностей педагога;
Методика организации театрализованных игр дошкольников;