Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -506 Страница

Правовое регулирование коллективных договоров и соглашений.;
Правовое положение профсоюзов.;
ПРАВОВІ СИСТЕМИ СУЧАСНОСТІ;
Правове регулювання соціального захисту населення.;
Правовая и социальная защита кадров органов прокуратуры.;
Право работников на забастовку. Объявление и проведение забастовки, признание забастовки незаконной, отложение, приостановление забастовки.;
Право на пенсию за выслугу лет по Федеральному закону;
Право граждан на труд по Конституции РФ;
Править] Современный город;
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
Правила речевого поведения со слабослышащими;
Правила работы с агрессивными детьми;
Правила работы в тетради домашних заданий;
Правила проведения Турнира;
Правила пребывания в лагере;
Правила поведения и техники безопасности;
Правила поведения и техника безопасности по категориям занятий;
Правила поведения за столом.;
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ МАГІСТРА;
Правила оформления списка нормативно-правовых актов;
Правила оформления материалов конференции;
Правила оформления иллюстративного материала;
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ;
Правила отчисления ребенка из лагеря;
Правила общения с подростком;
Правила игры и границы обеспечивают безопасность, уверенность и помогают ориентироваться в пространстве;
ПРАВИЛА И ФОРМЫ ЗАПИСИ УПРАЖНЕНИЙ;
Правила записи ОРУ и требования к оформлению комплексов;
Правила безпеки з вибухонебезпечними предметами;
Права Студенческого совета;
Права подозреваемого, обвиняемого, при назначении и производстве судебной экспертизы.;
Права и обязанности участников объединения.;
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ;
Права и обязанности студента;
Права и обязанности руководителя практики;
Права и обязанности курсантов на практике;
Прав людини Європейським судом з прав людини;
Появляются три участника — Учитель и два Ученика.;
ПОЯВЛЕНИЕ ОРГАНИЗОВАННЫХ ФОРМ ВОСПИТАНИЯ;
Появление организованных форм воспитания;
Поэтому, на период изучения курса вам необходимо отказаться от театра, кино и ТВ. Постарайтесь всячески избегать ненужных встреч. Сосредоточьтесь на изучаемом.;
ПОЭТАПНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ АЛАЛИЕЙ;
Пошаговое оценивание задания 39 (Личное письмо);
Почему мы поступаем именно так, а не иначе?;
ПОЧЕМУ И КАК НАШИ ЗАНЯТИЯ ПОМОГУТ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ;
Почему была выбрана именно эта тема.;
Початок наукових досліджень у галузі порівняльної педагогіки.;
Походження, класифікація і еволюція;
ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ;
Поступлення коштів від продажу земельних ділянок , що знаходяться у власності територіальної громади міста;
Поступление в вузы для японцев;
Поступление в вузы для иностранцев;
Постулати навчальних технологій успіху;
ПОСТРОИМ БУДКУ ДЛЯ СОБАЧКИ.;
Построение текстового документа;
Построение сетевой инфраструктуры МАОУ СОШ №4 г. Тамбов;
Построение домика для мишки по образцу (или по своему замыслу).;
Построение алгоритма внедрения нового в практику.;
Постоянно действующие факторы, изменения и причины неудач;
Постоянно ; отв.: профком учащихся.;
Постмодерн: человек потребляющий;
Постановления Конституционного Суда Российской Федерации по трудовым делам.;
Постановка физиологического и речевого дыхания;
Постановка проблемы. Типология совместного действия педагога и ребёнка.;
Пособия и музыкально-дидактические игры;
Последовательность складывания листов по ГОСТ 2.501;
Последовательность логопедических занятий;
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОВ И БУКВ, СЛОГОВ, СЛОВ;
Последовательность заданий;
Последовательное выполнение требований программы слушания музыки ведет к гармоничному музыкальному развитию дошкольника.;
Последний умелец игры в бисер;
Последний срок сдачи работ – 5 мая 2014 г.;
Последний акт бессловесной драмы - мир в ужасе.;
Послевузовское обучение и повышение квалификации;
Послевузовское образование;
После поздравления с ЮБИЛЕЕМ НАУКИ ИНТРАПСИ хочу поздравить вас с наступающим НОВЫМ 2017 ГОДОМ и сказать несколько слов по этому поводу.;
Посещение родителями детского сада;
посвященной Рождеству Христову;
ПОРЯДОК, СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ;
Порядок формирования и структура;
Порядок укладання контракту;
Порядок увольнения по инициативе работодателя.;
Порядок розгляду і затвердження кошторисів;
Порядок разработки, заключения и регистрации коллективного договора, срок и сфера его действия.;
Порядок проведения Семинара;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ;
Порядок проведения Конференции;
Порядок проведения конкурсного отбора;
Порядок проведения конкурса;
Порядок проведения Конкурса;
Порядок проведения конкурса;
Порядок проведения конкурса;
Порядок проведения апелляции по результатам проверки заданий.;
ПОРЯДОК призначення і виплати стипендій;
Порядок призначення і виплати стипендій;
ПОРЯДОК призначення і виплати стипендій;
Порядок представления отчетности по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков педагогической деятельности и критерии оценки;
Порядок представления отчетности по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков научно-исследовательской деятельности и критерии оценки;
Порядок представления отчетности по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков аналитической деятельности и критерии оценки;
Порядок представления отчетности по производственной практике по получению профессиональных умений и опыта аналитической деятельности и критерии оценки;
Порядок представления отчетности по научно-исследовательской работе и научному семинару и критерии оценки;
Порядок представления материалов для участия в конференции.;
Порядок получения судебного решения на производство следственных действий. Последующий судебный контроль.;
Порядок подведения итогов учебной практики и аттестации студентов;
Порядок подачи заявок, условия отборочного тура;
ПОРЯДОК ПОДАЧИ ЗАЯВОК И ДОПУСКА К УЧАСТИЮ В ФЕСТИВАЛЕ;
Порядок перетворення державного унітарного комерційного підприємства в акціонерне товариство;
Порядок организации и проведения олимпиады.;
Порядок организации и проведения Конкурса;
Порядок организации и проведения игры-конкурса;
Порядок определения размера страховой пенсии.;
Порядок определения процента текстуальных совпадений;
Порядок определения победителей и их награждения;
Порядок и условия проведения Конкурса;
Порядок и условия проведения Конкурса;
Порядок и условия проведения Конкурса;
Порядок и условия проведения;
Порядок и сроки проведения Конкурса;
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА;
Порядок и регламент оценки выступлений участников Фестиваля,;
Порядок и программа проведения конкурса;
Порядок здійснення контролю, критерії оцінювання;
ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ НАУЧНОЙ РАБОТЫ;
ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ;
Порядок защиты выпускной квалификационной работы;
Порядок добровольного вступления в систему обязательного пенсионного страхования и его правовое значение.;
Порядок выполнения курсовой работы;
Порядок выполнения и представления в государственную экзаменационную комиссию выпускной квалификационной работы;
Порядок возмещения (исчисления, взыскания) ущерба, причиненного работодателю.;
Порушення зору як психолого-педагогічна проблема;
Портфолио мазмұны және құрылымы;
Портрет Ольги Александровны (не окончен).;
Портрет Забелы-Врубель на фоне березок».;
Порівняльна характеристика розвитку дошкільної освіти у країнах Сходу.;
Порівняльна характеристика розвитку дошкільної освіти у країнах СНД.;
Порівняльна характеристика розвитку дошкільної освіти у країнах Європи (Фінляндія, Норвегія, Данія).;
Порівняльна характеристика розвитку дошкільної освіти у країнах Європи (Англія, Франція, Болгарія).;
Порівняльна характеристика розвитку дошкільної освіти у країнах Америки.;
Порівняйте традиційну та педоцентричну дидактичні концепції за цілями і методами навчання. Які елементи з них застосовує сучасна дидактика?;
Порівняйте сильні і слабкі сторони різних теорій формування змісту освіти.;
ПОРАЖЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ПРИ РЕВМАТИЗМЕ;
ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ. СОЗДАНИЕ НОВЫХ ШКОЛ;
ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
Попытки модернизации общеобразовательной школы;
Попереднє ознайомлення з джерелами;
Поощрение, ответственность прокурорских кадров.;
Поощрение и наказание как средства педагогической коррекции. Формы и виды поощрения и наказания.;
Поняття та сутність логістики.;
Поняття та види правовідносин соціального забезпечення;
Поняття суб'єктів права соціального забезпечення та їх властивості.;
Поняття про уяву.Її фізіологічна основа.;
Поняття про увагу, її фізіологічну основу.Роль та значеня уваги в життя і діяльності людини.;
Поняття про систему та структуру фізичного виховання;
Поняття про педагогічні технології;
Поняття про особистість викладача вищої школи;
Поняття про девіантну поведінку;
Поняття навчальності та її структура;
Поняття важковиховуваності;
Понятійно-категоріальний апарат корекційної педагогіки;
Понятия общей и специальной физической подготовки;
ПОНЯТИЙНО-КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ЛОГОПЕДИИ;
Понятийная система профилактической деятельности в образовательном учреждении (в рамках предмета исследования);
Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования;
Понятие «умственная отсталость» и ее классификации;
Понятие трудового договора. Отличие от смежных гражданско-правовых договоров.;
Понятие социальной экспертизы, её предмет.;
ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
Понятие педагогического общения, его функции;
Понятие педагогики и этапы ее развития;
Понятие об однотипных ошибках не распространяется на пунктуационные ошибки.;
Понятие об инфекционных заболеваниях, инфекционном процессе.;
Понятие о форме обучения. Виды организационных форм обучения. Характеристика систем обучения (классно-урочная, белл-ланкастерская и др.).;
Понятие о формах обучения. Их классификация;
Понятие о технологии педагогического общения;
Понятие о средствах обучения и формах организации обучения.;
Понятие о сложном нарушении развития;
Понятие о развитии ребенка;
Понятие о процессе обучения;
Понятие о педагогическом требовании. Виды и формы требований.;
Понятие о педагогических ценностях и их классификация;
Понятие о пед сист. Пед инновации. Оптимиз пед сист.;
Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре учителя;
Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога;
Понятие о методах обучения, их классификация;
ПОНЯТИЕ МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ПРИРОДОВЕДЕНИЮ. ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ МЕТОДА;
Понятие комбинаторной задачи. Правила суммы и произведения. Основные формулы комбинаторики.;
Понятие коллективного договора. Стороны коллективного договора.;
Понятие интеллектуальной недостаточности в психологических исследованиях;
Понятие и функции социокультурного менеджмента;
Понятие и условия (основание) материальной ответственности работников за ущерб, причиненный работодателю; ее отличия от гражданско-правовой имущественной ответственности.;
Понятие и сущность содержания образования;
Понятие и сущность обучения;
Понятие и сущность метода и приема обучения;