Дисциплина - Социология: страница индекса материалов -68 Страница

Інтерв’ю з рядовим респондентом.;
Інституціональні трансформації та історична сталість домашнього господарства;
Інституціональні ознаки домашнього господарства;
Итак, в истории сложились следующие этнические общности: племя, народность и нация.;
История становления конфликтологии как науки.;
История социологии как предмет изучения;
Исторический обзор социологической теории: ранние годы;
Исторический и логический методы научного исследования;
Исторические типы стратификации;
Исторически ориентированный марксизм;
ИССЛЕДОВАТЕЛИ И ИССЛЕДОВАНИЯ;
Исследование объекта как системы;
Использование теории систем;
Информационный анализ текстов, потенциально содержащих искомые индикатумы.;
Информационализм и сетевое общество;
Интерпретация в ходе проверки гипотез;
Интернет-ресурсы Методические рекомендации;
Интернализация и социальная структура;
Интеграция действия и структуры;
Институционализация и развитие социальных институтов;
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СТРЕМЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ;
ИНДИВИДУАЛИЗМ И КОЛЛЕКТИВИЗМ;
ИНДИВИД И ЕГО СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА;
Импринт – это Духовный Отпечаток, формирующий устойчивую (вплоть до пожизненной) Совокупность Убеждений.;
Имеете ли Вы карту постоянного покупателя (карту скидок/дисконтную карту) гипермаркета Лента?;
Изучение контекста социальных институтов;
Изменения и динамика в теории Парсонса;
Идея социальной солидарности;
Идеализация и прогнозирование идеальных ситуаций;
И развитие социологической теории;
И его разное понимание различными исследователями;
Зростання ролі соціології в сучасних умовах, її значення у процесах державо- і націотворення в Україні;
ЗМІСТОВО-КОМПОЗИЦІЙНА СТРУКТУРА ТА МОВНОСТИЛІСТИЧНА СПЕЦИФІКА НАУКОВИХ ТЕКСТІВ РІЗНИХ ЖАНРІВ;
Зміст індивідуальної роботи студентів заочної форми навчання;
Задание № 2. «Культурно-досуговая деятельность в учреждениях социально-культурной сферы».;
Задание 1. «Проведение социологического исследования по теме дипломной работы».;
Затруднения и противоречия в этнометодологии;
Засновки Висновок Правильне Неправильне;
Заполните, пожалуйста, таблицу 1: что Вас более всего побуждает заниматься охотой? Расставьте балы с 1 по 14;
Заполните схему, используя предложенные термины.;
Закони та категорії соціології економіки;
Зайнятість і безробіття як соціально-економічні характеристики ринку праці;
Задачи языкознания как учебного предмета;
Задания к самостоятельной работе студентов;
ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ БАКАЛАВРСЬКИХ РОБІТ;
Загальні відомості про меблі;
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ;
Завдання відділу персоналу;
За нашими оцінками в Україні середній клас становить всього і 12-15 відсотків дієздатного населення. На Заході — більше 60 %.;
З погляду К. Маркса, суспільство – це сукупність відносин між людьми, що історично розвиваються та складаються в процесі їхньої спільної діяльності.;
Жанровые формы представления результатов;
Етносоціологія та предмет її дослідження;
Еміль Дюркгейм - фундатор соціології як науки, як професії і як предмета викладання;
Економічний аспект культури;
Економічна культура як регулятор економічної поведінки;
Ее структура и характеристика;
Единичный акт» и системы действия;
Еволюція і революція в розвитку суспільства;
Е. Границы и способы институционализации;
Другие работы о труде и капитале;
Драматургический анализ: творчество Ирвинга Гофмана;
Дополнительная литература;
Донауковий етап: зародження соціології економіки;
Документом у соціології називають штучно створений людиною предмет, призначений для зберігання і передавання інформації.;
Добровольные и тотальные организации;
ДЛЯ ТЕХ, КТО ОСТАЛСЯ С НАМИ ПОСЛЕ ПРЕДЫДУЩЕГО АБЗАЦА….;
для специальности 19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов;
Дифференцировка и интеграция.;
Дифференциация функциональных систем;
Дисциплина «Техника и технология;
Десять секретов Истинной Любви — как вернуть любовь в ваши отношения.;
Державна система медичної допомоги, її фінансування;
ДЕПОНИРОВАННЫЕ НАУЧНЫЕ РАБОТЫ;
ДЕПАРТАМЕНТИ РАДИ СТУДЕНТІВ;
Девятый секрет Истинной Любви — сила страсти.;
Д) Принципы и функции права;
Группировка научных фактов;
ГРУППИРОВКА И ЭМПИРИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЗАЦИЯ;
Графы. Определение, виды графов;
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине;
Гражданское общество и государство;
Государственных и муниципальных служащих;
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ И СБОРНИКИ ДОКУМЕНТОВ;
Господарчі соціальні інститути;
Господарчий вид соціальної організації: родові ознаки;
Головні напрями розвитку соціології економіки;
Головним є статус, який визначає стиль життя людини, коло її спілкування, манеру вдягатися тощо.;
Глобальные проблемы современности и пути их решения;
Глобальна криза освіти і шляхи виходу з неї;
ГЛОБАЛИСТИКА И АЛЬТЕРНАТИВИСТИКА;
Глобализация или американизация?;
ГЛАВНЫЕ ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ НАРОДОВ;
Глава III. Общество как субъективная реальность;
Глава I. Основы знания повседневной жизни;
Глава 9. Некоторые рекомендации по изучению зоосоциологии.;
Глава 6. Отношения между различными видами.;
Глава 5. Анализ социального сотрудничества.;
Глава 4. Господарча поведінка людини;
Глава 3. Семейная и групповая жизнь.;
Глава 3. Результаты исследований;
ГЛАВА 2. СТАТИСТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ;
Глава 2. Материалы и методы исследования;
Глава 1. Кий-остров – благословенное место Белого моря;
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОДВИЖЕНИЯ БРЕНДОВ;
Герберт Спенсер: биографический очерк;
Герберт Спенсер як фундатор еволюціонізму;
Герберт Спенсер як продовжувач позитивістської лінії в соціології;
Гегемония и радикальная демократия;
ГАРМОНИЯ МЕЖДУ НАУКОЙ И ИСКУССТВОМ, МЕЖДУ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ТЕОРИЕЙ И ПРАКТИКОЙ;
Г.Спенсер як продовжувач позитивістської лінії у соціології;
Вызов со стороны феминистской теории;
ВЫДВИЖЕНИЕ РАБОЧИХ ГИПОТЕЗ;
Выгода и социальное управление;
Выбор эмпирических методов, процедур и техники;
Выбор места в исследовательском мире;
Выбор более точной шкалы путем сравнения величин относительной устойчивости измерения;
Вторую группу составляют общенаучные методы.;
Второй секрет Истинной Любви — сила уважения.;
Вторая революция в области менеджмента произошла приблизительно через тысячу лет после первой и связана с именем вавилонского правителя Хаммурапи;
Вступна частина, яка передбачає наявність в інтерв´юера номера телефону респондента, картку-схему для відбору респондента та анкету телефонного опитування.;
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС.;
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ;
Всеобщее распространение основного учения о неизменности естественных законов;
Всемирное разделение труда;
Восьмой секрет Истинной Любви — сила преданности.;
Вопрос 4.Система теории государства и права.;
Вопрос 2. Функции теории государства и права.;
Возникновение теории обмена;
Возможные темы исследовательских работ;
Возможное обобщающее представление о структуре исследования;
Воззрения Джорджа Герберта Мида;
Внутридисциплинарная структура социологии;
Внесение законопроектов либо их разработка постоянными комиссиями Парламента;;
ВЛИЯНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ НА ИНДИВИДА;
Влияние на процесс наблюдения сенсорной типологии наблюдателя и наблюдаемого.;
Власть выступает как инструмент внутреннего влияния на поведение и побуждение к определенному действию членов данной организации.;
Вітчизняна соціологія в умовах радянської влади;
Виникнення і становлення соціального менеджменту;
Виникнення і розвиток підприємництва;
Визначення та диференціація господарчих спільнот;
Визначення соціологічної структури особистості.;
Виды социологического исследования и их характеристика;
Вибірка в соціологічному дослідженні;
Взаимосвязь между интересом телезрителей к двум типам программ А и В;
Взаимосвязь интересов телезрителей к познавательным (П) и развлекательным (Р) программам;
Взаимодействие элементов системы правления;
Взаимодействие культуры, политики и экономики;
ВВП, запасы, коньюнктура, национальный доход, предложение, спрос, цена;
ВВП, газ, доллар, индексация, инфляция, нефть, потребительский спрос.;
Важность различения задач и методов;
В. Социальная организация поддержания универсума;
В. Седиментация и традиция;
В. Робота с першоджерелами;
В. Поддержание и трансформация субъективной реальности;
В) Определение права, его признаки;
В) загальну віддачу основних засобів від використання кожної гривні, вкладеної в основні засоби.;
В) виявивши його на передвиробничій стадії.;
в) виручка за вирахуванням змінних витрат.;
В) вивчення попиту на продукцію і формування портфеля замовлень.;
В якому випадку застосування ПЗВ не може бути єдиним заходом і засобом захисту від ураження електричним струмом?;
В содержательном отношении целью такого опроса является определение степени социальной значимости перспективных проблем (и соответствующих им показателей) исследуемого объекта.;
В галузі охорони навколишнього середовища;
Бюрократия как тип социальной организации;
Бут У.К., Коломб Г. Дж., Уильямс Дж.М. Исследование: шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Флинта, 2004. С. 219 – 224.;
Будущее символического интеракционизма;
Библиографический список выполняется в алфавитном порядке.;
Библиографическая эвристика;
Бескомпромиссное обличение чуждых автору взглядов.;
Б. Концептуальные механизмы поддержания универсума;
Б. Истоки институционализации;
Б) потребляемые и непотребляемые;;
Антропологический структурализм: Клод Леви-Стросс;
Анкетування і його технічний інструментарій;
АНКЕТНЫЕ ОПРОСЫ И ИНТЕРВЬЮ;
Аналитический марксизм сегодня;
Аналитическая теория конфликта;
Анализ распределения судейских оценок для построения шкалы равных интервалов;
Анализ и интерпретация полученных результатов;
АНАЛИЗ ДАННЫХ ПОВТОРНЫХ И СРАВНИТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
Анализ данных на основе "плотного" описания — концептуализация;
Активность персонала в зависимости от статуса работника;
Административная ответственность.;
Административная ответственность;
Автор не присутствует на месте события в момент свершения.;
А. Происхождение символических универсумов;
А. Организм и деятельность;
А) Исторические и современные типы (подходы) правопонимания;
А ТЕПЕРЬ НЕСТАНДАРТНАЯ ЧАСТЬ НАШИХ ПРАВИЛ.;
RIGHTS AND FREEDOMS OF CITIZENS IN EMERGENCY AND MARTIAL LAW;
NOTES ON MOTIVATIONS FOR HUNTING;
IV. Подготовка к игре-разминке;
IV. Выполнение практических заданий;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III.3. Матеріали для самоконтролю;
III. Общество как субъективная реальность;