Санітарно-гігієнічна освіта учнів. Формування здорового укладу життя. Самообслуговування

Одним із основних аспектів формування здорової особистості дитини шкільного віку є гігієнічне навчання і виховання.

Система гігієнічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл включає наступні елементи:

-знайомство з основними гігієнічними навиками відповідно до шкільної програми та в процесі позакласної роботи;

-гігієнічне виховання в сім’ї, школі з контролем гігієнічних знань і вмінь;

-участь дітей у посильних для них заходах по охороні здоров’я.

Гігієнічне виховання проводиться відповідно з трьома віко­вими групами школярів:

-(6)7—9 років (1—4 клас);

-10—14 років (5—9 клас);

-15—17 років (10—11 клас).

При гігієнічному вихованні слід виділити такі основні напрям­ки роботи:

-оздоровче значення фізичної культури та загартовування;

-гігієна розумової роботи школярів;

-гігієна трудового навчання;

-громадська і особиста гігієна;

-попередження інфекційних захворювань;

-гіігієна харчування;

профілактика травматизму;

-статеве виховання та профілактика набуття шкід ливих звичок.

Слід звернути увагу дітей на роль фізичного виховання у фор­муванні правильної постави, підвищенню захисних особливостей організму як захід профілактики простудних захворювань; ко­рекції гіподинамії. Раціональна організація розумової праці, по­передження виникнення у школярів перевтоми, значення правиль­ної організації режиму дня, гігієна учбових занять у школі, гігієна підготовки домашніх завдань, раціональний відпочинок і сон.

Роль праці для правильної організації режиму навчального дня, тижня.

Гігієна умов праці.

Виховання елементарної культури шляхом оволодіння знан­нями і навичками особистої і громадської гігієни. Значення їх для профілактики інфекційної захворюваності. Для учнів старших класів розкривають питання соціальної гігієни, впливу природи навколишнього середовища на формування здоров’я людини. Зна­чення і склад їжі; режим харчування, правила прийому їжі; вплив харчування на фізичний, розумовий розвиток дитини; профілак­тика захворювань, пов’язаних з харчуванням. Анатомо-фізюлогічні особливості дітей різних вікових груп залежно від статі. Особис­та специфічна гігієна, профілактика шкідливих навичок, венерич­них захворювань, СНІД; дія алкоголю, нікотину, шкідливих ре­човин на організм, який розвивається. Попередження травматиз­му дітей в побуті, школі, перша допомога при травмах. Місце травм у смертності дітей.

Гігієнічне виховання учнів проводять вчителі, медичний пер­сонал, батьки.

Самообслуговування є частиною трудового виховання і про­фесійного навчання учнів і повинно організовуватися у відповід­ності з віком, статтю, фізичними особливостями і станом здоров’я дітей, з урахуванням гігієнічних вимог і охорони їх здоров’я. Ро­бота із самообслуговування повинна проводитися при участі вчи­телів, класних керівників і медичних працівників.

Роботу із самообслуговування слід проводити з урахуванням двох напрямів:

4.62. попередження забруднення земельної ділянки і навчально- побутових приміщень;

4.63. очищення навчальних і побутових приміщень від забруд­нення. У процесі самообслуговування учні повинні виконувати такі види прибирання класів, кабінетів, лабораторій:

4.64. прибирання в кінці кожного дня (учні 1—11 кл.);

4.65. прибирання кожного тижня і кожного місяця (8—11 кл.);

4.66. генеральне прибирання (учні 8—і1 кл.).

При організації самообслуговування необхідно виконувати такі гігієнічні вимоги:

4.67. вид і час самообслуговування проводиться у строгій відпо­відності з віком, станом здоров’я, статтю учнів;

4.68. тривалість і вид роботи із самообслуговування встанов­люється для кожного учня з обов’язковою участю лікаря школи.

Самообслуговування проводиться при контролі вчителів і ме­дичного персоналу школи. Продовження самообслуговуючої праці у школі для учнів 1—4 класів не повинно перевищувати 1 год на тиждень, а для учнів 5—11 класів — 2 год, дома для учнів 1—2 класів — 1,5 год, 3—4 класів — 2 год, 5—11 — 2,5 год. Одноразова тривалість роботи із самообслуговування не повинна перевищувати для учнів 1—4 класів ЗО хв, 5—8 класів — 45 хв, 9—11 класів — 1,5 год. Цей час можна виділити у дні з наймен­шою кількістю уроків. Усі види робіт необхідно проводити у спеціальному одязі та взутті. Усі види прибирання проводити тільки вологим методом з одночасним провітрюванням приміщень. При кожній навчальній кімнаті слід передбачити приміщення для чергового учня площею 3 м², устатковане шафою для збереження спецодягу, рушника, мила і щітки для миття рук і шафою для тех­нічних засобів прибирання (відро, ганчірка, швабра, совок, віник).

Для роботи в кухні, їдальні або шкільному буфеті учні допус­каються тільки в спеціальному одязі (білий халат, шапочка) з доб­ре вимитими руками. Учні можуть накривати стіл. Мити підлогу можуть тільки учні з 12 років. Обов’язкове використання при цьо­му швабри.

Діти не допускаються до виконання робіт, небезпечних для життя, можливим зараженням інфекційними хворобами, із знач­ним фізичним навантаженням:

4.69. електророботи, миття вікон, очищення даху від снігу і про­їжджих частин вулиць, підвісної освітлювальної апаратури, заго­товлювати лід на річках;

4.70. прибирати санвузли, умивальні кімнати, сходи, кабінети лікаря, допоміжні приміщення; прати постільну білизну; прибира­ти, вивозити нечистоти; доглядати за дорослими і хворими твари­нами, птахами, дітьми, хворими інфекційними хворобами; вико­нувати роботи з хімічними речовинами; прибирати вестибюль, май­стерні, фізкультурні зали, харчоблоки; підносити воду, прати по­стільну білизну без пральних машин; працювати у котельній, об­слуговувати опалювальні системи; проводити нічні чергування; розвантажувати та навантажувати важкі предмети (допустима вага вантажу для учнів 8—10 років — 2 кг; 11—13 років — 2,2—3 кг,

— 15 років — 5 кг), силосувати корми, працювати на сільгосп­машинах учням до 18 років. Відра повинні бути місткістю не більше 2,5—3 л для дітей у віці 8—10 років; 3,0—-4,0 л—для дітей

— 16 років.

Учні молодших класів можуть брати участь у прибиранні те­риторії школи, доглядати за квітами, учні 5—11 класів у гене­ральному та щодобовому поточному прибиранні ділянки (підміта­ти, очищати від снігу, саджати дерева).

Усі приміщення школи підлягають вологому прибиранню: по­трібно витирати підвіконня, шафи, столи, парти, класну дошку. Прибирання проводять при відкритих вікнах і фрамугах.

Прибирання класів, майстерень, учбових кабінетів проводить­ся після закінчення останнього уроку, а спортивних залів — після кожного уроку і повторно після закінчення уроків, секцій. Мати в спортивному залі вибиваються не рідше одного разу на тиждень.

Зміна взуття—один з ефективних засобів зниження кількості пилу в приміщенні школи. В гардеробі слід передбачити спеціаль­не місце для збереження взуття.

Підлога в класних кімнатах повинна бути дерев’яна, з лінолеу­му або з матеріалів, які дозволені МОЗ України.

Для збору сміття, залишків їжі необхідно встановити в учбо­вих приміщеннях, рекреаціях спеціальні ящики.

Мити підлогу в класних кімнатах можуть учні з 12 років, у спортивних залах — тільки техперсонал школи.

Туалетні приміщення прибираються після кожної перерви з ви­користанням дезінфікуючих речовин (0,5-1% освітленого розчину хлорного вапна). Технічний інвентар для прибирання повинен бути промаркованим і зберігатись у спеціальному приміщенні.

Поточне прибирання учбових майстерень проводить техніч­ний персонал. Учні можуть прибирати свої робочі місця за допо­могою металевих і волосяних щіток.

Щотижневе прибирання приміщень школи проводиться у такій послідовності: витирання пилу вологою ганчіркою з поверхні парт при відкритих вікнах, фрамугах; миття теплою водою з милом (лу­гом) поверхні підвіконня, радіаторів опалення, дверей, панелей; миття підлоги теплою водою з лугом за допомогою швабри; вибивання матів. Кожного місяця прибирання проводиться в об’ємі щотижнево­го. Додатково слід передбачити видалення пилу з поверхні стін, стелі, вікон і електричної арматури (силами технічного персоналу).

Генеральне прибирання проводиться в період літніх канікул (фарбування і ремонт приміщень, устаткування).

Надвірні туалети необхідно прибирати перед великою пере­рвою, після неї, після закінчення занять у школі. При цьому сидін­ня, дверні ручки слід протирати 2%-ним розчином хлораміну або освітленим розчином гашеного вапна. Дерев’яні частини всере­дині туалету (підлога) добре зрошують не менше двох разів на день 10—20%-ним хлорно-вапняним молоком після попереднього прибирання. Двері туалету повинні бути на пружині або блоках і завжди закритими. Санітарно-технічні установки очищає і прово­дить дезінфекцію тільки технічний персонал школи.

Відповідальність за проведення і виконання санітарно- гігієнічних вимог покладається на директора школи.

Додаток 1

Склад і площі зон земельних ділянок загальноосвітніх шкіл на одну паралель класів

Зона	Початкова	Основна	Середня
	школа	(неповна середня)	(старша)
1. Фізкультурно-спортивна.
В тому числі:
шкільний стадіон	—
бігова доріжка 250 м сумісно з прямою
біговою доріжкою 110 м
комбіноване поле для футболу 60x28
майданчик ручного м'яча з двома
секторами для стрибків у висоту
та довжину
майданчик для спортивної гри
волейбольна 162 м
баскетбольна 364 м
майданчик для гімнастики (5—11 класи)	—
майданчик для гімнастики (1—4 класи)
майданчик комбінований для спортивної			480
гри, метання м'яча і стрибків у довжину
та висоту
2. Початкової допризовної підготовки.
В тому числі:			1000
навчальне містечко по тактичній
підгогговці та цивільній обороні
лінія перегину з ділянкою для метання	—	—
гранат
3. Відпочинку.
В тому числі майданчики:
для активної гри 1 класів
для активної гри 2—4 класів
для активної гри 5—9 класів	—	—
для тихого відпочинку 5—9 класів	—	—
4. Навчально-дослідна**.
В тому числі:
для початкових класів
для польових та овочевих культур	—
плодовий сад і розсадник квітково- 40

Примітка: ** Зона організовується, якщо програмою по біології пе­редбачені заняття на земельній ділянці.

Додаток 2

Склад і площа приміщень навчальної теплиці з зооділянкою

Додаток З

Склад і площа приміщень загальноосвітніх шкіл

Примітка: * Площі приміщень приведені із розрахунку наповнюва- ності класу 25 учнями. При наповненні класів загальноосвітніх шкіл у кількості ЗО учнів дозволяється приймати площу класних приміщень, універ­сальних учбових кабінетів і спеціалізованих кабінетів загальноосвітнього циклу із розрахунку 2 м², а лабораторій по природничих науках, — 2,4 м² на ! 1 учня.

		3
—роздягальні з душовими та туалетами		(21+7)х2
для дівчаток та хлопчиків
— кабінет інструкторів (з кабіною
для переодягання)
—інвентарна		16 м2 і 33 м2
Кабінет допризовної підготовки з		6+6+6
препараторською і кімнатою для
зберігання зброї
Навчальний тир з дистанцією 25 м
в тому числі:
— зона дня стрільби
— кімната для підготовки
— гардероб
— кімната інструктора
— кімната для зберігання та чищення		6+9
зброї
—туалет
Загальношкільні приміщення для		частина попу горизонтальна з
колективних заходів, позаурочних і		місцями, що можна прийняти
відпочинку
— естрадна на 1,2 паралелі
— інвентарна при естраді
—артистична-роздягальна		12x12
— кіноапаратна
—радіовузол, директорська, кімната для		21 (12+9)
ремоту апаратури
— кімната психофізіологічного розван­		6 м2 на 25 % викладацького складу
таження
—зал-дискотека з інвентарною		108+6
Приміщення для трудового навчання і
професійної орієнтації учнів 5—9 класів		9м2х2
— майстерня по обробці металу,
деревини, із зонами для теоретичних
занять і креслення
— гардероб
— інструментальні—кімнати майстрів		18x2
—складські приміщення для сировини		18x2
та виробів
—розпилювальна
— майстерні по обробці тканини та		90+54+9+12
кулінарії (з Інвентарною, гардеробом)
— інвентарна для роботи на ділянці
Бібіліотека, в тому числі:		267 м2 на 34 тис. одиниць збереження

Продовження додатка
		3
— холодильна камера для зберігання:
— м'ясних продуктів	4м2
—рибних продуктів	4м2
—молочних продуктів, жирів, гастрономи	4м2
—овочів, овочевих напівфабрикатів	4м2
— харчових відходів (в тому числі неохсяод-	4+4
жуюче приміщення)
Окремо для сипучих продуктів та овочів —	10+10+12
кладові: сухих продуктів, овочів, напоїв, соків
— загрузочна камера і тарна	12+6
—мийка яєць	6м2
— комора для зберігання білизни: чистої та	по 5м2
брудної
— гардеробна для персоналу з душем і	9+6
туалетом
Адміністративно-господарські приміщення
— кабінет д иректора	32 м2
—кабінет завучів	12м2,2 робочих місця
— кабіна» засг. директора з виховної робота	12м2,2робочих місця
—кабінет засг. директора з господ арської	9м2
робота
— методичний кабінет-вчительськаз	8м2на 1 робоче місце; 0,25 м2
роздягальнею	на 1 місце
—кабінет психолога	12м2
— канцелярія
— комори для збереження інвентаря для	3 м2 на кожному поверсі
прибирання приміщень
—кімната слюсаря
— господарська майстерня
—складські приміщення для меблів,	36+18
госпінвентарю
—аудиторія для студентів середніх і вищих	2,5 м2 на 1 місце
пед. і мед. закладів, з роздягальнею
Медичний блок
— кабінет лікаря з приймальнею	18+6, одна із сторін не менше
	5 м
— процедурна і кабінет для проведення	10+8
щеплень
—фізіотерапевтичний кабінет
—кабінет зубного лікаря

Додаток 4

Склад і площа приміщень плавального бесейну під накриттям з двома ванними для добудови для середніх загальноосвітніх навчально-виховних

закладів

			4
6.	Кладова спортивного інвентарю
7.	Кімната адміністратора
8.	Хол для глядачів — кімната відпочинку	24
9.	Кімната техперсоналу
10.	Кладова технічного інвентарю	6(3x2)
11.	Вестибюль з гардеробом (для обслуговуван­ня в поааурочний час) на 130 місць		По 0,25 м2 на 70 займаючих і 60 піядачів
12.	Технічні приміщення басейну і систем інженерного обладнання будівлі		Визначалася із разрахунку при проектуванні
	ВСЬОГО:

Нормована площа, м²

4.74. всього — 944

4.75. на одного учня школи — 0,98

Додаток 5

Освітлення приміщень середніх загальноосвітніх закладів

** Для місцевого освітлення слід передбачити штепсельні розетки.

Додаток б

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 3
• 456
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒