ТЕМАТИКА КУРСОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ І ОБСЯГ ПРОЕКТУ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Луцький державний технічний університет

ТЕХНІЧНА МЕХАНІКА

Методичні вказівки до виконання

Курсового проекту для студентів спеціальності

6.090603 “Електротехнічні системи електроспоживання”

Енергоощадного факультету та заочного відділу

напряму 6.090600 “Електротехніка”

Усіх форм навчання

Редакційно-видавничий відділ

Луцького державного технічного університету

ЛУЦЬК 2004

УДК 621.81

ББК 314.44 Я7

К64

Технічна механіка. Методичні вказівки до виконання курсового проекту для студентів спеціальності 6.090603 “Електротехнічні системи електроспоживання” енергоощадного факультету та заочного відділу напряму 6.090600 “Електротехніка” усіх форм навчання / Д.М. Коновалюк, Р.М. Ковальчук, М.П. Ярошевич, М.М. Толстушко. – Луцьк: Ред.-вид. відділ ЛДТУ, 2004. –88 с.

У методичних вказівках до виконання курсового проекту з дисципліни “Технічна механіка” для студентів спеціальності 6.090603 “Електротехнічні системи електроспоживання” чітко окреслені завдання проекту, характер вихідних даних, етапи виконання проекту, обсяг і зміст пояснювальної записки, кількість креслень, а також вказані загальні вимоги до оформлення проекту. Методичні вказівки відповідають затвердженій робочій навчальній програмі дисципліни “Технічна механіка”. Для більшої ефективності роботи студентів над курсовим проектом ці вказівки поряд з методиками та прикладами розрахунків містять необхідні довідкові матеріали.

Укладачі: Коновалюк Дмитро Михайлович – доцент кафедри ТММ і ДМ, к.т.н.

Ковальчук Роман Михайлович– доцент кафедри ТММ і ДМ, к.т.н.

Ярошевич Микола Павлович – завідувач кафедри ТММ і ДМ, к.т.н., доцент

Толстушко Микола Миколайович – асистент кафедри ТММ і ДМ

Рецензент: Дідух Володимир Федорович, завідувач кафедри сільськогосподарського машинобудування Луцького державного технічного університету, д.т.н., професор

Відповідальний за випуск: Ярошевич Микола Павлович

Затверджено науково-методичною радою ЛДТУ, протокол № 10 від 30.06.2004р.

Рекомендовано до друку науково-методичною комісією машинобудівного факультету ЛДТУ, протокол № 6 від 20.01.2004р.

Затверджено на засіданні кафедри ТММ і ДМ, протокол № 5 від 27.12.2003 р.

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА

Проектування з курсу “Технічна механіка” входить до навчального плану студентів спеціальності 6.090603 “Електротехнічні системи електро-споживання” і завершує загальнотехнічну підготовку майбутніх фахівців.

Метою викладання дисципліни “Технічна механіка” є надання знань для створення розрахункових схем механізмів, розвиток у фахівців навичок для самостійного вирішування технічних задач, надання знань та вмінь необхідних для проведення розрахунків елементів машин і механізмів на міцність та жорсткість. Задачі вивчення дисципліни “Технічна механіка” полягають у засвоєнні студентом методів, правил та норм конструювання деталей і машин, виходячи із заданих умов їхньої роботи у виробництві, що забезпечували б надання деталям найвигідніших форм та розмірів, вибір найраціональніших матеріалів, ступеня точності та шорсткості поверхонь, призначення технічних умов виготовлення деталей і машин.

Метою курсового проекту з дисципліни “Технічна механіка” є набуття студентами досвіду самостійного проектування, навиків конструювання й розрахунку деталей та вузлів машин. Цей курсовий проект є першим інженерним завданням, яке розвиває у студентів навики самостійної конструкторської роботи і створює можливість творчо осмислити знання, набуті під час вивчення фундаментальних і загально технічних дисциплін.

Завдання курсового проектування полягає в засвоєнні методик кінематичного та силового розрахунку приводів, проектувального й перевіркового розрахунку найважливіших і найрозповсюдженіших деталей та вузлів: передач зачепленням (зубчастих, черв’ячних), валів із вальницями котіння, з’єднань, муфт різних типів тощо; принципів конструювання, конструктивних норм та вимог; підходів до оптимізації проектних рішень.

Знання і досвід, які отримає студент в процесі проектування з курсу “Технічна механіка”, є основою для наступної конструкторської роботи при виконанні курсових проектів із спеціальних дисциплін та при дипломному проектуванні.

У результаті самостійної роботи над проектом студент повинен вміти: оцінювати технічні завдання; аналізувати умови та режим роботи механізмів і машин; ставити й вирішувати задачі складання кінематичних схем механізмів, вибору розрахункових схем механізмів, вузлів, деталей; вибирати робочу методику проектування й використовувати її; конструювати машини, виконуючи усі необхідні розрахунки; робити раціональний вибір матеріалу, форми та конструктивного виконання деталі або вузла; призначати ступінь точності та якість обробки поверхонь; розробляти конструкторську документацію – складальні креслення, креслення загального вигляду та ін.; здійснювати авторський нагляд за реалізацією проектних рішень.

Ці методичні вказівки містять необхідні рекомендації та нормативні матеріали для виконання розрахунків при проектуванні, які відповідають діючим стандартам.

ТЕМАТИКА КУРСОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ І ОБСЯГ ПРОЕКТУ

Тематика курсових проектів з дисципліни “Технічна механіка” стосується проектування механічного привода гвинтового конвеєра. Привод складається з електродвигуна й одноступінчастого редуктора, змонтованих на рамі (плиті), та з’єднувальних муфт. Одноступінчастий редуктор містить зубчасту або черв’ячну передачу.

Механічним приводом називається пристрій для приведення у дію робочого органу машини. Елементи механічного привода (двигуни, муфти та механічні передачі) доцільно розглядати в сукупності як окрему систему машини. Це пояснюється тим, що особливості складових частин привода повинні бути взаємозв’язані і їх потрібно узгоджувати при проектуванні машин. Наприклад, частоти обертання вала двигуна та його пускова характеристика повинні бути узгоджені з характеристиками та властивостями муфт і механічних передач привода, або застосування у приводі фрикційних чи пасових передач не потребує запобіжних муфт.

Привод машини забезпечує передавання до робочого органу тільки обертового руху, а його перетворення в інші види (наприклад, у зворотно-поступальний) здійснюється механізмами робочого органу машини згідно з її функціями та призначенням. Приводи більшої частини машин допускають використання стандартних двигунів, муфт та механічних передач, що дає змогу віднести ці приводи до категорії загального призначення.

У приводах машин застосовуються редуктори. Редуктором називають механізм, що складається із змонтованих у окремому закритому корпусі передач зачепленням і призначений для зміни параметрів обертового руху – зменшення швидкості обертання і відповідно підвищення обертового моменту.

Курсовий проект складається з двох частин: розрахункової і графічної. Розрахункову частину оформляють у вигляді пояснювальної записки, що становить 30...40 аркушів (формату А4 (210´297)) рукописного тексту. Загальний обсяг графічної частини становить 2 аркуші креслень, виконаних на креслярському папері формату А1 (594´841).

У завданні на курсовий проект наведені вихідні дані для проектування, які студент вибирає згідно із останньою цифрою шифру залікової книжки за таблицею 1.1 – це потужність на тихохідному валу редуктора (кВт) і частота обертання тихохідного вала редуктора (об/хв) та номер кінематичної схеми привода з одноступінчастим редуктором (рис. 1.1). Іншими потрібними вихідними даними студент повинен задатись самостійно в процесі роботи над проектом, враховуючи рекомендації наведені у цих методичних вказівках. Зокрема, студент повинен самостійно вибрати змінний режим навантаження , довговічність роботи передачі та інші необхідні дані. Наприклад, відомо шість режимів навантаження (0, I, II, III, IV і V), а довговічність роботи може знаходитись у межах від 4000 до 20000 годин.

Таблиця 1.1

Вихідні дані для проектування механічного привода гвинтового конвеєра

Варіанти	Параметри	Остання цифра шифру залікової книжки
Схема №1	Схема №2	Схема №3	Схема №4
		4,0	4,5	4,0	4,5	5,5	6,0	8,0	10,0
		5,5	6,0	6,0	6,5	7,0	7,5	7,5	4,0
		7,0	7,5	5,0	5,5	8,5	9,0	5,0	6,0
		8,5	9,0	7,0	7,5	10,0	10,5	7,5	11,0
		10,0	4,0	9,0	9,5	11,5	12,0	4,5	7,0
		5,5	5,5	6,0	6,5	6,5	7,0	10,0	9,0
		6,5	7,0	8,0	8,5	8,0	8,5	12,5	8,5
		8,0	8,5	10,0	7,0	9,5	10,0	13,0	10,5
		9,5	10,0	10,5	9,0	11,0	11,5	5,5	7,5
		11,0	11,5	10,5	11,0	12,5	13,0	9,0	8,0

Схему №1 виконують студенти, у яких шифр має останню цифру 1, 2 або 3. Схему №2 виконують студенти, у яких шифр має останню цифру 4, 5 або 6. Схему №3 виконують студенти, у яких шифр має останню цифру 7, 8. Схему №4 виконують студенти, у яких шифр має останню цифру 9 або 0.

Схема №1	Схема №2
а	б
Схема №3
в
Схема №4
г

Рис. 1.1. Схеми приводів до гвинтового конвеєра з одноступінчастим циліндричним прямозубим (а) і косозубим (б), конічним прямозубим (в) та черв’ячним (г) редукторами: 1 – електродвигун; 2 - муфта; 3 – редуктор

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒