Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);
- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7).
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- закономерности психического развития и особенности их проявления в учебном процессе в разные возрастные периоды;
- особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;
- способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;
уметь:
- учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные) в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;
- учитывать в педагогическом взаимодействии индивидуальные особенности учащихся;
- проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;
владеть:
- способами проектирования траектории своего профессионального роста и личностного развития;
- способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса (учащимися, родителями, коллегами);
- способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды;
- навыками психологического анализа и разрешения конкретных педагогических ситуаций.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 54 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем; 54 часа, выделенных на самостоятельную работу. Форма промежуточной аттестации – зачет (семестр 3).
Структура дисциплины
Таблица 1
№ | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в академических часах) | |||
аудиторные занятия | СР | |||||
ЛК | ПЗ | ЛБ | ||||
Психология обучения | - | |||||
Психология учебной деятельности | - | |||||
Психология воспитания | - | |||||
Психология педагогической деятельности | - | |||||
Психология педагогического общения | - | |||||
Психология личности учителя | - |
Содержание дисциплины
Таблица 2