B) Творческий потенциал человека, накопленного им на основе социального опыта
c) Определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности
d) Возрастной период развития личности
e) Вид профессиональной педагогической подготовленности, характеризующий возможности специалиста
9. Для деятельности тренеров среднего уровня мастерства характерно:
a) Устойчивое положительное отношение к своей деятельности
B) Больше привлекает сам процесс учебно-воспитательной работы, чем ее конечный результат
c) Результат деятельности зависит от целого ряда случайных факторов
d) Цель в работе четко не определена
e) Ясно понимают оздоровительные, образовательные, воспитательные задачи
10. Идеомоторный метод:
a) Постановку учебной программы перед баскетболистами
b) Усвоение баскетболистами информации, сообщаемую в готовом виде
C) Мысленное выполнение движений
d) Учить самостоятельному познанию
e) Тренер констатирует задания, а выполняет сам спортсмен
11. К методам строго регламентированного упражнения в спортивной тренировки относятся:
a) методы преимущественно направлены на усвоение спортивной техники, и методы направленные преимущественно на воспитание физических качеств;
b) методы стандартно-интервального упражнения;
c) методы сопряженного воздействия;
d) интервальный и непрерывный методы;
e) расчленно-конструктивные методы.
12. Что является основным специфическим средством физического воспитания ?
a) Средствами обеспечения наглядного воздействия
B) Физические упражнения
c) Гигиенические факторы
d) Естественно-средовые факторы
e) Обливание холодной водой
13. Совокупность основных звеньев и черт структуры движений, необходимых для решения двигательной задачи – это:
a) Главное звено техники движений
b) Деталь техники движений
C) Основа техники движений
d) Техника движений
e) Заключительная фаза движений
14. Что относят к временным характеристикам двигательного действия:
a) Амплитуда движения
B) Темп и длительность движения
c) Положение и путь тела
d) Направление
e) Усилие
15. К общим качественным характеристикам движения относят:
a) Ритм движения
b) Динамические характеристики движения
c) Пространственные, временные, силовые, пространственно-временные характеристики
D) Точность, экономичность, энергичность, плавность, эластичность
e) Направление движения
16. Решению каких задач уделяется больше времени на уроках физической культуры в средних классах ?
a) Обучению движениям