Мета проведення лікарської практики
ВИРОБНИЧА ПРАКТИКА
ПРОГРАМА ЛІКАРСЬКОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ В СТАЦІОНАРІ ДЛЯ СТУДЕНТІВ 4 КУРСУ МЕДИЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ №№1-4, ЧЕРНІГІВСЬКОГО ФІЛІАЛУ, ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ДЛЯ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ, СПІЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ДЛЯ СФЕРИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ НМУ ТА НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ УКРАЇНИ
Спеціальності: 7.110101 «Лікувальна справа»
7.110104 «Педіатрія»
7.110105 «Медико-профілактична справа»
Київ – 2009
Програма складена колективом співробітників Національного медичного університету імені О.О. Богомольця:
Москаленко В.Ф. – зав. кафедрою соціальної медицини та охорони здоров'я, член-кореспондент АМН України, професор;
Пєрєдєрій В.Г. – зав. кафедрою внутрішньої медицини №1, професор;
Захараш М.П. – зав кафедрою хірургії №1, член-кореспондент АМН України, професор;
Тяжка О.В. – зав. кафедрою педіатрії №1, професор;
Лутай Т.І. – доцент кафедри педіатрії №1;
Венцківський Б.М. – зав. кафедрою акушерства і гінекології №1, член-кореспондент АМН України, професор;
Бенюк В.О. – зав. кафедрою акушерства і гінекології №3, професор;
Тишко Ф.О. – декан з виробничої практики, професор кафедри оториноларингології;
Ільницький Р.І. – заступник декана з виробничої практики, доцент кафедри внутрішніх хвороб стоматологічного факультету;
Головчанська О.Д. – заступник декана з виробничої практики, кандидат медичних наук.
Під загальною редакцією декана з виробничої практики професора Ф.О. Тишка.
Рецензенти:
Свінціцький А.С. –завідувач кафедри внутрішньої медицини №3 Національного медичного університету імені О.О. Богомольця, д-р мед. н., професор;
Безродний Б.Г. – завідувач кафедри хірургії №2 Національного медичного університету імені О.О. Богомольця, д-р мед. н., професор;
Гнатко О.О. – завідувач кафедри акушерства і гінекології №2 Національного медичного університету імені О.О. Богомольця, д-р мед. н., професор;
Марушко Ю.В. – завідувач кафедри педіатрії №3 Національного медичного університету імені О.О. Богомольця, д-р мед. н., професор.
Програма підготовлена на основі Типової програми виробничої практики для студентів 4 курсу вищих медичних навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації за спеціальностями «лікувальна справа», «педіатрія», «медико-профілактична справа», розробленої фахівцями Донецького національного медичного університету ім. М.Горького, затвердженої МОЗ України 1.06.2009 р.
Пояснювальна записка
Програма лікарської виробничої практики для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІV рівнів акредитації складена для спеціальностей«Лікувальна справа», «педіатрія», «медико-профілактична справа» напряму підготовки «Медицина» відповідно дo освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми підготовки фахівців, затверджених наказом МОН України від 16.04.2003 р. №239, та навчального плану, затвердженого наказом МОЗ України від 23.07.2007 р. №414 «Про внесення змін до наказу Міністерства охорони здоров’я України від 31.01.2005 р. №52 «Про затвердження та введення нового навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» кваліфікації «лікар» у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації України за спеціальностями «лікувальна справа», «педіатрія», «медико-профілактична справа». Навчання за вищевказаними спеціальностями здійснюється протягом 6 років.
Відповідно до навчального плану, проходження лікарської практики передбачено влітку після VIII семестру, коли студентом набуті відповідні знання з основних клінічних дисциплін: внутрішньої медицини, хірургії, педіатрії і акушерства.
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою.
Відповідно до наказу МОЗ України № 414 від 23.07.2007 обсяг практики студентів IV курсу складає 6,0 кредитів ЕСТS. Кількість годин – 180.
Практика студентів медичних факультетів проводиться в якості лікаря терапевтичного, хірургічного і дитячого відділень лікарень та пологового будинку. Літня виробнича практика (лікарська) студентів IV курсу в обсязі професійних обов'язків лікаря стаціонару триває 4 тижні — по 1 тижню в терапевтичному, хірургічному, дитячому відділеннях і пологовому будинку (відділенні).
Тривалість п’ятиденного робочого тижня для студента і керівника практики від університету – 36 годин.
При визначенні кількості аудиторних і позааудиторних годин необхідно враховувати особливу специфіку виробничої практики як форми практичного навчання студента. Відповідно до наказу МОЗ України від 23.07.2007 р. №414 на 1 тиждень практики відведено 45 навчальних годин, а тривалість робочого тижня студента складає 36 годин. Тому необхідно ці 36 годин вважати аудиторними (80% зайнятості студента), а 9 годин, які залишилися – позааудиторними годинами (20% зайнятості студента) для самостійної роботи.
Програма практики представлена одним модулем і структурована на 4 змістових модулі.
| Орієнтовний структурований план проходження виробничої практики студентами медичних факультетів Структура виробничої практики | Кількість годин/кредитів ЕСТS | Рік навчання | Вид контролю |
| Змістовий модуль 1. Практика з внутрішньої медицини | 45 годин/ 1,5 кредиту | Поточний | |
| Змістовий модуль 2. Практика з хірургії | 45 годин/1,5 кредиту | Поточний | |
| Змістовий модуль 3. Практика з педіатрії | 45 години /1,5 кредиту | Поточний | |
| Змістовий модуль 4. Практика з акушерства | 45 години/ 1,5 кредиту | Поточний | |
| Модуль з виробничої практики | 180 годин/6 кредитів | Підсумковий модульний |
Послідовність проходження практики в терапевтичному, хірургічному, педіатричному відділеннях та пологовому будинку визначається відповідальним керівником практики від університету та може змінюватись залежно від виробничої доцільності.
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється керівниками-викладачами практики від університету та безпосередніми керівниками від бази практики.
Підсумковий контроль засвоєння модуля лікарської виробничої практики проводиться після завершення проходження практики в останній день практики. Підсумковий модульний контроль проводиться викладачами профільних кафедр у присутності керівника виробничої практики від бази практики.
Оцінка успішності за виробничу практику студентів IV курсу є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою з урахуванням поточного та підсумкового модульного контролю, має визначення за системою ECTS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні (див. розділ 5 «Форми контролю», підрозділ «Оцінка з дисципліни»).
Мета проведення лікарської практики
Мета проведення лікарської виробничої практики в стаціонарі полягає у досягненні основних кінцевих цілей, визначених у освітньо-професійній програмі підготовки фахівця за спеціальностями «Лікувальна справа» 7.110101, «Педіатрія» 7.110104, «Медико-профілактична справа» 7.110105:
- проводити опитування і клінічне обстеження хворих та аналізувати їх результати;
- планувати послідовність обстеження кожного хворого залежно від особливостей клінічного перебігу захворювання;
- аналізувати результати основних лабораторних і інструментальних методів дослідження;
- визначати провідні патологічні симптоми і синдроми при найбільш поширених захворюваннях;
- проводити диференціальну діагностику та ставити попередній діагноз найбільш поширених захворювань;
- планувати тактику ведення вагітності, фізіологічних пологів та післяпологового періоду;
- ставити попередній діагноз ускладнень вагітності, пологів та післяпологового періоду;
- визначати загальні принципи лікування, реабілітації і профілактики найбільш поширених захворювань;
- надавати невідкладну медичну допомогу при основних синдромах з порушеннями життєво-важливих функцій;
- демонструвати вміння виконувати необхідні медичні маніпуляції;
- демонструвати вміння ведення медичної документації у клініці;
- демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у клінічній лікарні.
Завданням практики є закріплення знань і умінь, одержаних при вивченні основних клінічних дисциплін (обстеження хворого, проведення диференціальної діагностики та встановлення клінічного діагнозу, призначення лікування) і подальше вдосконалення практичних навичок, ознайомлення з організацією лікувальної справи та умовами роботи лікаря в клінічній лікарні, а також закріплення навичок санітарно-просвітницької роботи.
- Зміст програми
Змістовий модуль 1.Основні обов’язки та професійні діїлікаря терапевтичного відділення стаціонару:
- організація роботи лікаря-терапевта в стаціонарі, принципи надання планової і невідкладної терапевтичної допомоги в Україні;
- удосконалення опитування та фізикального обстеження пацієнтів із основними захворюваннями органів дихання, травлення, кровотворних органів та ендокринної системи;
- удосконалення навичок трактування лабораторних і інструментальних методів дослідження у внутрішній медицині;
- удосконалення навичок обґрунтування і формулювання діагнозу при основних захворюваннях органів дихання, травлення, кровотворних органів та ендокринної системи.
- призначення лікування, первинна і вторинна профілактика при основних захворюваннях органів дихання, травлення, кровотворних органів та ендокринної системи.
- удосконалення навичок надання невідкладної допомоги у клініці внутрішньої медицини.
- застосування принципів етики та деонтології в практиці лікаря терапевтичного відділення стаціонару.
Змістовий модуль 2. Основні обов’язки та професійні діїлікаря хірургічного відділення стаціонару:
- принципи організації надання планової та невідкладної хірургічної допомоги в Україні;
- удосконалення навичок клінічної, лабораторної та інструментальної діагностики основних хірургічних хвороб в умовах стаціонару;
- тактика лікування основних хірургічних хвороб в умовах стаціонару;
- удосконалення навичок надання невідкладної медичної допомоги при ургентних хірургічних захворюваннях;
- застосування принципів етики та деонтології в практиці лікаря хірургічного відділення.
Змістовий модуль 3.Основні обов’язки та професійні діїлікаря педіатричного відділення стаціонару:
- принципи організації надання медичної допомоги дітям в Україні, основи законодавства України з охорони здоров'я дітей;
- удосконалення навичок клінічної, лабораторної і інструментальної діагностики, тактики лікування основних дитячих хвороб в умовах дитячого стаціонару;
- удосконалення навичок надання невідкладної медичної допомоги при ургентних станах у дітей;
- застосування принципів етики і деонтології в практиці лікаря педіатричного відділення.
Змістовий модуль 4.Основні обов’язки та професійні діїлікаря пологового відділення (пологового будинку):
- принципи організації надання медичної допомоги вагітним, роділлям та породіллям в Україні, Основи законодавства України з охорони здоров'я матері та дитини;
- удосконалення діагностики ранніх та пізніх строків вагітності;
- участь у веденні фізіологічних пологів та післяпологового періоду;
- удосконалення навичок лабораторної та інструментальної діагностики в умовах акушерського стаціонару;
- удосконалення навичок тактики ведення вагітності, пологів, післяпологового періоду у жінок, які мають фактори перинатального ризику;
- удосконалення навичок надання невідкладної допомоги в акушерській практиці;
- застосування принципів етики та деонтології в практиці лікаря пологового відділення.