Подготовка работ к полугодовому просмотру и итоговой выставке. Учебно-тематический план второго года обучения № Название тем выполняемых работ Количество часов «Бабочка» «Лукошко с
Учебно-тематический план второго года обучения
| № | Название тем выполняемых работ | Количество часов |
| «Бабочка» | ||
| «Лукошко с ягодами и грибами» | ||
| Декоративная пластина «Ветка рябины» | ||
| Дымковские игрушки: «Олешек», «Баран», «Лошадка» | ||
| «Зайчик-колокольчик» | ||
| «Дед Мороз» | ||
| «Семейка пингвинов» | ||
| «Филимоновская свистулька» | ||
| «Животные жарких стран» | ||
| «Цирк» | ||
| «Царевна-Лебедь» | ||
| «Космонавты» | ||
| Панно «Море» | ||
| Подготовка работ к полугодовому просмотру и итоговой выставке | ||
| Итого за год: | 35 часов |
Программное содержание второго года обучения
Цель: научить детей понимать язык искусства, видеть красивое вокруг себя и создавать оригинальные образы.
Основные задачи:
- развивать воображение и образное мышление, наблюдательность и внимание;
- совершенствовать владение инструментами и материалами;
- продолжать работу над восприятием художественных образов и пластикой передавать, настроение, состояние.
Предполагаемый результат второго учебного года, учащиеся:
- откроют для себя богатство и разнообразие приемов лепки из глины для изображения предметов, животных, человека;
- научатся расписывать готовые работы гуашью;
- научатся лепить небольшие скульптурные группы по мотивам народных сказок и игрушек;
- научатся выполнять лепку на пластинах разными способами (налепом, рельефом);
- научатся понимать язык искусства.
Темы и содержание выполняемых работ
1. «Бабочка»
Цель и задачи: продолжать учить выполнять объемную рельефную лепку, познакомить с понятием горельеф, учить подготавливать основу, выполнять отдельно детали и прикреплять к основе. Учить составлять эскиз данной работы и определять этапность ее выполнения. Развивать воображение, терпение.
Содержание: предварительная работа - рассматривание иллюстраций бабочек. Загадка. Показ работы.
Материал: соленое тесто, стеки, дощечки, образец.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
2. «Лукошко с ягодами и грибами»
Цель и задачи: продолжать учить детей составлять натюрморт, формировать умение отличать жанр натюрморта от других видов искусства, развивать навыки создания объемных изображений, навыки лепки различных форм грибов и ягод, передавая их характерные особенности. Воспитывать стремление выполнить работу аккуратно, самостоятельно, анализировать полученный результат.
Содержание: предварительная работа - рассматривание муляжей грибов, иллюстраций грибов, ягод, упражнения в составлении натюрморта. Загадки про грибы. Показ основных приемов лепки из целого куска глины (скатывание, раскатывание, примазывание). Этапы работы над лепкой грибов. Показ раскатывания, скатывания, соединения частей.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
3. «Декоративная пластина «Ветка рябины»
Цель и задачи: учить детей точно передавать форму, величину и другие особенности ветки рябины, всматриваться в натуру, замечать ее своеобразие; учить сравнивать в процессе лепки получаемое изображение; формировать умение оформлять декоративную пластину, присоединять вылепленные детали к основе, оформлять край пластины; развивать творчество, трудолюбие, желание доделать поделку до конца.
Содержание: показ работы над созданием декоративной пластины.
Материал: стеки, дощечки, образец, ветка рябины.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
4. Дымковские игрушки «Олешек», «Баран», «Лошадка»
Цель и задачи: научить лепить дымковские игрушки (способы лепки). Развивать чувство пропорции и цвета.
Содержание: загадки про дымковские игрушки. Показ основных приемов лепки из глины (скатывание, раскатывание, вытягивание, примазывание). Этапы работы над лепкой игрушек.
Самостоятельная работа детей – 3 часа, с последующей раскраской – 1 час.
5. «Зайчик-колокольчик»
Цель и задачи: научить лепить из глины колокольчик в виде зайчика.
Содержание: загадка про зайца, стихотворение. Набросок фигурки зайца. Показ работы. Раскатывание и складывание кулечка из глины туловища фигурки. Проработка деталей.
Самостоятельная работа детей: 1 час - лепка с последующей просушкой, 1 час - раскраска фигурок.
Выставка игрушек. Обыгрывание игрушек.
6. «Дед Мороз»
Цели и задачи: воспитывать у детей интерес к сказочным образам, учить передавать их в лепке, используя полученные приемы лепки, учить лепить фигуру человека, продолжать учить лепить из целого куска, украшать детали одежда. Развивать творчество, фантазию, самостоятельность.
Содержание: предварительная работа - рассматривание иллюстраций с изображением Деда Мороза. Загадки про Деда Мороза. Показ основных приемов лепки из целого куска глины путем раскатывания и сворачивания в кулек для шубки Деда Мороза. Этапы работы над лепкой фигуры человека.
Материал: глина, стеки, дощечки.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
7. «Семейка пингвинов»
Цель и задачи: продолжать учить лепить из глины фигурки животных. Передавать образ пингвина и пингвиненка, используя мелкие детали и дополнения.
Содержание: загадки. Создание эскизов для лепки.
Материал: глина.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
8. «Филимоновская свистулька»
Цели и задачи: продолжать знакомить детей с декоративно-прикладным искусством - филимоновской игрушкой-свистулькой. Учить лепить скульптурным или комбинированным способом из основы широкого цилиндра или удлиненного овоида. Продолжать учить раскатывать заготовку прямыми движениями ладоней, сглаживать, вытягивать отдельные части. Развивать интерес к народному творчеству.
Содержание: сказка о том, как появились глиняные игрушки. Рассматривание фотографий с филимоновскими игрушками. Показ работы над созданием филимоновского орнамента, его отличие и особенности (элементы орнамента, фон).
Материал: глина, гуашь белая и цветная, стеки, палочка тонкая. Показ раскатывания, скатывания, соединения частей.
Самостоятельная работа детей – 2 часа, с последующей раскраской – 2 часа.
9. «Животные жарких стран»
Цель и задачи: воспитывать у детей любовь к животным, вызывать стремление передавать их характерные особенности, закреплять умения лепить конструктивным, скульптурным и комбинированным способами, использовать известные приемы лепки. Развивать фантазию, творчество.
Содержание: показ работы соединения из отдельных частей фигурки животного. Конструктивный способ лепки слона, жирафа, зебры.
Материал: глина, стеки, дощечки, иллюстрации экзотических животных.
Показ раскатывания, скатывания, соединения частей. Самостоятельная работа детей – 3 часа, с последующей раскраской – 1 час.
10. «Цирк»
Цель и задачи: познакомить с новым способом лепки - лепки на форме, показать последовательность работы, продолжать учить использовать вспомогательные способы и приемы для оформления и декорирования образа клоуна. Продолжать учить лепить животных. Развивать художественные способности, художественный вкус, творчество.
Содержание: загадка про цирк. Этапы лепки клоуна и животных. Декорирование готовых фигурок.
Самостоятельная работа детей: 1 час - лепка с последующей просушкой, 1 час - раскраска фигурок.
Выставка игрушек. Обыгрывание игрушек.
11. «Царевна-Лебедь»
Цель и задачи: учить передавать в лепке сказочный образ птицы (величавая поза, гордый изгиб шеи, корона на голове), самостоятельно находить способ лепки птицы, опираясь на умения, полученные ранее.
Содержание: чтение отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане». Показ работы. Декорирование готового изделия.
Материал: игрушка лебедя, книга «Сказка о царе Салтане» с иллюстрациями, стеки, дощечки, глина.
12. «Космонавты»
Цель и задачи: совершенствовать умение лепить фигуру человека; предложить варианты лепки конструктивным и комбинированным способами; показать рациональный прием лепки; нацелить на изображение характерной экипировки.
Содержание: предварительная работа - беседа о первооткрывателях космоса. Рассматривание портретов космонавтов. Рисование. Схематическое изображение человека.
Материал: глина, стеки.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской и нанесением рисунка – 1 час.
13. Панно «Море»
Цель и задачи: продолжать учить выполнять объемную рельефную лепку, познакомить с понятием горельеф, учить подготавливать основу, выполнять отдельно детали и прикреплять к основе. Учить составлять эскиз данной работы и определять этапность ее выполнения. Развивать воображение, терпение.
Содержание: закрепление пройденных приемов лепки с показом. Этапы работы, начиная с эскиза. Показ раскатывания, скатывания, соединения частей. Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской и нанесением рисунка – 1 час.