Подготовка работ к полугодовому просмотру и итоговой выставке. Учебно-тематический план третьего года обучения № Название тем выполняемых работ Количество часов «Курочка Ряба»
Учебно-тематический план третьего года обучения
| № | Название тем выполняемых работ | Количество часов |
| «Курочка Ряба» | ||
| «Чайный сервиз» | ||
| «Чудо-дерево» | ||
| «Декоративные рыбки» | ||
| «Кошка-Мурлыка» | ||
| Декоративная пластина «Мой портрет» | ||
| «У самого синего моря» | ||
| Панно «Снегири» | ||
| «Вини-Пух и все, все, все» | ||
| Дымковская кукла «Водоноска» | ||
| «Индюк» | ||
| «Летающие тарелки» | ||
| «Собачка» | ||
| «Жар-птица» | ||
| «Ваза для цветов» | ||
| Подготовка работ к полугодовому просмотру и итоговой выставке | ||
| Итого за год: | 35 часов |
Программное содержание третьего года обучения
Цель: научить детей понимать язык искусства, видеть красивое вокруг себя и создавать художественные образы.
Основные задачи:
- продолжать развивать воображение и образное мышление, наблюдательность и внимание;
- продолжать совершенствовать владение инструментами и материалами;
- продолжать работу над восприятием художественных образов и пластикой передавать, настроение, состояние.
Предполагаемый результат третьего учебного года
учащиеся:
- научиться самостоятельно использовать полученные ранее навыки и приемы работы с глиной для изображения предметов, животных, человека;
- научиться лепить русскую народную игрушку, посуду, лепить небольшие скульптурные группы;
- научиться понимать, о чем говорит искусство.
Темы и содержание выполняемых работ
1. «Курочка Ряба»
Цель и задачи: учить передавать сказочный образ курочки Рябы.
Продолжать учить различным приемам лепки из целого куска. Развивать творчество, фантазию.
Содержание: сказка «Курочка Ряба». Зарисовка в альбоме. Показ работы лепки курочки.
Материал: глина, стеки, дощечки, кисти, гуашь.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
2. «Чайный сервиз»
Цель и задачи: продолжать учить детей лепить конструктивным способом (соединяя детали), получать из цилиндрической формы чашки, а из большого шара – чайник, делая углубления и равномерно увеличивая полученную форму (растягивая и вытягивая пальцами, получая одинаковые по толщине стенки посуды), сглаживать и выравнивать края; украшать изделия ленточным орнаментом, предварительно намечая схему орнамента, учить выполнять ленточный орнамент. Развивать творчество, аккуратность, стремление выполнять работу красиво.
Содержание: предварительная работа - рассматривание ленточных орнаментов. Загадки про посуду. Показ основных приемов лепки из целого куска глины (скатывание, раскатывание, примазывание). Этапы работы над лепкой посуды. Показ раскатывания, скатывания, соединения частей.
Самостоятельная работа детей – 2 часа, с последующей раскраской – 2 часа.
Материал: глина, стеки, образцы орнамента, дощечки.
3. «Чудо-дерево»
Цель и задачи: познакомить детей с новым способом составления объемной мозаики – модульной лепкой, а именно, составление из бесформенных кусочков; учить детей отщипывать, отрывать или отрезать стеком небольшие кусочки и создавать из них образ украшенного дерева, показать способ лепки дерева, развивать у детей самостоятельность в украшении поделки с использованием природного материала.
Содержание: показ основных приемов лепки из пластилина (скатывание, раскатывание, примазывание). Этапы работы над лепкой чудо-дерева.
Самостоятельная работа детей.
Материал: образец, стеки, дощечки, природный материал, пластилин.
4. «Декоративные рыбки»
Цель и задачи: учить лепить из целого куска с помощью вытягивания и прощипывания декоративную рыбку. Продолжать учить работать стеками. Развивать фантазию и творчество.
Содержание: рассматривание рыбок в аквариуме. Зарисовка в альбоме рыбок. Этапы работы над лепкой рыбок. Показ раскатывания, скатывания, соединения частей.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
Материал: глина, стеки, дощечки, образец, кисти, гуашь.
5. «Кошка-Мурлыка»
Цель и задачи: учить лепить сидящую кошку конструктивным способом. Продолжать учить различным приемам лепки. Учить отражать в лепке характерные особенности внешнего вида кошки. Развивать мелкую моторику. Продолжать учить раскрашивать готовую высохшую фигурку из глины.
Содержание: загадка. Зарисовка в альбоме. Показ основных приемов лепки из целого куска глины (скатывание, раскатывание, примазывание). Этапы работы над лепкой кошки. Скатывание из целого куска туловища кошки, потом круглой головы и присоединение ее к туловищу с помощью примазывания, оттягивание на голове ушек и т.д.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
Материал: глина, стеки, дощечки, образец, кисти, гуашь.
6. Декоративная пластина «Мой портрет»
Цель и задачи: учить детей передавать свой образ в декоративной пластине, всматриваться в натуру, замечать ее своеобразие; учить сравнивать в процессе лепки получаемое изображение; формировать умение оформлять декоративную пластину, присоединять вылепленные детали к основе, оформлять край пластины; развивать творчество, трудолюбие, желание доделать работу до конца.
Содержание: показ работы над созданием декоративной пластины.
Материал: стеки, дощечки, образец.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
7. «У самого синего моря»
Цель и задачи: заинтересовать детей самостоятельным поиском способов лепки северных животных (белого медведя, моржа, тюленя, оленя) по замыслу или с опорой на иллюстрации, развивать творчество, умение составлять композицию, работать коллективно, сравнивать свою поделку с другими и выявлять соотношение размеров.
Содержание: предварительная работа - беседа о Севере, его характерных приметах, о Белом море как части Северного Ледовитого океана. Рассматривание изображений белого медведя, моржа, тюленя, оленя. Обсуждение понятий «льдина», «айсберг».
Материал: глина, стеки, белая бумага. Показ раскатывания, скатывания, соединения частей.
Самостоятельная работа детей – 3 часа, с последующей раскраской – 1 час.
8. Панно «Снегири»
Цель и задачи: учить лепить панно с изображениями птиц, используя полученные приемы лепки. Развивать творчество, фантазию, самостоятельность.
Содержание: предварительная работа - рассматривание иллюстраций с изображением снегирей. Загадки. Зарисовки в альбоме. Показ основных приемов лепки для панно. Этапы работы.
Материал: глина, стеки, дощечки, кисти, гуашь.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
9. «Вини-Пух и все, все, все»
Цель и задачи: учить создавать образы по представлению, самостоятельно выбирать способы и приемы лепки, искать наиболее интересные и удачные решения. Осваивать скульптурный способ лепки, видоизменять основную форму различными приемами (сплющивание, оттягивание, прищипывание, вдавливание, загибы и т.п), оформлять, украшать, дополнять мелкими деталями. Развивать фантазию, творчество, самостоятельность.
Содержание: отрывки из сказки. Зарисовка в альбоме. Работа над лепкой медвежонка, пятачка, совы, кролика.
Материал: глина, стеки, дощечки, кисти, гуашь.
Самостоятельная работа детей – 2 часа, с последующей раскраской – 2 часа.
10. «Дымковская кукла «Водоноска»
Цели и задачи: закреплять у детей представление о характере и особенностях дымковской народной глиняной игрушки, отметить пластичность, выразительность ее формы, силуэта. Обратить внимание на характер узоров, его цветовую гамму, лепить из целого куска пластилина (глины). Развивать наблюдательность, аккуратность, творчество.
Содержание: предварительная работа - рассматривание иллюстраций, поделок, рисование дымковских кукол. Сказка про село Дымково. Показ лепки дымковской барышни: колокольчик для юбочки, скатывание шарика для головы, раскатывание колбаски для рук. Соединение деталей.
Материал: дымковские игрушки, глина, дощечки, стеки.
Самостоятельная работа детей – 2 часа, с последующей раскраской – 2 часа.
11. «Индюк»
Цели и задачи: учить отражать в лепке характерные особенности внешнего вида дымковского индюка; развивать умения определять форму и величину исходных форм для лепки разных частей игрушки, использовать при лепке конструктивный способ: тело с шеей и головой лепить из одного куска, хвост и крылья из отдельных кусков, мелкие детали - гребень, бородку - лепить налепами; учить для декоративного украшения индюка использовать стек и печатки.
Содержание: загадки про дымковские игрушки. Показ основных приемов лепки из глины (скатывание, раскатывание, вытягивание, примазывание). Этапы работы над лепкой игрушки.
Материал: дымковские птицы, иллюстрации с реальным изображением дымковских птиц; исходные формы для лепки индюка: толстый цилиндр, тонкие цилиндрики, шарики - один побольше, два - поменьше. У детей - глина, стеки, печатки, дощечки.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
12. «Летающие тарелки»
Цель и задачи: направить детей на поиск новых способов создания фантастических образов; развивать воображение и умение переносить знакомые способы и приемы работы в новую творческую ситуацию; предложить вылепить, используя эскизы, различные средства передвижения в космическом пространстве.
Содержание: предшествующая работа - беседа о космосе, о возможности жизни на других планетах, рассматривание картин о космосе. Создание эскизов для лепки.
Материал: глина.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
13. «Собачка»
Цель и задачи: учить лепить собачку конструктивным способом. Закреплять навыки соединения частей с помощью примазывания. Учить дополнять образ мелкими деталями.
Содержание: рассматривание иллюстраций с изображением собак. Стихотворение. Зарисовка в альбоме. Этапы работы над лепкой собаки. Передача шерсти собаки различными способами (пропустить глину через сито или рисовать стеком).
Материал: глина, стеки, дощечки, кисти, гуашь.
Показ раскатывания, скатывания, соединения частей. Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
14. «Жар-птица»
Цель и задачи: познакомить с дымковской игрушкой. Научить лепить дымковскую жар-птицу.
Содержание: продолжать учить различным приемам лепки из целого куска. Научить расписывать игрушку с дымковским орнаментом. Развивать творчество, фантазию. «Дымковская сказка». Зарисовка в альбоме. Работа над лепкой из целого куска способом вытягивания с последующей росписью.
Материал: глина, стеки, дощечки, кисти, гуашь, растушовки и тычки.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.
15. «Ваза для цветов»
Цель и задачи: познакомить детей с новым способом лепки - лепка из колец, учить раскатывать основу для вазы и вырезать из нее круг. Совершенствовать навыки скатывания валиков разной длины между ладонями, сравнивать их с первой. Совершенствовать навыки сглаживания поверхности. Развивать самостоятельность, творчество.
Содержание: предварительная работа - рассматривание ленточных орнаментов. Загадки про посуду. Показ приема лепки из глины ленточным способом. Этапы работы над лепкой вазы.
Материал: глина, стеки, дощечки.
Самостоятельная работа детей – 1 час, с последующей раскраской – 1 час.