Председатель цикловой комиссии. Психолого-педагогических дисциплин
Психолого-педагогических дисциплин
________________ С.А.Ситько
«____» ______________ 2014 г.
ЗАДАНИЕ
По курсовой работе
учащейся 4 курса группы Б
Ерш И.
специальность 2-010101 «Дошкольное образование»
по дисциплине «Педагогика»
1.Тема «Педагогическое взаимодействие с семьей в период подготовки ребенка к школе»
2. Срок сдачи учащейся законченной работы 25.12.2014
3. Содержание курсовой работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы работы по подготовке дошкольников к школе
1.1. Особенности педагогического взаимодействия педагогов ДУ с родителями воспитанников
1.2. Характеристика компонентов готовности дошкольников к школе
1.3. Готовность детей к школе как результат взаимодействия педагогов и родителей
ГЛАВА 2. Выявление роли педагогического взаимодействия с семьей в период подготовки ребенка к школе
2.1. Педагогическая диагностика готовности к школе детей старшего дошкольного возраста
2.2. Содержание, формы и методы педагогического взаимодействия педагогов и родителей в период подготовки детей к школе
Заключение
Список использованных источников
Приложения
4. Консультации по работе
| Этапы выполнения курсовой работы | |
| Работа с источниками информации в процессе теоретического исследования. | |
| Определение проблемы исследования. Обоснование актуальности курсовой работы | |
| Цель, объект и предмет исследования | |
| Задачи исследования | |
| Планирование опытно-экспериментальной работы | |
| Обработка результатов исследования | |
| Составление педагогических рекомендаций | |
| Работа над заключительной частью курсовой работы | |
| Оформление курсовой работы |
Дата выдачи задания .Руководитель________________М.Г. Кузьмич
Задание принял (дата) Подпись учащегося_______________
Ф – 30.10-093
«Утверждаю»
Председатель цикловой комиссии
Психолого-педагогических дисциплин
________________ С.А.Ситько
«____» ______________ 2014 г.
ЗАДАНИЕ
По курсовой работе
учащейся 4 курса группы А
Волейко Е.
специальность 2-010101 «Дошкольное образование»
по дисциплине «Педагогика»
1.Тема «Педагогическое взаимодействие с семьей в период подготовки ребенка к школе»
2. Срок сдачи учащейся законченной работы 25.12.2014
3. Содержание курсовой работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы работы по подготовке дошкольников к школе
1.1. Особенности педагогического взаимодействия педагогов ДУ с родителями воспитанников
1.2. Характеристика компонентов готовности дошкольников к школе
1.3. Готовность детей к школе как результат взаимодействия педагогов и родителей
ГЛАВА 2. Выявление роли педагогического взаимодействия с семьей в период подготовки ребенка к школе
2.1. Педагогическая диагностика готовности к школе детей старшего дошкольного возраста
2.2. Содержание, формы и методы педагогического взаимодействия педагогов и родителей в период подготовки детей к школе
Заключение
Список использованных источников
Приложения
4. Консультации по работе
| Этапы выполнения курсовой работы | |
| Работа с источниками информации в процессе теоретического исследования. | |
| Определение проблемы исследования. Обоснование актуальности курсовой работы | |
| Цель, объект и предмет исследования | |
| Задачи исследования | |
| Планирование опытно-экспериментальной работы | |
| Обработка результатов исследования | |
| Составление педагогических рекомендаций | |
| Работа над заключительной частью курсовой работы | |
| Оформление курсовой работы |
Дата выдачи задания .Руководитель________________М.Г. Кузьмич
Задание принял (дата) Подпись учащегося_______________
Ф – 30.10-093
«Утверждаю»
Председатель цикловой комиссии
Психолого-педагогических дисциплин
________________ С.А.Ситько
«____» ______________ 2014 г.
ЗАДАНИЕ
По курсовой работе
учащейся 4 курса группы Б
Заброцкой Т.
специальность 2-010101 «Дошкольное образование»
по дисциплине «Педагогика»
1.Тема «Использование поощрений и наказаний в воспитании дошкольников в условии семьи и детского сада»
2. Срок сдачи учащейся законченной работы 25.12.2014
3. Содержание курсовой работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы педагогического и семейного воздействия на дошкольников
1.1. Характеристика поощрений и наказаний
1.2. Особенности использования поощрений и наказаний в воспитании дошкольников
ГЛАВА 2. Выявление отношения семьи и педагогов к различным видам стимулирования деятельности детей
2.1.Анализ деятельности педагогов по использованию поощрений и наказаний
2.2.Влияние разного рода поощрений и наказаний на активность дошкольников
Заключение
Список использованных источников
Приложения
4. Консультации по работе
| Этапы выполнения курсовой работы | |
| Работа с источниками информации в процессе теоретического исследования. | |
| Определение проблемы исследования. Обоснование актуальности курсовой работы | |
| Цель, объект и предмет исследования | |
| Задачи исследования | |
| Планирование опытно-экспериментальной работы | |
| Обработка результатов исследования | |
| Составление педагогических рекомендаций | |
| Работа над заключительной частью курсовой работы | |
| Оформление курсовой работы |
Дата выдачи задания .Руководитель________________М.Г. Кузьмич
Задание принял (дата) Подпись учащегося_______________
Ф – 30.10-093
«Утверждаю»