Інформаційно-методичне забезпечення. Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів

Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.

До 1-го питання плану:

· які наслідки І Світової війни для Італії?;

· яка соціально-політична обстановка склалася в Італії на початку 20-х років і чому?;

· охарактеризуйте форму держави в Італії на 1920 рік;

· охарактеризуйте систему політичних партій на початку 20-х років;

· яким чином прийшла до влади в Італії Національна фашистська партія і з якою програмою?;

· охарактеризуйте процес переходу до фашистської диктатури і формування корпоративної держави;

· в чому суть „Латеранської угоди” 1929р.?;

· які зміни в державному механізмі і виборчому праві Італії відбулися внаслідок надзвичайного фашистського законодавства?;

· складіть схему державного механізму фашистської Італії;

· охарактеризуйте тоталітарний державний режим Італії;

· в чому полягали особливості права фашистської Італії?

До 2-го питання плану:

· які наслідки І Світової війни для Німеччини?;

· охарактеризуйте форму, устрій і режим Веймарської республіки 1919-1933 рр.;

· охарактеризуйте систему політичних партій у Веймарській республіці;

· яка соціально-політична обстановка склалася в Німеччині на початку 30-х років і чому?;

· яким чином прийшла до влади в державі Націонал-соціалістична німецька робітнича партія (НСДАП) і з якою програмою?;

· охарактеризуйте процес переходу до фашистської диктатури в Німеччині;

· складіть схему державного механізму фашистської Німеччини;

· охарактеризуйте тоталітарний державний режим фашистської Німеччини;

· що таке „аншлюс”? Як змінилася територія фашистської Німеччини до початку ІІ Світової війни?;

· в чому полягали особливості права фашистської Німеччини?;

· чи можна вважати фашистську Німеччину правовою державою? Обгрунтуйте.

До 3-го питання плану:

· які наслідки І Світової війни для Японії?;

· яка соціально-політична обстановка склалася в Японії на початку 20-х років і чому?;

· в чому суть ідей „Великої Японії” і хто та чому їх поширював?;

· охарактеризуйте надзвичайне законодавство в Японії 20-х років та його наслідки;

· в чому суть державного перевороту 1932р. та що змінилося внаслідок нього в державі?;

· охарактеризуйте закон „Про загальну мобілізацію нації” 1938р.;

· складіть схему державного механізму Японії 30-х років;

· охарактеризуйте державний режим військового тоталітаризму в Японії;

· в чому полягали особливості права Японії 20-40-х років?

До всіх питань теми:

Складіть порівняльну схему державних механізмів Італії, Німеччини та Японії.

Додаткова література

Безименский Л. Разгаданные загадки «третьего рейха» 1933-1941. – М., 1981.

Белоусов Л. Репрессивный аппарат режима Муссолини // Новая и Новейшая история. – 1999. - №2.

Белоусов Л. С. Бенито Муссолини: политический портрет // Новая и Новейшая история. – 1991. - №5.

Галкин А.А. Германский фашизм. – М., 1989.

Гинцберг Л.И. На пути в имперскую канцелярию: германский фашизм рвётся к власти. – М., 1972.

Громаков Б.С. История буржуазного государства и права в период общего кризиса капитализма: США, Великобритания, Франция, довоенная Германия, Италия, ФРГ и Япония. – М., 1967.

Деларю Ж. История Гестапо. – Смоленск, 1993.

Дем’яненко Б.Л. Три моделі тоталітаризму: порівняльний аналізм фашизму, більшовизму та націонал-соціалізму. – К., 2000.

История фашизма в Западной Европе. – М., 1978.

Коваль В.С. «План Барбаросса»: истоки и история величайшего преступления империализма. – К., 1989.

Марченко М. Судебная власть в политической системе Германии 30-40-х годов. // Вестник Московского у-та. Серия 11. Право. – 1995. - №1.

Марченко М. Н. Становление и развитие государственно-правового механизма Германии 30-х годов. // Вестник Московского у-та. Серия 11. Право. – 1994. - №6.

Марченко М. Н. Соотношение законодательной и исполнительной властей в государственном механизме Германии 30-х годов. // Вестник Московского у-та. Серия 11. Право. – 1994. - №5.

Потребность в фашизме возникает в кризисной ситуации // Диалог. – 1992. - №8-10.

Туренко В. Націонал-соціалістичний рух у Німеччині: становлення та соціальна база // Нова політика. – 2001. - №1.

Ширер У. Взлёт и падение третьего рейха. – М., 1991. – Т. 1, 2.

Тема 4.2.

Лекція (2 год)

План

1. Розвиток капіталізму, індустріального і постіндустріального суспільства.

2. Загальне і особливе в новітній еволюції класичних буржуазних держав.

3. Новітня еволюція правових систем Англії, США і Франції.

Семінар (4 год)

План семінарського заняття №1 (2 год.)

1. США періоду „Нового курсу” Ф. Рузвельта.

2. Великобританія між двома світовими війнами.

3. Франція між двома світовими війнами.

Дидактичне забезпечення

Підручники, навчальні посібники, хрестоматії за списком літератури розділу ІХ навчальної програми.