Мета: навчити дітей любити та цінувати свою Батьківщину та ознайомитись із основними символами нашої держави
Форма: бесіди.
Як же виникла назва Україна, хто й коли вперше назвав її цим іменем?
Поповніть прислів’ями свою словникову скриньку. Поясніть, як ви їх розумієте.
Що таке: Столиця.
Символ
Гімн
Хто написав гімн?
Герб
Як виник Державний герб України?
Що ви знаєте про тризуб?
53. Тема класної години: « З Перемогою!»
Клас: 7
Цілі:
· Знайомство з героїчними сторінками історії нашої країни.
Формування уявлень про військовий обов,язок і вірність Батьківщині, формування досвіду моральної поведінки особистості, спонукання інтересу до історії своєї країни.
· Підвищення інформаційної культури учнів
· Виховання любові до рідної країни, почуття патріотизму. Емоційне стимулювання патріотичних почуттів вихованців через залучення до військових традицій. Виховання поваги один до одного, до старшого покоління.
Обладнання:
комп'ютер, мультимедійний проектор, екран, магнітофон, диски із записом пісень:
Класна година починається з перегляду відеоролика «Велика Вітчизняна Війна»
Особливості підготовки дивись №50.
Бесіда на тему «Оберігаймо нашу матінку-природу» . тему бесіди для класної години слід повідомити заздалегідь. Підготовка передбачає, що учні обдумають актуальність цієї проблеми і зберуть інформаціє про стан навколишнього середовища, про негативні наслідки людської діяльності на стан природи. Зміст години : вступна частина( повідомлення теми, основних питань та завдань, які потрібно вирішити) ; основна частина(35 хв.) - всебічне висвітлення суті теми. Вчитель розповідає цікаві факти про наслідки людської діяльності та стан природи, про кризу, яка склалася на сьогоднішній день. Ставить учням запитання, а ті відповідають, водночас ділячись підготовленою інформацією та висловлюють власну думку щодо даної проблеми; підсумкова частина – висновки та узагальнення( як діяльность учнів може вплинути на розв’язання даної проблеми; підсумкове слово кл.керівника – наголошення на значенні розглянутої проблеми для власної поведінки.
54. Визанчте особливості диспуту як форми організації виховання..
ДИСПУТ – вільний жвавий обмін думками,
колективне обговорення питань, що хвилюють його учасників. Мета та завдання диспуту є навчити учнів обстоювати свою позицію, розкрити ерудицію, культуру, темперамент учня, розвинути логічне мислення (уміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки), навчити конкретно спілкуватися. Диспут — рiзновид дискусiї, публiчне обговорення тiєї чи iншої важливої для присутнiх проблеми, яке, як правило, завчасно готується i пов'язане з реальним життям, власним досвiдом учасникiв. С, "шліфуванню" своїх поглядів на життєво-важливі події.
Тема: Ввічлива людина.
Мета:
1)Виховна: виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, підвищувати рівень виховуваності.
2)Навчальна: впроваджувати елементи естетичного виховання культури
спілкування;
3)Розвиваюча: розширити знання учнів з ввічливості, розвивати культуру поведінки, культуру мовлення.
Форма проведення: диспут
Місце проведення: класна кімната.
Час проведення: заняття виховної години 8.00 – 8.45
Етапи підготовки проведення виховного заходу:
1. Етап - вибір мети. Мета даного заходу підібрана таким чином, щоб не тільки можна було дати нові знання, але й перевірити ті, що вже мають учні, але крім цієї головної мети існує ще й інша - розважальна.
2. Етап - планування виховного заходу. На даному етапі йде підбір питань для заходу, місця та часу проведення.
3. Етап - організація діяльності учнів. Учні раніше були попереджені про проведення заходу. Від них не потребується попередньої підготовки.
4. Етап - проведення заходу.
5. Етап - підведення підсумків. Після проведення заходу обговорити захід з вчителем, методистом та присутніми студентами, з метою вивчення успіхів та невдач.