СХЕМА АНАЛИЗА УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА- ПРАКТИКАНТА
КУРСА
Класс= Ф.И.О.= Количество учащихся по списку , присутствовало на уроке , Занимались , освобождены , % от общего числа учащихся
Принятые меры=
1. Подготовка к уроку.
Наличие плана-конспекта урока , определение и формулировка задач урока
(воспитательных, образовательных, оздоровительных.)
Наличие картотеки с ОРУ, домашними заданиями, играми и т.д.
2. Организация урока.
Внешний вид учащихся (форма, подтянутость, аккуратность)Своевременное начало и окончание урока
Рациональное распределение времени между частями урока и отдельными упражнениями
Эффективность руководства учащимися
Использование актива, освобожденных от занятий учащихся
Нарушение порядка ведения урока, причины и способы устранения
3. Учебно-воспитательная работа на уроке.
Используемые методы и приемы обучения (фронтальный, целостный, групповой, конструктивный, комбинированный, круговая тренировка), воспитание и их эффективность
Эффективность вводной части урока Формирование осанки и дыхания Эффективность методов исправления ошибок
Эффективность организации страховки, самостраховки и помощи Использование эффективных форм организации учащихся при обучении Создание оптимальных условий для обучения
Дифференцированный подход к обучению
Межпредметные связи
Эффективность формирования у учащихся умений управлять собственными двигательными действиямиЭффективность методов нравственного и эстетического воспитанияВоспитание навыков самостоятельной деятельности на уроке
Эффективность использования учебно-наглядных пособий и ТСОЭффективность сообщения и закрепления знаний (теоретические сведения)_
Проверка и оценка знаний, умений, навыков учащихся (текущий учет, контрольные уроки)
Польза выполнения программы
Плотность урока в % общая
4. Деятельность учителя на уроке.
, моторная .
Умение пользоваться словом, показом, методическими приемами, командами, культура речи, спортивная терминологияУмение держаться перед учащимися и устанавливать с ними контактПедагогический такт учителяВыбор места при обученииУмение подводить итоги урокаПрименение домашних заданий и проверка их выполненияВнешний вид учителя (спортивная форма, подтянутость, аккуратность)
5. Поведение учащихся на уроке.
Отношение к урокуДисциплина на урокеПроявление активности, сознательности, интереса к уроку Эмоциональное состояниеПроявление настойчивости в преодолении трудностейВыполнение распоряжений учителя и групповодовВзаимоотношение с учителем
6. Качество знаний, умений и навыков учащихся.
Результативность урока определяется по экспресс - тестам, учебным нормативам или требованиям программы «Президентские состязания»
7. Общая оценка урока:
8. Выводы и предложения:_
9. Дата:
10. Анализировал урок:
(Подпись)
Учитель – методист
Групповой руководитель