Может ли в церкви быть весело?
Меня постоянно спрашивают: «Если посещаемость Воскресных школ падает, почему тогда заполнена церковь «Метро»? В чем секрет вашего постоянного роста?»
Существует много причин. И главная - мы верим в то, что наша школа должна и может быть самым радостным часом недели.
Не имеет значения, когда или где вы встречаетесь. Вам Не обязательно проводить занятия по воскресеньям или даже проводить их в церкви. Намного важнее подготовка и то, что вы делаете для того, чтобы каждый урок был проведен как можно лучше.
Мы достигли тысячи детей, которые ничего не знали об Иисусе и никогда раньше не слышали слов «Воскресная школа». Нам нужно было начинать с самых основ, и на этом мы и строили.
Меня спрашивали: «Билл, если вы проводите занятия по субботам, почему вы не назовете программу «Субботняя школа»?»
Я считаю, что Воскресная школа - это общий термин, который определяет нечто духовное и нечто, что связано с церковью. Наши Уличные Воскресные школы проводят программы на протяжении недели, и тем, кто туда приходит, все равно, в какой день недели их проводят. Они просто знают, что там весело и им хочется там быть.
Есть существенная причина, по которой дети в нашем районе каждую неделю считают часы до прибытия автобуса. Они знают - то, что они услышат и увидят в течение следующих полутора часов, будет основным моментом недели.
Я не хочу извиняться за то, что верю - в Воскресной школе должно быть весело. Почему дети должны расти с представлением, что церковь — это скучное место? Они могут прийти к такому заключению только в том случае, если это место действительно мрачно и безжизненно.
Мы представляем Евангелие в стимулирующей, часто «накаленной» атмосфере. У нас весело, но все равно это церковь. Когда наступает время проповеди, ученики сидят спокойно и внимательно слушают. Мы также не забываем об их способности сосредоточиваться. Именно поэтому мы внимательно продумываем наши слова и концентрируемся только на одной теме, чтобы достичь максимального результата. Мы берем одну основную тему и иллюстрируем ее пятью или шестью разными способами. Мы говорим все время об одном и том же, только по-разному
Вы можете сказать: «У нас маленькая церковь. Проводить такие же программы у нас просто невозможно».
Я не предлагаю, чтобы вы сразу же приобрели видеопроектор и организовали музыкальную группу, чтобы привлекать внимание детей. Все относительно. Для того чтобы превратить Воскресную школу в самый радостный час в вашей округе, нужно сделать зрелищным то, что вы представляете. Участие всего одного человека в костюме какого-нибудь героя может разжечь интерес и послужить толчком. Мои папки заполнены письмами от учителей Воскресных школ из маленьких церквей, которые рассказывают мне, как преобразились их программы.
«Это не игрушки»
В Воскресной школе церкви «Метро» урок каждой недели мы строим вокруг простой темы или принципа. Мы стараемся как можно лучше преподнести его. Наша цель: настолько ясно показать реальное применение, чтобы они могли просто использовать это в своей жизни и никогда не забывать. Я хотел бы привести примеры.
Несколько недель назад темой нашего урока было «Не приближайтесь к греху».
На экране с помощью видеопроектора мы показали короткий клип из фильма о морских котиках, которые резвились на камнях недалеко от касатки. Вдруг касатка развернулась и проглотила одного из игривых морских котиков. Даже после этого другие морские котики плавали вокруг касатки.
Во время показа мы сказали: «Дети, если вы будете играть с грехом, он проглотит вас».
Потом мы спроектировали на экран игру «Пак-Ман», в которой маленький монстр рычал на все, что приближалось к нему. Детям стало понятно.
В своей проповеди я говорил о тех вещах, которые таким детям очень знакомы. Я начал: «Хочу рассказать вам о Двух мальчиках, которые играли на крыше многоэтажного дома. Они стали перепрыгивать с одного здания на другое. Им было весело, но потом вдруг один мальчик не смог допрыгнуть. Он упал и разбился насмерть».
Я рассказал похожую историю о том, как два мальчика прыгали с вагона на вагон в метро, пока один из них не споткнулся и не упал.
Потом говорил о том, что происходит с молодыми людьми, которые думают, что передавать или продавать наркотики для наркоторговцев - это круто.
В завершающей молитве я попросил детей повторять за мной: «Я не хочу играть с грехом. Я не хочу, чтобы моя жизнь была такой же, как жизнь многих в моем квартале. Помоги мне не забывать о том, что я услышал сегодня. Я хочу быть поближе к Тебе, Иисус. Я знаю, что Ты умер за меня. Я хочу жить для Тебя. Аминь».
Видят ли они это?
Мы всегда используем наглядные пособия для того, чтобы продемонстрировать урок. Восемьдесят три процента всего того, что мы узнаем, воспринимается нашими глазами. Дети должны видеть то, о чем мы рассказываем. Я смогу держать два стакана, наполненных прозрачной жидкостью и говорить: «Они выглядят одинаково, но в одном стакане - вода, а в другом - уксус. Так сатана обманывает нас».'
Когда мы рассказывали о Ное и его ковчеге, мы привлекли их внимание черепашками Ниндзя.
Мы придумали сотни коротких сценок, как, например, «Дж. Ай. Иоиль», в основе которой рассказ о ветхозаветном пророке Иоиле.
Каждую неделю я хочу, чтобы мальчики и девочки увидели тему и запомнили ее. Урок не основан на трех или четырех пунктах, но только на одном.
Наряду с недельными темами у нас есть также общие, которые мы используем в течение нескольких недель. Одна серия называлась «Жизнь под стройкой». Сцена была похожа на наполовину законченное здание. Сотрудники были в касках. На одном уроке важный момент мы проиллюстрировали, поменяв слова на огромных картонных кирпичах здания.
Мы часто вручаем призы тем детям, которые могут первыми повторить слово в слово тему урока прошедшей недели.
«Какой был урок на прошлой неделе?» - спрашиваю я.
Мальчик или девочка подбегают к микрофону и говорят: «То, что ты кормишь, растет, а то, что нет - умирает».
«Правильно!» - И мы вручаем ребенку небольшой приз. Это положительная мотивация.
Каждую неделю у нас что-то новое. Мы проводим состязания, гонки, викторины по библейским историям и цитирование стихов, выученных наизусть.
В особые дни, как, например, Пасха или День благодарения, мы связываем проповедь с праздником. В прошлом году на День матери мы напечатали поздравительные открытки от церкви «Метро», которые каждый ребенок мог отнести домой.
Моя проповедь в тот день была о том, что нам нужно любить наших мам, независимо от их поведения. Я сказал детям: «Любите то, что хорошо, не обращайте внимания на то, что плохо, и старайтесь привести вашу маму к Иисусу».
После урока один из сотрудников заметил маленькую плачущую девочку. Она плакала, потому что ее маму недавно застрелили, а мама не знала Господа.
В тот день мы проявили к ней особую любовь.
Независимо от темы, главное послание остается тем же:
1. Вот Кто такой Иисус.
2. Вот кто такой дьявол.
3. Вот какой это город и вот почему люди в вашем квартале делают то, что они делают.
4. Если вы тоже хотите, ладно. Если не хотите, вот что вы можете сделать; примите Иисуса как своего Спасителя и позвольте Ему править в вашей жизни.
Мы повторяем это снова и снова каждую неделю.
В нашем представлении Евангелия мы больше всего обращаем внимания на Божью любовь. Людям в нашей округе не нужно говорить о том, что они живут во грехе. Они достаточны умны, чтобы самим в этом разобраться. Им нужно, чтобы кто-то сказал: «Несмотря на то, что вы сделали, Господь любит вас и готов простить вас».
Не каждый урок полностью духовный. Многие из наших детей никогда не были научены основам жизни. Мы проводили отдельные уроки о рабочей этике, о том, как писать и читать, как вести разговор и как вести себя в обществе и даже о том, как принимать ванну.
Важно также, чтобы молодые люди знали, что ценности церкви и страны основаны на Божьем Слове. Десять заповедей и Золотое Правило - не просто слова из исторической книги, но их нужно практиковать каждый день.
Урокам жизни нужно начинать учить как можно раньше. Мне нравится книга Роберта Фалнама «Всему, что мне действительно нужно, я научился в детском саду». Именно там мы учимся всем делиться, честно играть, не драться, класть вещи на место и многому другому.
Концепция, которую мы пытаемся передать детям: вам не нужно быть такими же, как другие. Вам не нужно быть неудачником. Вы можете достичь того, к чему будет стремиться ваше сердце. Мы рассказываем о том, что Иисус делает все это возможным. «Господь будет с вами, даже когда рядом никого не останется».
Идол сегодняшнего дня
Живое послание может сильно повлиять на жизнь человека.
Я помню тот день, когда мы представляли одну из десяти заповедей: опасность поклонения идолам. Мы хотели помочь детям понять, что идолы - это не просто что-то, с чем пришлось столкнуться израильтянам тысячи лет назад, но это то, с чем мы сталкиваемся каждый день.
Мы построили большой крест в центре сцены. Перед крестом становились на колени подростки и молились. Я сказал залу: «Иногда в нашей жизни есть вещи, которые становятся идолами: это то, что мы ставим между нами и Богом».
Один за одним молодые люди вставали с колен и уходили за большой экран, чтобы вынести оттуда то, чему они придавали больше значения, чем Господу.
Первая девушка вынесла телевизор, поставила его перед крестом и потом упала на колени. Я сказал: «Для нее телевизор был важнее Бога. Она приходила в церковь, но если по телевидению шло что-то, что ей хотелось посмотреть, ее не найдешь в доме Божьем».
Следующий молодой человек вынес плакат черепашек Ниндзя. Это был его идол. Он повесил его на крест. И так далее.
Когда молодые люди увидели крест, покрытый тем, что было важнее в их жизни, результат оказался поразительным. Они осознали, что то, чему они поклонялись, не было угодно Богу. Крест не стоял на первом месте в их жизни.
Был один особенный момент, когда казалось, что послание заполнило каждое сердце в комнате. Как будто внутри у них зажглась лампочка. «Это я\ - поняли они. - Это то, что делаю я».
Вдруг дух помазания наполнил комнату. Можно было чувствовать присутствие Божье и силу обличения. Господь проговорил к сотням молодых людей, и жизнь коренным образом изменилась. И мы сейчас говорим о Воскресной школе, а не о каком-то пробуждении.
В десятках случаях гости стояли в конце зала, наблюдая за Воскресной школой церкви «Метро». Нам бы хотелось предложить им стул, но стулья у нас для наших самых важных гостей - детей, которые приезжают на наших автобусах.
Гости приезжают к нам со всего мира. Вопрос, который они задают чаще всего: «Как вы можете это делать все время?» Они видят, как мы выкладываемся за этот час в Воскресной школе.
Это физическое служение, тяжелое, грязное, потное. Оно очень изнуряет как умственно, так и физически. Наши сотрудники не подтачивают карандаши целую неделю. Нужно помыть автобусы, составить материал, посетить детей.
Откуда же приходят желание и энергия каждый день? Чем дольше мы участвуем в этом, тем больше понимаем, как сильно дети зависят от нас в будущем. Когда изо дня в день видишь результаты служения, хочется удвоить, утроить усилия. Но даже если бы мы не видели результатов, корень - в посвящении. Даже и не думаешь о том, чтобы бросить служение. Ты просто не можешь этого сделать. Если ты оставишь хоть малейшую возможность бросить, то, когда станет трудно, ты воспользуешься ею. Такова человеческая природа.
На семинарах, которые я провожу по всей стране, люди спрашивают меня: «Какой бы совет вы дали мне об участии в подобном служении, которое действительно приносило бы перемены?»
Вот десять основных принципов развития характера для служения, к которым я пришел в основном тяжелым путем, за годы.