Соснин В. А., Красникова Е. А.

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Допущено Министерством образования Российской Федерации

в качестве учебника для студентов учреждений среднего

профессионального образования

^

 


Москва ФОРУМ - ИНФРА-М


 


УДК 316.6(075.32) ББК 88.5я723 С66


Предисловие


 


Рецензенты:

д-р псих, наук, профессор В. П. Позняков (Институт психологии РАН);

канд. псих, наук В. А. Кольцова (Институт психологии РАН);

канд. псих, наук Ю. Н. Олейник (Московская

гуманитарно-социальная академия)

Соснин В. А., Красникова Е. А.

С66Социальная психология: Учебник. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,2004. — 336 с. — (Серия «Профессиональное образование»),

13ВЫ5-8199-0021-9 (ФОРУМ) 15ВЫ5-16-000708-3 (ИНФРА-М)

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и Министерства высшего и среднего образо­вания РФ для учащихся средних учебных заведений. В первом разделе из­лагаются базовые сведения о структуре, истории социальной психологии и методах ее исследования. Второй, третий и четвертый разделы знакомят с основными положениями главных направлений социальной психоло­гии — психологии личности, взаимодействия и психологии социальных групп. В пятом, прикладном разделе рассмотрены теоретические и при­кладные аспекты психологии конфликта и социально-психологические вопросы профориентации.

Учебник предназначен для учащихся средних учебных заведений, пре­подавателей кафедр психологии и педагогики, психологов-практиков и всех читателей, интересующихся теоретическими и прикладными аспекта­ми психологической науки.

УДК316.6(075.32) ББК88.5я723

15ВЫ5-8199-0021-5 (ФОРУМ)© В. А. Соснин, 2004

15ВН5-16-000708-3 (ИНФРА-М)© Е.А. Красникова, 2004

© ИД «ФОРУМ», 2004


Общая задача любого учебника, в том числе и учебника по социаль­ной психологии, —- дать студентам и учащимся основополагающие представления о той отрасли науки, которой он посвящен. Психо­логия с 1994 г. входит в число обязательных общеобразовательных учебных дисциплин Государственного стандарта профессиональной подготовки.

Данный учебник предназначен в первую очередь для учащихся и преподавателей средних учебных заведений как психологического, так и непсихологического профиля. В этой связи необходимо отме­тить, что разработка таких учебников в нашей стране только начи­нается, поэтому представляемый учебник в полной мере является новаторским.

Одним из Принципов, которым руководствовались авторы при написании книги, является уважение, к интеллектуальному уровню читателя. Современный студент или учащийся вполне способен ус­воить базовые психологические знания не только на уровне обыден­ного здравого смысла или в виде популярных очерков и рассужде­ний, но и в их «научной» форме. В учебнике представлены Научные основы современных психологических знаний, изложенные в соот­ветствии с принятыми высокими стандартами подготовки учебной и учебно-методической литературы и требованиями Министерства образования РФ.

При изложении материала авторам удалось, с одной стороны, выдержать достаточно высокий научный уровень рассмотрения тем и вопросов, включенных в основные разделы учебника, с другой стороны, сохранить доступность материала для его усвоения читате­лем. Разумеется, объем материала, составившего учебник, значи­тельно выше того минимума, который необходим для успешной сдачи экзамена или зачета по курсу социальной психологии.

Основная цель, которую поставили авторы данного учебника,, — создать у читателя адекватное представление о психологической науке и практике, чтобы после его прочтения учащийся мог отли­чить научные психологические знания от «околонаучных» и эффек­тивно применить их для решения стоящих перед ним жизненных задач как личных, так и служебных, профессиональных.


4 Предисловие


Авторы также стремились к тому, чтобы сформировать у читате­ля живой интерес и желание обратиться к другим книгам, посвя­щенным конкретным областям психологии, для повышения своей обшей психологической компетентности.

К числу явных достоинств данного учебника относятся широко представленные прикладные аспекты социальной психологии, о чем свидетельствуют, например, материалы по конкретным техникам организации эффективного общения и способам разрешения кон­фликтов. | Это, несомненно; повышает и практическую ценность учебника, и формирует интерес читателя к более глубокому изуче­нию социальной психологии.

Авторы, конечно, выполнили свою задачу — подготовили хоро­ший, доступный и современный учебник, но судить об этом все-та­ки читателю и времени.

Доктор психологических наук, профессор А. Л. Журавлев


Раздел I