Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -18 Страница

Лiтература;
Лiтература;
Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента;
Курсова робота;
КУРЕНИЕ И СЕРДЦЕ;
КУРЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ ОКРУЖАЮЩИХ;
Купание;
Культуры и спорта;
КУЛЬТУРЫ В РЕГУЛИРОВАНИИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ;
Культуры;
Культура сексуального поведения;
Культура педагога;
Культура межличностного общения;
Кузьминову Наталью Васильевну и Кириллову Веру Григорьевну (слово первым учителям);
Кто такой Пьер де Кубертен? В чем его заслуги?;
Кто научит Родину любить?;
Кто именно - защитник или государетвенный обвинитель - правильно оценили высказывание обвиняемого?;
Кто имеет право осуществлять помилование осужденных?;
Кто из спортсменов-владимирцев представлял нашу область на международных соревнованиях?;
Кто и в течение какого времени вправе приносить замечания на протокол судебного заседания?;
Крылова Н.Е., Серебренникова А.В. Уголовное право зарубежных стран (Англии, США, Франции, Германии): Учеб. Пособие. М., 2008.;
Крылова И. П., Гордон Е. М.;
Крыло смерти и добрый хлеб будущего;
Критерії оцінювання відповідей студентів;
Критерии развитости музыкального мышления младших школьников и её диагностика на этапе констатирующего эксперимента;
КРИТЕРИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА;
Критерии передового педагогического опыта;
Критерии оценки сформированных компетенций;
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ;
Критерии оценки материалов;
Критерии оценки;
Критерии оценивания всех видов контроля;
Критерии и степени исправления осужденных;
Критерии диагностики и физиологические особенности выделенных типов ММД;
Кримінальна динаміка правопорушень;
Кривая NORBS;
Краткосрочные выезды;
Краткое описание дисциплины / Пәнгеқысқашамінездеме;
Краткие теоретические, справочно-информационные материалы;
Краткие теоретические сведения;
Краткая характеристика суда с участием присяжных заседателей и общие условия судебного разбирательства;
Краткая характеристика нетрадиционных систем физических упражнений;
Краткая теория;
Краткая теория;
Краткая теория;
Краткая теория;
Краткая теория;
Краткая аннотация;
Крайняя необходимость;
Крайній В.О. - к.е.н.;
Кража и ее квалифицированные виды;
Которыми студент должен овладеть в ходе практики;
Которого оно является;
Костная система и ее функции;
Корреляционное поле;
Копирование объектов;
Концертная одежда;
Концерт для пластилина с оркестром;
Концепции воспитания студентов в современной педагогике;
Конфликты, связанные с введением платного образования.;
Конфликты во взаимоотношениях родителей и детей;
Конфликты в образовании и пути их разрешения.;
КОНФЛИКТЫ В МЕДИЦИНЕ;
Конфликтогены - мусор общения.;
Контрольных работ;
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития скоростных способностей;
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития силовых способностей;
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития координационных способностей;
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития гибкости;
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития выносливости;
Контрольные тестовые задания;
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ;
Контрольная работа №3 (примерные темы);
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА;
Контроль и оценка результатов обучения;
Контроль и оценка результатов обучения;
КОНТРОЛЬ И ЗАПИСЬ ТЕЛЕФОННЫХ И ИНЫХ ПЕРЕГОВОРОВ. НАЛОЖЕНИЕ АРЕСТА НА ПОЧТОВО-ТЕЛЕГРАФНЫЕ СООБЩЕНИЯ;
Контроль и запись переговоров. Ст. 186 УПК;
Контроль и запись переговоров (основания, условия, порядок производства, осмотр и прослушивание).;
Контроль и запись переговоров;
Контроль за лицами, освобождёнными от наказания.;
Контроль за лицами, освобожденными от отбывания наказания;
КОНТРКУЛЬТУРНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ДИССОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ;
Контркультурные коммуны городов;
Контрастивный анализ и учет межъязыковых взаимоотношений;
Контракт о прохождении военной службы мужчины могут заключить в первый раз;
Контекст.;
Контактные данные Оргкомитета;
Конструктивизм;
Конституция Российской Федерации. М., 1993.;
Конституция Российской Федерации.;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 7 страница;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 6 страница;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 5 страница;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 4 страница;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 3 страница;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 2 страница;
Конституция Российской Федерации и российский уголовный процесс 1 страница;
Конспект лекций;
конкурса чтецов;
КОМФОРТАБЕЛЬНОСТЬ;
Компьютерные средства обучения. Педагогические задачи, решаемые с помощью КСО. Классификация и типы КСО.;
КОМПОНОВКА АВТОМОБИЛЯ;
Компоненты физической культуры;
Композиционное построение сценария;
Комплексы упражнений для детей от 1 года до 3 лет;
КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ;
Комплексные программы дошкольного воспитания;
Комплексное следственное действие;
Комплекс №3;
КОМПЛЕКС МУЗИКАЛЬНОСТІ;
Комплекс заходів та засобів щодо забезпечення пожежної безпеки об'єкта;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;
Компетенции;
Коммуникативные качества речи;
Комментарий специалиста;
Комментарий от автора;
Комментарии законодательства;
Коллективная трудовая деятельность.;
Количественное определение вещества;
Кожевникова Н. Лев Додин. Интервью // Пульс. Октябрь. 1999.;
Кодирование информации в компьютере. Алгоритмы помехоустойчивости кодирования;
КОДЕКС УКРАИНЫ;
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях с последующими изменениями и дополнениями;
Кодекс законів про працю;
Когда преступление следует считать оконченным?;
Ключи к заданиям городской олимпиады по избирательному праву.;
КЛОПОТАННЯ;
Классный руководитель Куликова О.А.;
Классификация этнических конфликтов;
Классификация условных рефлексов.;
Классификация отклонений физического развития и характеристика их проявлений у детей с нарушением зрения.;
Классификация осуждённых и их распределение по исправительным учреждениям.;
Классификация осужденных к лишению свободы и их распределение по исправительным учреждениям;
Классификация нарушений речи. Общая характеристика детей с нарушениями речи;
Классификация ИОС;
Классификация доказательств и ее практическое значение при оценке и использовании доказательств.;
Классификация доказательств;
Классификация взрывчатых веществ по их применению;
Классификация безусловных рефлексов.;
Класс (68 часов);
Класс (68 часов);
Класс (68 часов);
Класс (68 часов);
КЛАСИФІКАЦІЯ ПРИМІЩЕНЬ ЗА СТУПЕНЕМ НЕБЕЗПЕКИ УРАЖЕННЯ ЛЮДИНИ ЕЛЕКТРИЧНИМ СТРУМОМ;
Класифікація посудин та апаратів першої групи, що працюють під тиском;
Кістково-м'язові порушення;
Кинестетическое и кинетическое развитие;
КЕРІВНИЦТВО ДО ДІЇ;
Кен Кизи;
Кем ведется протокол судебного заседания?;
Кейс-метод: история разработки и использования метода в образовании;
Квалифицируйте содеянное.;
Квалифицируйте содеянное.;
Квалифицируйте содеянное.;
Квалифицируйте содеянное Бигловой.;
Квалифицируйте деяния Гатаулина и Мухамадеева.;
Квалифицируйте действия Цыганкова.;
Квалифицируйте действия Рысова.;
Качественный анализ;
КАФЕДРА МАРКЕТИНГУ;
КАФЕДРА МАРКЕТИНГУ;
Катрин Денев;
Категории преступлений;
Категории детей с нарушениями зрения;
Категориальный аппарат метода Кейс-стади;
Кассация и надзор;
Кассационное производство. Основания отмены и изменения приговора;
Кассационное производство.;
Кассационное производство (право на обжалование, порядок проведения, виды решений и основания их принятия).;
Кассационное производство;
Кассационного производства;
Карточка передового педагогического опыта работы;
Калорійність харчування дітей і підлітків;
Какую цель должна сформулировать власть в информационной политике?;
Какой из синонимов нельзя употребить в предложении: Многие люди с техническим образованием стали … предпринимателями.;
Какое решение может принять кассационная инстанция по жалобе А.? Изменится ли ответ с учетом изменений, внесенных Федеральным законом от 29.12.2010 N 433-ФЗ?;
Какое решение должно быть принято?;
Какое решение должно быть принято по данному уголовному делу? Есть ли здесь основания для применения принудительных мер медицинского характера?;
Какое решение должен принять суд кассационной инстанции?;
Какое решение должен принять следователь?;
Какое преступление следует считать совершенным в состоянии аффекта?;
Какое положение в древней Церкви занимал институт диаконисс?;
Каковы цели обучения ИЯ на современном этапе развития нашего общества? Как зафиксированы они в программе?;
Какова современная трактовка понятия «грамматика». Каковы ее роль и место при обучении ИЯ;
Какова программа зимних Олимпийских игр? Назовите виды спорта, входящие в нее.;
Каков порядок обсуждения и разрешения отводов & судебном заседании?;
Какими путями дошли до нас сведения о музыке Древнего мира;
Каким способом может быть совершено похищение человека (ст. 126 УК РФ)?;
Каким образом, и в какие сроки можно отказаться от дальнейшего формирования накопительной части пенсии? Что произойдет с уже накопленными средствами?;
Какие это ситуации?;
Какие ходатайства участников процесса подлежат обязательному удовлетворению?;
Какие формы физической культуры используются в школе?;
Какие учреждения культуры и досуга вы посещаете постоянно, а какие время от времени;
Какие существуют подходы к определению методов в методике обучения ИЯ;
Какие существуют виды туризма? Простейшие туристские соревнования.;
Какие следственные действия проводятся на основании судебного решения?;
Какие проблемы возникают в теории и на практике в связи с обучением грамматической стороне речи.;