Схема анализа тематического (лексико-семантического) поля
I. Имя поля (указывается при помощи слов в прямом номинативном значении).
II. Общая сема для членов поля (архисема)
III. Гипосемы и тематические разряды внутри поля. Количество ступеней систематизации лексического и фразеологического материала (в зависимости от степени обобщения наблюдений). Возможность анализа тематических разрядов как микрополей.
IV.Деление лексического и фразеологического состава поля на ядро , центральную зону и периферию(с учетом степени употребительности единиц, их сферы применения, стилистической дифференциации, соответствия нормам литературного языка). Место диалектной лексики и фразеологии в составе поля (выделяемого в системе русского национального языка; в художественном тексте).
V. Типы отношений между членами поля.
1. парадигматические отношения – синонимические, антонимические, гипонимические (названия видов), гиперо-гипонимические (родо-видовые отношения), паронимические;
2. деривационные отношения (лексическая деривация, обуславливаемая действием словообразовательных формантов; семантическая деривация – зависимость производных (вторичных) значений от исходных (первичных); основные типы семантической деривации – метафорическое, метонимическое переосмысление слов, сужение значений).
3. синтагматические отношения; роль лексико-семантических групп (близких по семантике слов с одинаковой морфологической принадлежностью) для определения сочетаемости слов, условий реализации их значений.
3. VI. Типы системных соотношений у диалектных слов. Роль этих отношений для определения структуры значения лексем. Состав ядерных и коннотативных сем у диалектных слов.
Тестовые задания по теме «Лексикология»
I. Укажите, какое значение слова является метафорически переосмысленным: Струя. 1. Узкий поток какой-н. жидкости, воды, газа. Струя воды из крана. 2. перен. Направление в развитии какой-н. деятельности, настроений. Свежая струя в работе. 3. (мн. струи́, струй, струя́м). Вода, воды (устар.). Холодные струи реки. (Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1985. С. 673).
II. Определите, какое значение (или значения) следует рассматривать как метафорически переосмысленное: Дождь. 1. атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель воды. Идет дождь. 2. Перен. Чего. Множество, большое количество чего-л. па́дающего, сыплющегося. Печальные мысли вызвал у него дождь упреков. 3. в знач. нареч. дождем. Обильным потоком, во множестве. Пули падали дождем на пехотинцев. 4. Разг.; длинные нити какого-л. цветного металла для украшения ёлки. По ветвям нарядной елки струился серебряный дождь.
Тесты по дисциплине «Современный русский язык. Фонетика. Фонология. Графика. Лексикология» для 2-го курса отделения славянской и западноевропейской филологии (контроль остаточных знаний)
Студент: __________________________________________________________________
Тестовые задания
1. В каких словах имеется звук [ие]?
1) зеленоватый; 2) смешали; 3) дотаять; 4) игольный; 5) пешком.
2. В каких словах имеется звук [ъ]?
1) доскрести; 2) выварки; 3) выезд; 4) изношенный; 5) неблестящий; 6) лежебока.