Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. 4 страница

2. Гуревич, П. С. Эстетика: учебник / П. С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2006.

3. Каган, М. С. Эстетика как философская наука: университетский курс лекций / М. С. Каган. – СПб.: СПбГУ, 1997.

4. Лосев, А. Ф. История античной эстетики / А. Ф. Лосев. – М.: Искусство, 1980.

 

Тема 12.Эстетическое отношение к действительности

Происхождение эстетического чувства: от синкретизма древнейшей формы ценностного сознания через его внутреннюю дифференциацию к системе эстетических ценностей.

Многообразие форм эстетической деятельности. Соотношение эстетической и художественной деятельности. Системообразующее значение эстетического. Прекрасное – коренная категория эстетики. Прекрасное в природе, обществе, искусстве. Другие эстетические категории: возвышенное, трагическое и их антиподы. Хаос и гармония. Историческая динамика системы категорий.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Многообразие форм эстетической деятельности.

2. Историческая динамика системы категорий.

3. Происхождение эстетического чувства.

4. Анализ основных эстетических категорий: прекрасного, возвышенного, трагического и их антиподов.

Литература:

1. Гуревич, П. С. Эстетика: учебник / П. С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2006.

2. Яковлев, Е. Г. Эстетика: учеб. пособие / Е. Г. Яковлев. – М.: Гардарики, 2003.

 

Тема 13. Художественная деятельность как воплощение красоты в материальной форме

Художественная деятельность как особый способ осмысления мира. Происхождение художественной деятельности: филогенез и онтогенез. Исторический процесс автономизации художественной деятельности.

Художественно-образное воссоздание реальности. Реалии мира и личность художника – строительный материал образа. Художественный образ как форма художественного мышления, как единство объективного и субъективного, рационального и эмоционального. Метафоричность, парадоксальность, ассоциативность художественного образа. Художественно-творческий процесс – произведение искусства – художественное восприятие.

 

Тема 14. Искусство как полифункциональная система

Природа искусства. Концепции искусства в истории эстетики. Личное, национальное, интернациональное и общечеловеческое в искусстве. Множественность целей искусства. Функции искусства в его отношении к человеку, обществу, природе, культуре, собственным потребностям. Объективные законы социального функционирования искусства. Искусство как средство общения – коммуникативная функция; искусство как способ ценностной ориентации – воспитательная функция искусства; искусство как инструмент познания – просветительская функция искусства; искусство как орудие практически-духовного преобразования мира – гедонистическая функция. Динамика взаимоотношений функций искусства. Единство предмета и цели искусства.

Виды искусства: прикладное искусство, архитектура, декоративное искусство, живопись и графика, скульптура, литература, театр, музыка, фотография, кино, телевидение. Источник многообразия видов искусства.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Искусство как средство общения.

2. Объективные законы социального функционирования искусства.

3. Функции искусства.

4. Семиотика о знаковой природе художественного образа.

Литература:

1. Гуревич, П. С. Эстетика: учебник / П. С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2006.

2. Каган, М .С. Эстетика как философская наука / М. С. Каган. – СПб.: СПбГУ, 1998.

3. Яковлев, Е. Г. Эстетика: учеб. пособие / Е. Г. Яковлев. – М.: Гардарики, 2003.

 

Тема 15. Социология искусства

Искусство и цивилизация. Несовпадение целей цивилизации и культуры в социологических теориях искусства. Роль искусства как духовно оппозиционного начала в социологической теории А. Швейцера. А. Тойнби о «продуктивной напряженности» между цивилизацией и искусством.

Социальные функции искусства. Элитарное и массовое искусство. Изучение аудитории искусства. Компенсаторная и гармонизирующая функции стереотипных форм и сюжетов в современной культуре, их каталогизация в современных социологических исследованиях. Искусство и игра.

 

Тема 16. Искусство и эстетика ХХ-XXI веков

Формирование нового мировоззренческого представления о мире как о хаотическом непредсказуемом движении. Отсутствие в искусстве и эстетике единого художественного направления, представляющего ХХ век. Возникновение художественно-концептуального системного плюрализма.

Центральная проблема художественной культуры ХХ века – человек и разные формы социума. Основные направления современного искусства. Роль интуиции и интеллекта в творчестве современного художника. Проблема ответственности художника в искусстве. Дегуманизация современного искусства.

Смена монологических культур универсальным диалогом как более сложным и более совершенным способом организации совместной жизни людей на планете.


Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Основные направления современного искусства.

2. Проблема ответственности художника в искусстве.

3. Дегуманизация современного искусства.

Литература:

1. Гуревич, П. С. Эстетика: учебник / П. С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2006.

2. Яковлев, Е. Г. Эстетика: учеб. пособие / Е. Г. Яковлев. – М.: Гардарики, 2003.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

 

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

- самостоятельное изучение теоретических разделов дисциплины по указанию лектора;

- подготовку к семинарским занятиям;

- подготовку к зачету.

 

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(для студентов заочного обучения)

 

1. Учение Аристотеля о нравственных добродетелях.

2. Развитие моральной рефлексии в античной философии.

3. Этические воззрения раннего Христианства.

4. Христианская мораль как важнейший элемент идеологии и обыденного сознания европейского средневековья.

5. Древние восточные учения о нравственности.

6. Буддизм, христианство и ислам о человеке и смысле его жизни.

7. Гуманизм эпохи Возрождения.

8. Особенности и своеобразие западноевропейской этики ХУ1-ХУШ вв.

9. «По ту сторону добра и зла» – моральный императив сверхчеловека Ф. Ницше.

10. Идеал счастья в западноевропейской этике.

11. Этика И. Канта. Сущность морали. Категорический императив.

12. Этика экзистенциализма.

13. Проблема человека в этике ХХ века.

14. Сфера делового общения. Основные принципы делового общения.

15. Морально-значимые качества делового человека.

16. Соотношение теоретической и прикладной этики. Профессиональная этика.

17. Искусство и мораль.

18. Художественная деятельность как воплощение красоты в материальной форме.

19. Художественная деятельность как особый способ осмысления мира.

20. Искусство и мировые религии (по выбору).

21. Функции искусства в его отношении к человеку, обществу, природе, культуре, собственным потребностям.

22. Объективные законы социального функционирования искусства.

23. Художник: личность и творчество.

24. Система категорий в эстетике.

25. Художественная теория и практика эллинизма.

26. Эстетические представления Средневековья.

27. Художественные идеалы Возрождения.

28. Эстетика Просвещения.

29. Концепция искусства Романтизма.

30. Немецкая классическая эстетика.

31. Элитарное и массовое в искусстве.

32. Социально-художественные парадоксы развития искусства в условиях тоталитаризма.

33. Социология искусства.

34. Положение этических представлений в системе гуманитарного знания.

35. Место эстетических представлений в системе философского знания.

36. Критерии этического и эстетического в контексте культуры.

 

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

 

1. Текущий контроль:

- опрос на семинарских занятиях;

- защита контрольной работы;

- рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно – экзаменационная сессия:

- зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

Основная:

1. Бычков, В. В. Эстетика: учебник / В. В. Бычков. – М.: АкадемПроеки, 2009.

2. Гусейнов, А. А. Этика: учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. – М.: Гардарики, 2007.

3. Иванов, В. Г. Этика: учеб. пособие / В. Г. Иванов. – СПб.: Питер, 2009.

Дополнительная:

1. Белолипецкий, В. К. Этика и культура управления: учеб.-практич. пособие / В. К. Белолипецкий, Л. Г. Павлова. – М.: ИКЦ МарТ, 2004.

2. Ботавина, Р. Н. Этика деловых отношений: учеб. пособие / Р. Н. Ботавина. – М.: Финансы и статистика, 2004.

3. Иванов, В. Г. Этика: учеб. пособие: в 2 ч. / В. Г. Иванов. – СПб.: СПбГУП, 2004.

4. Кузнецов, И. Н. Деловое общение. Деловой этикет: учеб. пособие / И. Н. Кузнецов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

5. Кукушин, В. С. Деловой этикет: учеб. пособие / В. С. Кукушин. – М.: ИКЦ МарТ, 2005.

Периодические издания:

1. Вопросы философии: журнал.

 

Составители: д.ф.н., проф. А.Э. Назиров, к.ф.н., доц. Т.М. Бердышева кафедры «Философия и культурология».

Рецензент: к.к.н., доц. кафедры «Философия и культурология» А.В. Фролов.

 

 

ИСТОРИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Основные цели дисциплины – подготовка специалистов, обладающих религиоведческими знаниями, способствующих формированию разносторонних духовно-развитых личностей, обладающих широкой социокультурной подготовкой, способных к принятию самостоятельных решений по мировоззренческим вопросам.

Задачи дисциплины – научить студентов:

- самостоятельному анализу общих закономерностей развития и функционирования религий;

- методам религиоведческого анализа межкультурных отношений в современном мире.

Знания, полученные при изучении дисциплины, позволяют сформировать системные представления об историческом многообразии мировых религий, о месте религии в духовной культуре человечества, об особенностях локальных религиозных культур, религиозных сообществ, о причинах межрелигиозных противоречий, принципах их регулирования и преодоления.

 


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

В результате изучения дисциплины «История мировых религий» студент должен:

· знать:

- структуру феномена религии;

- роль религии в эволюции человечества;

- проблемы взаимоотношений церкви, культуры и цивилизации;

- социально-экономические основания религий;

- перспективы развития религиозной культуры и своё место в ней;

· уметь:

- производить религиозно-этический анализ явлений современного мира;

- ориентироваться в религиозных течениях в современном мире;

- разрешать практические проблемы межкультурного взаимодействия;

· получить навыки:

- применения религиоведческих знаний в сфере будущей профессиональной деятельности;

- в решении практических вопросов религиозного характера.

 

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

 

№ п/п Наименование темы Объем аудиторных занятий (в часах) Объем сам. раб. студентов (в час.)
лекции лаб. раб. пр. зан. сем. зан. итого
1. Введение в религиоведение. - -
2. Религия в системе культуры - -
3. Структура и функции религии. - -
4. Актуальные проблемы религии. - -
5. Первобытные верования. - -
6. Христианство. - -
7. Ислам, Иудаизм. - -
8. Религии Древнего Востока - -
9. Религия в России. - -
  Всего: - -
  Формы итогового контроля: Курс. работа (проект) Контр. работа Зачет Экзамен
  Семестры: - - -
Для заочной формы обучения
  Всего: - -
  Формы итогового контроля: Курс. работа (проект) Контр. работа Зачет Экзамен
  Семестры: - - -

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

 

Тема 1. Введение в религиоведение.

Возникновение религиоведения как науки — стремление объяснить наличие религиозного и культурного различия между народами, раскрыть механизм формирования и функционирования религии, исследовать проблемы межкультурных и религиозных противоречий. История и философия религии. Структура и состав современного религиозного знания. Эволюция религиоведческого знания от смутных представлений о религии к научному знанию. Теории, концепции, школы и направления в исследовании проблем религии. Особенности религиоведческого знания, его языка, проблематики. Методы религиоведческих исследований.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Сущностные характеристики религии.

2. Многоконфессиональность.

Литература:

1. Введение в общее религиоведение: учебник. – М.: Высшая школа, 2005.

2. Основы религиоведения: учебник / под ред. И. Н. Яблокова. – М.: Высшая школа, 2003.

3. Религиоведение: учеб. пособие / под ред. А. В. Солдатова. – М.: Прогресс 2003.

 

Тема 2. Религия в системе культуры.

Понятие религии. Место религии в обществе. Культурные аспекты религии, факторы функционирования, причины неоднозначности культурной роли религии в жизни общества и человека. Религия как система культуры.

Понятие религии. Многозначность определений религии: способ человеческой деятельности, совокупность ценностей, историческая память человечества, творчество и новаторство, система запретов-норм, система знаков-символов, система стереотипов поведения и мышления. Концептуальные основания основных определений религии.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Влияние религии на культуру.

2. Факторы формирование религии.

3. Определения религии в различных научных концепциях.

Литература:

1. Красников, А. Н. Религиоведение: хрестоматия / А. Н. Красников. – М.: Гардарики, 2005.

2. Религиоведение: учеб. пособие / под ред. И. Н. Яблокова. – М.: Гардарики, 2002.

3. Религиоведение: учеб. пособие / под ред. А. В. Солдатова. – М.: Прогресс, 2003.

4. Религия в истории и культуре / под ред. М. Г. Писманика. – М.: Лань, 2004.

 

Тема 3. Структура и функции религии.

Основные понятия религии: культура, цивилизация, функции религии, субъект религии, межрелигиозные коммуникации, духовные ценности и нормы, культурные традиции, социальные институты, культурная самоидентичность вероисповеданий, духовная модернизация.

Уникальное и общепринятое в религиозной культуре. Сферы религии. Функции религии: информационная, нормативно-регулятивная, защитная, адаптационная, функция социализации, функция творческой самореализации, функция разрядки напряжения.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Основные определения религии.

2. Сферы религии.

3. Церковь как социальный институт.

4. Функции религии.

Литература:

1. Введение в общее религиоведение: учебник. – М.: Высшая школа, 2005.

2. Религиоведение: учеб. пособие / под ред. И. Н. Яблокова. – М.: Гардарики, 2002.

3. Религиоведение: учеб. пособие / под ред. А. В. Солдатова. – СПб.: Лань, 2003.

4. Религия в истории и культуре / под ред. М. Г. Писманика. – М.: Лань, 2004.

5. Торчинов, Е. А. Религии мира / Е. А. Торчинов. – СПб.: СПбГУ, 2005.

 

Тема 4. Актуальные проблемы религии.

Типология религии. Взаимодействие национальных культур и религий. Религиозные чувства и убеждения. Восточные и западные типы религий — проблемы взаимодействия. Религиозная культура народов России.

Религиозная культура и природа. «Искусственное» и «естественное» как антропологические основания религии и культуры.

Духовная культура и личность. Исторический генезис личности. Индивидуализация и отчуждение личности. Застой и кризис в духовной культуре. Возрастные этапы жизни. Жизненные кризисы и формы девиантного поведения. Духовная и душевная жизнь личности. Индивидуализация и социализация. Роль общения в процессе самореализации личности. Роль личности в обществе.

Церковь и общество. Проявление в религии социально-классовой структуры общества. Роль общественных групп в созидании и распространении культурных ценностей. Проблема общечеловеческого в духовной культуре. Деидеологизация и аполитизм в религии. Церковь и глобальные проблемы современности.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Религия как часть культуры.

2. Религиозная культура и природа.

3. Церковь и личность: процесс самореализации человека.

4. Культура, церковь и коммуникация: процессы дифференциации и интеграции.

5. Религия и творчество.

6. Общечеловеческое в мировых религиях.

Литература:

1. Бердяев, Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. – М.: Прогресс, 1993.

2. Грушевицкая, Т. Г. Основы межкультурной коммуникации / Т. Г. Грушевицкая. – М.: Высшая школа, 2002.

3. Кармин, А. С. Культурология: учебник / А. С. Кармин. – СПб.: Лань, 2003.

4. Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина. – М.: Юрайт, 2005.

5. Культурология: учеб. пособие / под ред. С. В. Лапиной. – Минск: ТетраСистемс, 2003.

6. Религия и общество: хрестоматия по социологии религии. – М.: ЮНИТИ, 2003.

 

Тема 5. Первобытные верования.

Культура преклонения древних цивилизаций. Человек и религия в первобытном обществе: культурогенез. Синкретизм первобытного сознания: личное и общественное, индивидуальное и универсальное. Первобытная мифология и первобытное искусство.

История религии и история общества. Происхождение и ранние формы религии в культуре земледельцев и скотоводов. Религия ранних цивилизаций: Месопотамии, Египта, Мезоамерики.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Первобытная мифология.

2. Мифология и первобытное искусство.

3. Синкретизм первобытной религиозной культуры.

4. Религия ранних цивилизаций.

Литература:

1. Библия. Ветхий и Новый Заветы. Синодальный перевод.

2. Кармин, А. С. Культурология: учебник / А. С. Кармин. – СПб.: Лань, 2003.

3. Леви-Брюль, Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении / Л. Леви-Брюль. – М.: Прогресс, 1993.

4. Николин, А. Церковь и государство / А. Николин. – М.: Прогресс, 1997.

 

Тема 6. Христианство.

Историко-культурные основания возникновения христианства. Возникновение христианства как мировой религии.

Платонизм и этика стоиков как предпосылки христианской идеологии. Библия как памятник мировой культуры. Ветхий Завет и Новый Завет. Новозаветная литература.

Рим и Византия. Западное и восточное христианство. Христианские конфессии: православие, католицизм, протестантизм.

Христианские ценности и нормы. Теологические и этические аспекты христианства. Догматика христианства и символы веры. Христианство и формирование свободы личности.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение христианства.

2. Христианские конфессии.

3. Догматика христианства и символы веры.

4. Христианство и свобода личности.

Литература:

1. Березовая, Л. Г. История русской культуры: учеб. пособие: в 2 ч. / Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – М.: Высшая школа, 2002.

2. Библия. Ветхий и Новый Заветы. Синодальный перевод.

3. Виппер, Р. Ю. Рим и раннее христианство / Р. Ю. Виппер. – М.: Прогресс, 1997.

4. Торчинов, Е. А. Религии мира / Е. А. Торчинов. – СПб.: СПбГУ, 1997.

5. Черная, Л. А. Культурология: основы теории: учеб. пособие / Л. А. Черная. – М.: Логос, 2003.

 

Тема 7. Ислам, иудаизм.

Социокультурные предпосылки возникновения ислама. Духовная культура арабо-мусульманского мира. Распространение арабской духовной культуры в Азии, Африке и Европе. Особенности исламской культуры народов Закавказья, Средней Азии, Поволжья и южных славян.

Ислам как мировая религия. Коран – памятник мировой культуры. Конфессии ислама: суннизм и шиизм.

Иудаизм как монотеистическая религия. Ветхозаветные истины. Консерватизм иудаизма, ортодоксальность отдельных направлений в иудейской религии и культуре. Личность и Бог. Формирование личной ответственности.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Социокультурные предпосылки возникновения ислама.

2. Ислам как мировая религия.

3. Иудаизм как монотеистическая религия.

Литература:

1. Библия. Книги Ветхого Завета.

2. Васильев, Л. С. История религий востока. – М.: Прогресс, 1998.

3. Коран / пер. с арабского Г. С. Саблукова . – репринт. изд. – Казань, 1907.

4. Коч, М. Насилие в исламе? / М. Коч. – Германия, 2002.

5. Ланде, Р. Г. Ислам в истории России / Р. Г. Ланде. – М.: Прогресс, 1995.

6. Немировский, А. И. Мифы и легенды Древнего Востока / А. И. Немировский. – М.: Прогресс, 1994.

 

Тема 8. Религии Древнего Востока.

Религии Индии: индуизм, джайнизм, брахманизм. Божественная сущность избранных. Социальная иерархия, регулируемая религией.

Даосизм и конфуцианство в Древнем Китае.

Буддизм как мировая религия. Четыре великие истины буддизма.

Зороастризм – религия Древнего Ирана.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Религии Индии: индуизм, джайнизм, брахманизм.

2. Даосизм, конфуцианство, наследие религиозной культуры.

3. Буддизм как мировая религия.

Литература:

1. Васильев, Л. С. История религий Востока / Л. С. Васильев. – М.: Прогресс, 1998.

2. Васильев, Л. С. Культы, религии, традиции в Китае / Л. С. Васильев . – М.: Прогресс, 1990.

3. Немировский, А. И. Мифы и легенды Древнего Востока / А. И. Немировский. – М.: Прогресс, 1994.

4. Переломов, Л. С. Конфуций: жизнь, учение, судьба / Л. С. Переломов. – М.: Прогресс, 1993.

5. Торчинов, Е. А. Даосизм. Опыт историко-религиоведческого описания / Е. А. Торчинов. – СПб.: СПбГУ, 1998.

6. Шохин, В. К. Брахманистская философия / В. К. Шохин. – М.: Прогресс, 1994.

 

Тема 9. Религия в России.

Византия и Болгария. Константин (Кирилл) и Мефодий. Судьбы христианства в славянском мире. Место и роль славянских культур в истории мировой культуры.

Язычество на Руси. Византия и Древняя Русь. Принятие и распространение христианства.

Многоконфессиональная Россия. Многообразие христианских конфессий. Православие как основная христианская конфессия в России.

Религия в советской культуре. Обособление религии «русского зарубежья». Современное состояние и перспективы развития религиозной культуры в России. Место и роль России в мировой религиозной культуре.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Язычество и христианство в культуре Руси.

2. Многоконфессиональность России.

3. Православие, как основная христианская конфессия в России.

4. Состояние современной российской религиозной культуры.

Литература:

1. Библия. Ветхий и Новый Заветы. Синодальный перевод.

2. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М.: Прогресс, 1992.

3. Грушевицкая, Т. Г. Основы межкультурной коммуникации / Т. Г. Грушевицкая. – М.: Высшая школа, 2002.

4. История религий в России / под ред. Н. Трофимчука. – М.: Лань, 2002.

5. Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина. – М.: Юрайт, 2005.

6. Экономцев, И. Православие. Византия. Россия / И. Экономцев. – М.: Прогресс, 1992.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

 

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

- самостоятельное изучение теоретических разделов дисциплины по указанию лектора;

- подготовку к семинарским занятиям;

- подготовку к экзамену;

- работу над темами курса в виде доклада, выступления.

 

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

 

1. Текущий контроль:

- опрос на семинарских занятиях;

- рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно – экзаменационная сессия:

- экзамен проводится в устной или письменной форме при условии выполнения всех форм текущего контроля и в соответствии с учебным планом;

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

 

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

 

1. Сущность религии. Объективные условия и субъективные факторы возникновения религии.

2. Религия древних греков.

3. Религия древних римлян.

4. Язычество древних славян.

5. Сущность и формы ранних религий.

6. Основное содержание иудаизма.

7. Социально-экономические условия формирования христианства.

8. Национальные религии сущность и виды.

9. Социально-этическое содержание конфуцианства.

10. Объективные условия и объективные факторы формирования буддизма.

11. Основное содержание буддистских догматов.

12. Условия возникновения христианства.

13. Сущность православия.

14. Католицизм и его особенности.

15. Протестантизм и его особенности.

16. Ислам как мировая религия.

17. Сущность ислама и его течения.

18. Современные модернистские религиозные течения.

19. Религия и ее место в обществе.

20. «Религия». Этимология и происхождение термина.

21. Предметная область науки о религии.

22. Гносеологические причины существования религии.

23. Психологические причины существования религии.

24. Социальные причины существования религии.

25. Мифология и религия.

26. Основные черты мифологического сознания.

27. Ранние формы религии: проблема происхождения.

28. Тотемизм.

29. Анимизм.

30. Фетишизм.

31. Первобытная магия и ее формы.

32. Природа и сущность политеизма.

33. Основные типы политеизма.

34. Монотеизм: происхождение и сущность.

35. Феномен национальных религий.

36. Социальные и религиозные доктрины индуизма.

37. Религиозно – философские школы в индуизме.

38. Священные тексты индуизма.

39. Конфуцианство: вероучение, культ, доктрины.

40. Даосизм: вероучение, культ, доктрины

41. Возникновение иудаизма.

42. Священное писание и иудейские пророки.

43. Иудаизм как предшественник христианства.

44. Предпосылки возникновения буддизма

45. Социально-экономические основания буддизма.

46. Культурные источники буддизма: ведизм и брахманизм.

47. Роль религии в эволюции человечества.

48. Будда- личность и миф

49. Вероучение и культ буддизма: четыре благородные истины и восьмеричный путь

50. Хинаяна и махаяна

51. Восточный буддизм: содержание и специфика.

52. Основные догматы христианства

53. Природа и сущность Христа.

54. Основные таинства христианства

55. Возникновение национальных религий Китая.

56. Человек в христианстве и христианин в обществе

57. Эволюция христианства: основные этапы.