Самостійна робота як форма організації навчального процесу
Самостійна робота студента – це активна, цілеспрямована, відносно самостійна його діяльність (індивідуальна чи колективна) та форма організації навчального процесу, яка включає заплановану навчальну і наукову роботу студента, що виконується ним у позааудиторний час під методичним керівництвом викладача.
Самостійна робота є важливою складовою частиною навчального процесу. Сучасною тенденцією в реформуванні галузі освіти є перехід від інформативних до активних методів навчання студентів із застосуванням різних форм самостійної роботи. З огляду на це, в умовах приєднання до Болонського процесу, запровадження європейських стандартів освіти і модульно-рейтингової системи організації навчального процесу особливий акцент робиться на самостійну роботу студентів, зокрема це знаходить свій прояв у скороченні аудиторного навантаження і збільшенні кількості годин на самостійну роботу.
Метою самостійної роботи є:
Ø закріплення знань і навичок студента, що одержані ним під час аудиторних занять;
Ø розширення і поглиблення теоретичного матеріалу;
Ø формування умінь і навичок самостійної роботи з літературою та виконання практичних завдань;
Ø розвиток здатності самостійно організовувати, планувати і контролювати свою діяльність, систематизувати інформацію, що отримується в процесі роботи.
Види завдань для самостійної роботи залежать від особливостей дисципліни і можуть включати:
– опрацювання інформації, що отримана безпосередньо під час аудиторних занять (лекції, практичні, семінарські заняття);
– робота з навчальними посібниками, підручниками та конспектом лекцій;
– самостійне вивчення окремих тем або питань (мозковий „штурм”) із розробкою власного конспекту, плану;
– робота з додатковою (монографіями, науковими статтями, матеріалом з мережі Internet тощо) та довідковою літературою (словниками, енциклопедіями, глосаріями тощо);
– виконання письмових завдань і робіт, в т.ч. творчих (презентацій, рефератів, повідомлень, виступів, доповідей на актуальні та дискусійні теми, есе, письмових відповідей на проблемні питання, курсових, дипломних і магістерських робіт);
– виконання індивідуальних завдань (аналітична, дослідницька робота, моделювання ситуації тощо);
– виготовлення наочності (таблиць, схем, проектів);
– складання картотеки літератури за змістом певної теми чи питання;
– підготовка до лекційних, семінарських, практичних занять;
– набуття професійного досвіду в процесі проходження навчальної та виробничої практики;
– участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах, дискусіях, бесідах;
– робота над вирішенням ситуаційних задач („кейс-метод”), проблемних ситуацій, участь в рольових і ділових іграх, тренінгах;
– складання словника термінів, понять та категорій з теми чи дисципліни;
– створення кросвордів[1], блок-схем та інтелект-карт в рамках заняття;
– самостійна робота студентів в мережі Інтернет (пошук і обробка інформації, організація діалогу, складання тематичних Web – сторінок тощо) та інші види завдань і занять.
Залежно від форм занять, що проводяться зі студентами, можна виокремити різні види самостійної роботи (таблиця 1).
Таблиця 1
Види самостійної роботи студентів залежно від форми заняття
Форма заняття | Вид самостійної роботи студентів |
лекція | Слухання лекції, конспектування, самостійна робота з літературою і джерелами при підготовці до слухання лекції та ін. |
семінарське заняття | Самостійна робота з літературою і джерелами при підготовці до семінару, написанні доповідей, виступів, рефератів, презентації реферату, дискусія з теми, проблеми тощо. |
практичне (лабораторне) заняття | Опрацювання основної, додаткової і довідкової літератури та джерел, робота з методичними вказівками й рекомендаціями, експериментально-дослідницька робота та оформлення її результатів та ін. |
ділова гра | Вирішення ситуативних задач і завдань, розподіл ролей і підготовка до виступу, робота з дидактичним матеріалом тощо |
домашня робота | Самостійна робота з літературою і джерелами, виконання творчих і контрольних завдань, вирішення задач, розв’язування тестів, складання бібліографії з теми та ін. |