Lt;variantright> Табиғи
<variantright> Табиғи, лабораториялық
<variant> Жасанды
<variant> Әлеуметтік, математикалық
<variant> Әлеуметтік, психологиялық
<question13> Мақсатына қарай педагогикалық эксперимент түрлері:
Lt;variantright> Қалыптастырушы
Lt;variantright> Айқындаушы
<variant> Тексеруші
<variant> Ұзақ мерзімді
<variant> Бақылаушы
<variant> Бағалаушы
<variant> Түзетуші
<question14> Ғылыми дүниетанымның құрамдас бөлігі:
Lt;variantright> Шындықты тану
Lt;variantright> Ғылыми жетістіктер
<variant> Практикалық іскерліктер
<variant> Тұрмыстық көзқарастар
<variant> Дағдылар
<variant> Мифологиялық білімдер
<variant> Діни білімдер
<question15> Баяндау әдісіндегі әңгіме:
Lt;variantright> Әңгімелей отырып бекіту
Lt;variantright> Баяндап айту
<variant> Әңгімелеп бағыттау
<variant> Баяндап оқып беру
<variant> Әңгімелеп жеткізу
<variant> Әңгімелеп айту
<question16> Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістері:
Lt;variantright> Әңгіме
Lt;variantright>Мектеп құжаттарын зерттеу
Lt;variantright> Бақылау
<variant> Сауалнама
<variant> Арнаулы
<variant> Эксперимент
<question17> Біртұтас педагогикалық процесті зерттеген ғалымдар:
Lt;variantright> А.Ф. Каптерев
Lt;variantright> Ю.К. Бабанский
Lt;variantright> Н.Д. Хмель
<variant> К.Ж. Кожахметова
<variant> В.В. Краевский
<variant> Е.Н.Степанова
<variant> Н.Е.Щуркова
<variant> В.Г. Белинский
<question18> Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалым -педагогтар:
Lt;variantright> М.А. Данилов
Lt;variantright> Б.Т. Лихачев
Lt;variantright> Ю.К. Бабанский
<variant> В.Г. Белинский
<variant> И. А. Иванов
<variant> А.И. Герцен
<variant> В.В. Краевский
<variant> Е.Н.Степанова
<question19> Дүниетанымның құрылымы:
Lt;variantright> Білім
Lt;variantright> Көзқарас
Lt;variantright> Сенім
<variant> Мақсат
<variant> Ерік-жігер
<variant> Қажеттілік
<variant> Іс-әрекет
<question20> Біртұтас педагогикалық процесте мұғалімнің еңбек құралдарының өзіндік сипаты:
Lt;variantright> Білімі
Lt;variantright> Білігі
Lt;variantright> Оның тұлғалық қасиеттері
<variant> Қоғамдағы белсенділігі
<variant> Отбасылық жағдайы
<variant> Шығармашылығы
<variant> Қабылеті
<variant> Қызығушылығы
<question21> Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері:
Lt;variantright> Абстракциялау
Lt;variantright> Модельдеу
<variant> Эксперимент
<variant> Бақылау
<variant> Бақылау
<variant> Озық тәжірибені зерттеу
<question22> Тұлғаға тән психологиялық қасиеттер:
Lt;variantright> Әлеуметтік функцияларды атқаруы <variantright> Психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі
<variant> Табиги қажеттіліктері
<variant> Физиологиялық қажеттіліктері
<variant> Биологиялық жетілуі
<variant> Акселерация
<variant> Инстинктер
<question23> Педагогикалык зерттеудің эмпирикалық әдістері:
Lt;variantright> Эксперимент
Lt;variantright> Озық тәжірибені зерттеу
Lt;variantright> Бақылау
<variant> Талдау
<variant> Модельдеу
<variant> Түсіндіру
<variant> Болжау
<variant> Реттеу
<question24> Педагогиканың теориялық қызметтері:
Lt;variantright> Түсіндіру
Lt;variantright> Талдау
Lt;variantright> Жинақтау
<variant> Баяндау
<variant> Бағыттау
<variant> Оқыту
<variant> Қалыптастыру
<variant> Әнгіме
<question25> Темпераменттердің типі:
Lt;variantright> Холерик
Lt;variantright> Сангвиник
Lt;variantright> Меланхолик
<variant> Гипербелсенді
<variant> Оптимист
<variant> Пессимист
<variant> Белсенді
<question26> Тұлғаның жас ерекшеліктері:
Lt;variantright> Белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық ерекшеліктер
Lt;variantright> Белгілі бір жас кезеңіне тән психикалық сапалар