Методические рекомендации по изучению дисциплины
И организаци самостоятельной работы студентов
Структурно курс «Латинский язык» выстраивается как взаимодействие теоретического материала, получаемого из учебника и от преподавателя, и практического, представленного в учебниках и учебных пособиях. Изучение грамматической и лексической структуры латинского языка осуществляется с опорой на оригинальные произведения латинских авторов. Анализ произведений с точки зрения особенностей построения текста, его стилистических характеристик определяет структуру практических занятий, основная цель которых – знакомство с текстовым материалом, содержащимся в учебниках латинского языка для юридических университетов и институтов, выявление основных особенностей латинской лексики, фразеологии.
Таким образом, теоретический материал является базой, инструментом для анализа практического материала, знакомство с которым составляет основное содержание практических занятий.
Для организации самостоятельной работы студента необходимо: повторить изученный на сессии теоретический материал; выполнить упражнения для закрепления теоретического материала.
Заучить наизусть терминологическую лексику латинского происхожения (Приложение № 3). Слова необходимо заучивать в основных формах, которые приводятся в словарнях статьях: существительные – в форме именительного (Nom) и родительного (Gen) падежей, прилагательные – в форме мужского, женского и среднего рода, глаголы – в четырех основных формах. (выучить 100 слов).
Заучить наизусть 25 пословиц юридической тематики и 25 пословиц общекультурной тематики (Приложение № 2).
Заучить наизусть 1, 4 куплеты студенческого гимна Gaudeamus (Приложение № 1).
Задания по переводу с латинского языка на русский и грамматический разбор необходимо выполнять письменно, так как такая работа позволяет студенту закрепить изученный теоретический материал, а преподавателю – проверить уровень усвоения заданного материала.
Выполнить перевод и произвести грамматический анализ домашнего зачётного текста. При переводе текста с латинского языка на русский необходимо учитывать особенности грамматического строя латинского предложения, а также проведённый ранее грамматический разбор каждого слова. Грамматический разбор предложения рекомендуется начинать с определения личной формы глагола (который является обязательной частью латинского предложения и выполняет предикативную функцию). При отсутствии подлежащего глагол лучше переводить с соответствующим личным местоимением, которое может выполнять в русском переводе функцию подлежащего.
После определения грамматической основы предложения следует определить формы всех остальных слов. При этом следует обращать внимание на флексии имён, а также задавать логические падежные вопросы.
После определения всех грамматических форм следует перевести их соответствующими русскими словами. При полном переводе предложения следует учитывать порядок слов, свойственный русскому языку. Следует особо отметить, что прежде, чем искать слово в словаре, необходимо провести его приблизительный грамматический разбор, так как в противном случае при переводе могут быть допущены ошибки.
План самостоятельной работы студентов
Тема № 1. Введение в латинский язык и античную культуру (6ч.)
Задания:
1. Составить таблицу «Основные события и даты римской культуры»
2. Написать реферат на тему «Aurea mediocritas римской культуры».
3. Сделать конспект по темам «История латинского языка»; «Латинский язык в системе индоевропейских языков».
Формы контроля:
Проверка конспекта, реферата, таблицы.
Литература:
1. Газиева И. А. Латынь и римское право: учебник для вузов. – М., 2004. – С. 10–16, 67–75, 78–80, 103–107, 117–122, 130–133, 136–140, 149–152.
2. Козаржевский А. Ч. Учебник латинского языка – 5-е изд. – М., 2007. – с. 161 – 165, 236 – 240 (комментарии к юридическим текстам).
3. Латинский язык для юристов: от грамматики к тексту: учебн. пособие. М., 2009. С. 11–20.
4. Немировский А. И. История Древнего мира: Античность: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 Ч. – М., 2000. С. 39–51, 441–447.
5. Подосинов А.В., Щавелев Н.И Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. – М., 1994.
6. Санфилиппо Ч. Курс римского частного права: учебник/ под общ. ред. Д. В. Дождева. – М., 2007. С. 38–41, 45–58.
7. Интернет-ресурсы: http://www.linguistlist.org и др.
Тема № 2. Фонетика латинского языка (6ч.)
Задания:
Подготовить таблицу «Фонетические и словообразовательные закономерности в латинском языке».
Выучить правила чтения.
Упражнения:
Упражнение 1. Прочитайте латинские слова, объясните постановку ударения:
Res publĭca, Tibĕris, Gaius Iulius Caesar, Marcus Tullius Cicĕro, Papiniānus, Ulpiānus, ius civīle, ius crimināle, ius privātum, ius puniendi, ius gladii, ius publicum, ius romānum, iudex, prudens, civĭtas, Iustiniānus, praetor, equus, aequus, civis, causa, codex, iudex, maxĭmus, succession, leonīna societas, littĕra, quo vadis, urbs, thesaurus, suadeo, vacuus, pacta conventa, corpus iuris civīlis, homo sapiens, ius gentium, intellegĕre, status quo, tyrranus, delictum, arbitrium, iuvenis, ducĕre, accusāre, nota bene, alma mater, alter ego, bona fides, iustitia, foedus, advocatus, decemvĭri legĭbus scribundis, leges duodĕcim tabulārum.
Упражнение 2.Затранскрибируйте латинские слова, подберите латинизмы, где это возможно:
Studeo ‘я стараюсь’, reflexus ‘обратное движение’, изгиб, sagitta ‘стрела’, extraho ‘я извлекаю’, ianua ‘дверь’, initium ‘начало’, agressio ‘нападение’, immigro ‘я въезжаю’, perennis ‘долговечный’, mhilaeus ‘юбилейный’, cathedra ‘кафедра’, historia ‘история’, illaesus ‘невредимый’, geographus ‘географ’, reliquiae ‘остатки’, picea ‘сосна’, topazus ‘топаз’, aequus ‘равный’, colloquium ‘собеседование’, relinquo ‘я оставляю’, quisquis ‘всякий’, eloquium ‘красноречие’, terebra ‘сверло’, ludicrum ‘игра’, шутка’, multiplex ‘многочисленный’, proelium ‘сражение’, pharetra ‘колчан’, tumicla ‘веревка’, tenebrae ‘потемки’, exedra ‘зал, гостиная’, fulgetrum ‘зарница’, tonitrus ‘гром’, lagoena ‘бутылка’, latebra ‘тайник’, geometra ‘землемер’, alazon ‘хвастун’, Antioch, lugubris ‘печальный’, Xenophon, magister ‘учитель’, praemium ‘награда’, progressus ‘движение вперед’, Europaeus, oryza ‘рис’, expertus ‘знающий, опытный’.
Формы контроля:
Проверка таблицы, упражнений.
Литература:
1. Латинский язык для юристов: от грамматики к тексту: учеб. пособие/ отв. ред. Л. А. Брусенская. – М., 2009. С. 5 –13, 20-25.
Тема № 3. Грамматика латинского языка (32ч.)
Теоретические вопросы:
1. Словарная форма и склонение существительных. I, II склонение имён существительных.
2. Прилагательные I – II склонения. Местоимения. Притяжательные местоимения.
3. III склонение существительных. Прилагательные III склонения. Participium praesentis actīvi.
4. IV, V склонение существительных.
5. Основные глагольные формы и их значение.
6. Infinitīvus. Praesens indicatīvi actīvi. Praesens indicatīvi глагола esse. Глагол. Infinitīvus. Praesens indicatīvi actīvi. Praesens indicatīvi глагола esse.
7. Imperatīvus. Формы запрещения. Imperfectum indicatīvi actīvi. Futūrum I actīvi.
8. Infinitīvus praesentis passīvi. Praesens et imperfectum indicatīvi passīvi, futūrum I passīvi.
9. Типы основ Perfectum indicatīvi. Спряжение в Perfectum indicatīvi. Perfectum indicatīvi глагола esse.
10. Supīnum, его словообразовательное значение.
11. Plusquamperfectum indicatīvi actīvi et passīvi. Futūrum II actīvi et passīvi. Coniunctīvus. Gerundium.
12. Причастия. Способы образования причастий и выражаемые ими значения. Причастия действительного и страдательного залога. Participium perfecti passīvi. Participium futūri actīvi. Perfectum indicatīvi passīvi.
13. Наречия. Степени сравнения имен прилагательных и наречий.
14. Числительные. Предлоги.
Задания:
Составьте таблицы: «Особенности склонения латинского имени существительного»; «Особенности спряжения латинского глагола».
Упражнения:
Упражнение 1. Определите склонение имен существительных:
Codex, ĭcis, m – ствол дерева, покрытый воском; fides, ei, f – вера; senatus, us, m – сенат; udus, i, m – игра; lex, legis, f – закон; populus, i, m – народ; conviva, ae, f – гость; modus, i, m – мера; ius, iuris, n – право; magister, tri, m – учитель; manus, us, f – рука; testis, is, m – свидетель; memoria, ae, f - память.
Упражнение 2.Составьте из приведенных слов словосочетания, просклоняйте в единственном и множественном числе:
persona, ae f – личность, лицо; gratus, a, um – приятный, угодный;
terra, ae f – земля; incognĭtus, a, um – неизвестный;
victoria, ae, f – победа; nostrer, a, um – наш; magnus, a, um – великий;
culpa, ae f – вина; meus, a, um – мой; latus, a, um – легкий.
Упражнение 3.Дайте грамматический комментарий к латинским словам (укажите род, число, падеж, склонение):
Fortunām, culpā, servi, bella, gladiīs, copiārum, domine, delictō, memoriae, populōs, iniuriā, proliōrum, terrae.
Упражнение 4.Составьте из приведенных слов словосочетания, просклоняйте в единственном и множественном числе:
bellum, i n – война; iustus, a, um – справедливый;
advocatus, a, um – приглашенный для защиты, адвокат; peritus, a, um – опытный;
incola, ae m – житель; urbanus, a, um - городской.
Упражнение 5.Переведите словосочетания, определите грамматические формы существительных и прилагательных (падеж, число, склонение):
о добрых друзьях; в многочисленных войсках; на железном щите; об известном поэте; в лавровых венках; против долгой войны; для славных моряков; через большие волны; из древнего Рима; к левому берегу.
Упражнение 6. Определите тип 3-го склонения следующих имен существительных:
Mens, mentis f – разум, ум, ius, iuris n - право, vectigal, vectigalis n - налог, iudex, iudicis m – судья, testis, testis m – свидетель, crimen, criminis n – преступление, lex, legis f – закон, avis, avis f – птица, rete, retis n – сеть, civitas, civitatis f – государство, fons, fontis m – источник, родник, navis, navis f – корабль, urbs, urbis f – город, столица, foedus, foedĕris n – союз, договор, exemplar, exemplaris n – пример.
Упражнение 7.Переведите слова, дайте грамматический комментарий к именам существительным 3 скл. (определить число, падеж, подтип): hominĭbus, leges, testium, criminum, tempŏra, more, urbium, animalia, mari, laboris, arti.
Упражнение 8.Составьте из приведенных слов словосочетания, просклоняйте в единственном и множественном числе:
Civitas, atis f – государство; noster, a, um – наш; magnus, a, um – великий;
Iter, itinĕris, n – путь; longus, a, um - долгий;
Miles, ǐtis, m; romanus, a, um – римский.
Упражнение 9.Составьте из приведенных слов словосочетания, просклоняйте их в единственном и множественном числе:
equus, i m – конь; meus, a, um – мой; celer, celeris, celere – быстрый;
gladius, i m – меч; acer, acris, acre – острый;
poena, ae f – наказание; levis, e – легкий.
Упражнение 10.Прочитайте и переведите на руский язык:
1.Schola est via scientiārum. 2. Scientia potentia est. 3. Sine amicitiā vita non est. 4. Vita rustĭca parsimoniae, diligentiae, iustitiae magistra est. 5. Ira saepe causa iniuriae est. 6. Littĕra est ministra linguae. 7. Ibi victoria, ubi concordia. 8. Historia est magistra vitae. 9. Culpa lata. 10. Luxuria filia est inopia. 11. Ubi bene, ibi patria. 12. Honesta vita beata est. 13. Natura magistra agricolārum est. 14. Inopia terrārum saepe est causa discordiae. 15. Minerva dea pugnārum quoque dea sapientiae est. 16. Diana dea silvārum est. 17. Lingua latina est lingua antiqua. 18. Italia est patria linguae latinae. 19. In terrā meā multae linguae sunt. 20.Rōma est in Italiā. 21. Latīna antīqua et lingua Graeca sunt linguae antīquae. 22. Patriam amāmus, patriam defendĭmus. 23. Maqistra rogat, discipǔla respondet. 24. Maqistra discipǔlas docet. 25. Maqistra dicit, discipǔlae audiunt. 26. Cur taces? Respondēre debes. 27. Quod facis? Epistǔlam scribo. 28. Si vales, bene est, ego valeo. 29. Dāre, facĕre, praestāre. 30. Respondēre, cavēre, agĕre.31. Catilīna copiās ducit. 32. Pericǔlum est in morā. 33. Ave, magister! Vale, magister! Ave atque vale, mi fili! 34. Stude, me amice! 35. Fugit hōra, fǔgiunt anni. 36. Causa iusta est. 37. Culpam nostrum negāmus; culpam vestram negātis; culpam suam negant. 38. Vicīnus meus aquam per fundum suum dūcit. 39. Reus culpām suam negābat. 40. Servōrum numĕrus magnus erat. 41. Victoria glōria magna erat. 42. Reus causam suam dicĕre non poterat. Advocātus in forō causam dicēbat. 43. Numěrus librōrum bibliothēcae nostrae magnus est. 44. Papiniānus libro quinto responsōrum ita scribit. 45. Ius est ars boni et aequi. 46. Mens sanā in corpŏre sanō. 47. Iudǐces, qui ex lēge iudĭcātis, obtemperāre legĭbus debētis (Cicĕro). 48. Historia – testis tempŏrum, lux veritātis, vita memŏriae, magistra vitae, nuntia vetustātis (Cicĕro). 49. Manifestum non eget probatiōne. 50. Scīre lēges non est verba legum tenēre, sed vim ac potestātem. 51. Apud Herŏdŏtum, patrem historiae, multas fabǔlas legēbam. 52. Alma mater. Almae matri nostrae salūtem!
Упражнение 11. Переведите текст на русский язык
Diana et Minerva.
Diana et Minerva deae sunt. Diana est silvārum praeter ea dea lunae est. Diana sagittās habet. Sagittīs bestiās silvārum necat. Minerva dea pugnārum est et eidem littěras amat. Minerva hastīs pugnat. In Graeciā et in Italiā sunt multae statuae Dianae et Minervae.
Упражнение 12.Переведите на латинский язык:
1. Без справедливости нет жизни. 2. Греция – родина науки и мудрости. 3. Зависть часто бывает причиной раздоров. 4. Афины знамениты наукой и письмом. 5. Сила знаний велика.
Упражнение 13.Дайте грамматический комментарий к глаголам (определите лицо, число, спряжение):
Negas, munītur, accuso, estis, accusantur, debent, audimus, legunt, ornāris, facit, sunt.
Упражнение 14.Прочитайте и переведите на русский язык:
1. Dum spiro, spero. 2. Cum tacēnt, clamānt. 3. Amicitia vitam ornāt. 4. Semper bene laborāre debetis. 5. Non magister ad discipilum, sed discipulus ad magistrum venīre debet. 6. Mala herba cito crescit. 7. Verba docēnt, exempla trahunt. 8. Ignorantia non excusat. 9. Saepe est etiam sub palliō sordidō sapientia. 10. Inter arma silĕnt Musae. 11. Saepe discipuli magistrōs superānt. 12. Epistula non erubescit. 13. Vivĕre est cogitāre. 14. Aquilam volāre docēs. 15. Amāt victoria curām. 16. Cogito ergo sum. 17. Haud semper errat fama. 18. Edicta sunt praecepta magistratum popŭli Romani. 19. Dolus malus; culpa lata. 20. Culpam nostrum negāmus; culpam vestram negātis; culpam suam negānt. 21. Amicus diu quaerĭtur, vix invenītur, difficĭle servātur. 22. Nemo debet bis punīri pro uno delicto. 23. Matrimonium dissolvĭtur aut bona gratia, aut cum irā animi. 23. Contra factum non datur argumentum.
Упражнение 15.Переведите на латинский язык:
1. Мы сражаемся за победу и славу отечества. 2. Скифы сражаются стрелами и копьями. 3. Врач лечит, природа исцеляет. 4. Ты делаешь из мухи слона. 5. От глупого языка происходит много вреда. 6. В басне рассказывается и о тебе. 7. Законы создаются римскими консулами.
Упражнение 16.Переведите на русский язык:
1. Stylum verte. 2. Sustĭne et abstĭne. 3. Festina lente. 4. Divĭde et impĕra. 5. Nolite mittĕre margaritās ante porcōs. 6. Noli tangĕre circulōs meōs. 7. Responde, si interrŏgo. 8. Nolite tacēre, si respondēre debētis. 9. Exercēte memoriam. 10. Audīte multa, dicĭte pauca. 11. Nota bene.
Упражнение 17.Переведите на латинский язык.
1. Верь, люби, надейся. 2. Любите и защищайте отечество. 3. Не служите деньгам. 4. Хорошо слушай, что говорим. 5. Выражай мысли кратко. 6. Не доверяй счастью, верь знаниям. 7. Почитай учителей, уважай учеников.
Упражнение 18.Прочитайте и переведите на русский язык:
1. Dura lex, sed lex. 2. Iudices, qui ex lege iudicatis, obtemperāre legǐbus debētis. 3. Sub nomine pacis bellum latet. 4. Cives legǐbus parēre debēnt. 5. Tempus mutat legēs antiquās. 6. Censores populi mores regunt. 7. Iudices pro criminǐbus cives iudicānt. 8. Ius gentium vetat legatōs aliēnae civitas tenēre. 9. Privatōrum conventio de iure publĭco non derŏgat. 10. Apellationem interponĕre. 11. Corpus delicti. 12. Manifestum non egit probatiōne. 13. Amicus verus rara avis est. 14. Homo homini lupus est. 15. Gladiator in arenā consilum capit. 16. Homo locum ornat, non homĭnem locus. 17. Alii sementem faciunt, alii metunt. 18. Repetitio est mater studiōrum. 19. Gutta cavat lapĭdem. 20. Urbes constituit aetas, hora dissolvit. 21. In vestimentis non est sapientia mentis. 22. Omnia vincit amor. 23. In fuga foeda mors est, in victoria gloriosa. 24. Historia vero testis tempŏrum, lux veritātis, vita memoriae. 25. Horatius auream mediocritātem dilĭgit. 26. Consuetūdo est altera natura. 27. Barba crescĭt, caput nescĭt. 28. Amicus Plato, sed magis amīca verĭtas. 29. Mel in ore, verba lactis, fel in corde, fraus in factis. 30. Quod licet Iovi, non licet bovi.
Упражнение 19.Переведите на латинский язык:
1. Без законов нет государства. 2. История имеет свои собственные законы. 3. Глас народа – глас истины. 4. Римское право создается римскими гражданами. 5. Сенаторы одобряют закон Цезаря. 6. Обычай управляет законом. 7. Друзья – похитители времени. 8. Никто не судья в своем собственном деле (causa, ae, f). 9. Слава – тень доблести. 10. Простота – подруга законов. 11. Обычай управляет законом. 12. Человек – часть мира.
Упражнение 20.Прочитайте и переведите на русский язык:
1. Omnia mea mecum porto. 2. Romani suos cives iure civile iudicant. 3. Lex brevis esse debet. 4. Lex specialis derogat generali. 5. Iura aequalia omnibus civibus civitatis nostrae dantur. 6. Omnes cives legǐbus civitatis suae parēre debent. 7. Quod attinet ad ius civile, servi pro nullis habentur, quod ad ius naturale attinet, omnes homines aequales sunt. 8. Maximum ius est saepe maxima iniuria. 9. Dolus malus gravior est dolo eventuali. 10. Leges Romanorum meliores, quam legēs Graecōrum. 11. Servi miserrimi homines civitatis Romanae sunt. 12. Pares cum paribus facillime conveniunt. 13. Nulla est terra patria melior. 14. Libertas, legēs et pax sunt optima bona. 15. Omne initium difficile. 16. Omnis ars imitatio est naturae. 17. Quails rex, talis grex. 18. Vita brevis, ars longa. 19. Nemo omnia potest scīre. 20. Non est facĭlis ad astra via. 21. Terra communis est possession omnium laborantium. 22. Mendaci homĭni, etiam verum dicenti, non credĭmus. 23. Omnia praeclara rara. 24. Dolor gravis, sed brevis; dolor longus, sed levis. 25. Longum et difficĭle est iter per praecepta, breve et effĭcas per exempla. 26. Timeo Danaos et dona ferentes.
Упражнение 21. Переведите текст на русский язык
Ius civile et ius gentium
Omnes populi, qui legibus et moribus reguntur, partim suo proprio, partim commūni omnium hominum iure utuntur. Nam ius, quod quisque populus ipse sibi constituit, id ipsīus civitātis proprium est vocaturque ius civile, quasi ius proprium civitātis. Quod autem naturālis ratio inter omnes homines constituit, id apud omnes populos custoditur vocaturque ius gentium, quasi eo iure omnes gentes utuntur. Populus itaque Romānus partim suo proprio partim commūni omnium hominum iure utitur.
Упражнение 22.Переведите на латинский язык:
1. Храбрым судьба помогает. 2. Человек – общественное животное. 3. Мир – самое большое благо всех людей. 4. Во время мира законы имеют большую силу, чем во время войны. 5. Римские юристы – самые знаменитые во все времена. 6. Высшее (самое большое) право – в истине. 7. Смерть для свободных людей легче, чем рабство. 8. Чужие пороки мы видим лучше, чем свои. 9. Римляне создают свод гражданского права. 10. Судья освобождает подсудимого от тяжкого наказания. 11. Оратора слушают не говорящего, а думающего. 12. Дай хлеба просящему.
Упражнение 23.Переведите текст на русский язык
Capĭtis deminutio
Capĭtis deminutiōnis tria genĕra sunt: maxĭma, media, minĭma. Nam tria habēmus: libertātem, civitātem, familiam. Si libertātem amittĭmus, maxĭma est capĭtis deminutio. Si libertātem retinēmus, sed civitātem amittĭmus, media est capĭtis deminutio. Si et libertas et civĭtas retinentur, familia tantum mutātur, minĭma est capĭtis deminutio.
Примечания: caput, ĭtis n – здесь правоспособность; deminutio, ōnis f – здесь ограничение.
Упражнение 24.Дайте к приведенным словам грамматический комментарий
(например: ornātis – глагол I спр., наст. вр., 2 лицо, мн.ч.)
agebāntur, audiunt, eramus, credēbam, ducit, ducĭte, estis, regnabāmini.
Упражнение 25.Переведите на русский язык.
1. Romani pilis, gladiis, hastis pugnabānt. 2. Cicĕro Platonem philosophōrum deum apellabānt. 3. Candidatus togam candĭdam gerēbat. 4. Littĕrae imprīmis in Graeciā florēbant. 5. Solēbant Graeci in locō victoriae monumenta exstruĕre; Romāni id non faciebānt. 6. Reus culpam suam negābat. 7. Victoriae gloria magna erat. 8. Dum abĕram, amicus meus negotīa mea gerēbat. 9. Apud Romanōs puĕri a servīs Graecis educabāntur, qui paedagōgi apellabāntur. 10. Consilium civitātis Romanae penes sense erat, qui ex auctoritāte patres, ex aetāte senatōres vocabantur. 11. Clavus clavō pellĭtur. 12. Tempŏra mutantur et nos mutamur in illis.
Упражнение 26.Переведите предложения, определите грамматические формы глаголов (наклонение, время, лицо, число).
1. Древние римляне сражались копьями, стрелами, мечами. 2. В Риме воры сурово наказывались. 3. Консулы избирались в народных собраниях. 4. Нравы людей исправляются трудом, науками и искусством. 5. Победители Олимпийских игр награждались лавровыми венками. 6. Отвага заменяет стены (считается вместо стен).
Упражнение 27.Переведите текст.
Bibliothēca
Antīquis temporĭbus opera poētārum servi transcribēbant. Unus e servis dictābat, relĭqui calămis scribēbant, ita uno tempŏre multa exemplaria parabānt. Libros scribēbant aut in papyro, aut in corio. Pagĭnas inter se conglutinābant et volvēbant. Volumĭna in scrinia componēbant. Olim libri magni pretii erant. Ităque homĭnes antīqui libros magnā cum cura servābant. Antīquis temporĭbus etiam bibliothēcae erant. Praecipue clara bibliotheca erant Alexandriae, in Aegypto. In bibliothēcā Alexandrīna errant multa opĕra scriptōrum Graecōrum. Ibi multi grammatĭci laborābant. Grammatĭcos Graeci philolŏgos apellābant.
Упражнение 28.Преобразуйте действительную конструкцию в страдательную.
1. Romani gessērunt multa bella terrā marique. 2. Graeci cremavērunt Troiam. 3. Senators Romani Cicerōnem patrem patriae nominavērunt. 4. Graeci Troiam post decem annōs expugnaverunt. 5. Memoriam Troiae poēta Homērus servavit.
Упражнение 29.Переведите на русский язык.
1. Gaius Iulius Caesar, postquam a parnace, rege Pontĭco, victoriam reportāvit, ad amicum suum scripsit: “Veni, vidi, vici”. 2. Dixi et animam levavi. 3. Lupo ovem commisisti. 4. Gallina scripsit. 6. Senatōres Romāni Cicerōnem consŭlem, postquam civitātem Romanām servāvit, patrem patriae nominavērunt. 5. Romani leges, quas senātus populisque sanxerat, aēneis tabulis incedērunt. 6. Socrates verba, quae ei orator praeclarus scripserat, in iudicio non dixit, sed suis verbis se defendit. 7. Invenit patella opercŭlum. 8. Democritus, cui pater ingentes divitias reliquerat, omne fere patrimonium suum civibus donavit. 9. Alea iacta est.10. Nihil est dictum, quod non est dictum prius. 11. Iucundi acti labores. 12. Iuravi lingua, mentem iniuratam gero. 13. Littera scripta manet. 14. Roma condĭta est in Latio, in sinistra ripā Tibĕris. 15. Aristotĕles, vir sapiens, erudīvit Alexandrum Magnum.
Упражнение 30.Переведите на латинский язык.
1. Консул внес (fero) в сенат новый закон о провинциях. 2. Греческий писатель Геродот видел города многих стран и описал нравы граждан. 3. Децемвиры написали законы на медных таблицах. 4. Фемистокл укрепил Афины высокими стенами. 5. Троянцы не смогли защитить свой город. 6. Часть Рима была уничтожена пожаром. 7. Братья Ромул и Рем были воспитаны царским пастухом. 8. Богу войны у римлян был посвящен волк.
Упражнение 31.Определите вид местоимения и падежную форму:
Quid, quodque, nimĭni, eos, nullīus, nihil, vobis, aliquem, te, quorm, cui, hāc, eādem, tuus, istī, nemo, sui.
Упражнение 32.Переведите на русский язык:
1.Alter ego. 2. Qui non est nobiscum, adversus nos est. 3. Nose te ipsum. 4. Principium – dimidium totīus. 5. Non tibi soli labōras, sed etiam aliis. 6. Inter dominum et servum nulla amicitia est. 7. Et tu, Brute! 8. Vir doctus in se simper divitias habet. 8. Romāni eōrumque socii in idoneo loco castra ponunt. 9. Qui tacet, consentit. 10. Non iubeo, sed si me consŭlis, suadeo (Cicĕro). 11. Patria commūnis est parens omnium nostrum. 12. Popŭlus Romānus partim suo proprio, partim commūni omnium homĭnum iure utĭtur (Gaius). 13. Scientia nihil aliud est, quam verĭtas. 14. Nemo iudex in propriā causā (est). 15. Is est amīcus, qui in re dubiā re iuvat (Plautus). 16. Si hŏс est, illud non est. 17. Qui se ipse laudat, cito derīsōrem invĕnit (Publius Syrus). 18. Hic spīnas collĭgit, ille rŏsas (Petronius). 19. Condiunt Aegipti mortuos et eos domi servant. 20. Vita eōrum libĕra est. 21. Omnia mea mecum porto. 22. Nec tecum possum vivĕre, nec sine te (Martialis). 23. Faber est quisque suae fortunae. 24. Ex nihĭlo nihil (Lucretius). 25. Qui pro quō. Quid pro quō. 26. Quod nimis misĕri volunt, hoc facĭle credunt (Senĕca).
Упражнение 33.Переведите на латинский язык:
1. Что труднее всего? Побеждать самого себя. 2. Смелость одного мужа спасает все войско. 3. Мой друг – мое второе я. 4. Один нуждается в совете другого. 5. Я живу не для себя одного, но также для других. 6. Каждый творец своей судьбы.
Упражнение 34.Переведите текст на русский язык
De Gracchis
Tiberius Sempronius Gracchus et frater eius Gaius prima aetāte patrem amisērunt et in matris tutēla adolevērunt. Mater Gracchōrum Cornelia erat femĭna acri ingenio et omnĭbus virtutĭbus anĭmi. Gracchi iam iuvĕnes habēbant ingentem patriae amōrem et liberālem aequitātis studium. Postea proponēbant leges agrarias, quĭbus cives adiuvāre sperabānt. Sed duces adversae factiōnis impedimento eis erant. Tiberium senatōres necavērunt, Gaius autem mortem sibi conscīvit. Sed crudēli morte ingentem gloriam sibi paravērunt. Vita Gracchōrum existat in operĭbus scriptōris illustris Plutarchi.
Упражнение 35.Переведите текст на русский язык