Целеполагание в педагогике

1. Усвоение систематизированных знаний об окружающем мире, развитие познавательных и практических умений, формирование научного мировоззрения, способности к самообразованию и самосовершенствованию составляют цель…
a) непрерывного образования
b) воспитания школьников
c) обучения
d) формирования интеллектуальной культуры личности

2. Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, составляет…
a) цель воспитания
b) общественный идеал
c) стандарт образования
d) задачи воспитания

3. Влияние на развитие мотивационно-ценностной сферы человека составляет сущность…
a) воспитания
b) образования
c) развития
d) обучения

4. Сознательный процесс выявления и постановки целей и задач педагогической деятельности называется…
a) целеполаганием
b) анализом
c) конструированием
d) диагностированием

5. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с собой и обществом составляет цель…
a) социального воспитания
b) гуманистического воспитания
c) обучения
d) авторитарного воспитания

6. Составными частями целей воспитания являются__________ воспитания.
a) задачи
b) приемы и средства
c) формы и методы
d) содержание

7. Цель образования определяется как совокупность требований…
a) образовательных запросов личности
b) требований общества в сфере духовного воспроизводства
c) возможностей педагогического процесса
d) требований к педагогической деятельности

8. Цели образования зависят от…
a) форм организации образовательного процесса
b) содержания образования
c) субъектов образовательного процесса
d) характера общества и государственной образовательной политики

9. Идеальное представление о результате педагогической деятельности называется…
a) педагогической концепцией
b) целью воспитания
c) моделью педагогического взаимодействия
d) ценностью педагогической деятельности

10. Цели воспитания имеют ___________ характер.
a) личностно-ориентированный
b) конкретно-исторический
c) постоянный, вневременной
d) образовательный

11. Основной целью современной системы образования является …
a) формирование умения и желания учиться
b) развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность
c) коррекция недостатков развития личности
d) помощь семье в воспитании детей

12. Гуманистическое воспитание имеет своей целью…
a) реализацию государственной политики в области воспитания
b) организацию опыта жизни в обществе
c) преобразование внутренних структур психики ребенка
d) гармоничное развитие личности

13. Государственные образовательные стандарты законодательно закрепляют _________ воспитания и образования.
a) цели
b) средства
c) методы
d) условия

14. Цели воспитания является определяющими для ____________ воспитания.
a) содержания
b) методов и приемов
c) всех компонентов системы
d) результатов

15. В рамках гуманистической парадигмы цели воспитания определяются как…
a) социально желаемое состояние личности
b) внешний социальный план развития личности
c) диагностируемый результат воспитания
d) помощь личности в разностороннем развитии

16. Диагностическое задание педагогических целей называется …
a) моделированием
b) тестированием
c) прогнозированием
d) проектированием

17. Объективные потребности общественного развития определяют _________ педагогические задачи.
a) стратегические
b) тактические
c) оперативные
d) дидактические

18. Всесторонне гармоничное развитие личности является ___________ целью воспитания.
a) общей
b) частной
c) оперативной
d) конкретно-исторической

19. Под целеполаганием в педагогике понимается…
a) поиск, определение, формулирование целей воспитания
b) иерархия целей воспитания
c) процесс выполнения цели воспитания
d) исследование проблемы цели воспитания

20. К общим целям воспитания относится…
a) эмоциональное развитие личности
b) выявление природных задатков каждого человека
c) всестороннее и гармоничное развитие личности
d) сохранение неповторимости каждой личности

21. Оперативной является цель, которая ставится…
a) на учебный год
b) при проведении отдельного мероприятия
c) на определенном этапе формирования личности
d) при проведении воспитательной работы

22. На постановку цели воспитания НЕ влияет…
a) идеология и политика государства
b) уровень социально-экономического развития общества
c) уровень развития педагогической науки и практики
d) способ производства

23. Главной целью физического воспитания является…
a) обучение новым видам движений
b) формирование гигиенических навыков и культуры поведения
c) обеспечение спортивных достижений
d) укрепление здоровья, формирование потребности в здоровом образе жизни

24. Педагог при определении цели образовательной деятельности должен в первую очередь ориентироваться на…
a) пожелания родителей
b) собственные взгляды и жизненный опыт
c) государственный заказ
d) образовательный идеал передовой части общества

25. Из предложенных способов постановки образовательных целей технологическому подходу к постановке целей и задач соответствует следующий:
a) выполнить упражнения
b) пробудить желание использовать...
c) показать принцип действия
d) повысить уровень знаний

26. В таксономию когнитивных целей Б. Блума входит…
a) отклик
b) синтез
c) организация ценностных ориентаций
d) реагирование

27. Цель со следующей формулировкой: «понимание своего влияния на исход конфликтных ситуаций на производстве и в семье» можно отнести к…
a) поведенческой
b) когнитивной
c) аффективной
d) комплексной

28. Цели воспитания…
a) вытекают из проблем состояния общества
b) зависят от глобальных, общемировых проблем
c) зависят от настоящего и будущего состояния общества
d) не зависят от состояния общества, находятся вне времени