Осип Васильович Турянський – майстер історичної поеми в прозі

Життєвий шлях ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Творчий доробок ____________________________________________________

«Поза межами болю»

Життєва основа твору
Історія створення
Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Місце подій
Композиція
Сюжетні лінії
Літературний напрям
Особливості твору
Проблематика
Головні персонажі
Другорядні персонажі

Самостійно зробіть ідейно-художній аналіз твору за питаннями:

- Чому автор вирішив написати про своїх загиблих товаришів? ______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Як визначив жанр свого твору О. Турянський? ___________________________

- Перелічіть друзів у нещасті ___________________________________________

- Проаналізуйте тропи на прикладі одного з уривків _______________________

- Як було вбито охоронця? _____________________________________________

____________________________________________________________________

- Чому люди були приречені на смерть? __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Щоб вижили інші … Хто повинен був померти? _________________________

____________________________________________________________________

- Як визначити найкращого? ___________________________________________

____________________________________________________________________

- Назвіть останнє прохання Бонні _______________________________________

____________________________________________________________________

- Що засуджує письменник у своєму творі? _______________________________

____________________________________________________________________

- Визначте стиль повісті-поеми _________________________________________

____________________________________________________________________

Домашнє завдання:

Виписати цитати для характеристики героїв повісті-поеми «Поза межами болю»

____________________________________________________________________

Виконайте тестові завдання:

1.Кому присвятив повість – поему автор?

А) своїм друзям; Б) війні;

В) дружині та синові; Г) владі.

2. Яке слово повторюють тремтячі уста жахливих подоб людей, що блукають в албанських безвістях?

А) смерть; Б) їсти; В) люди; Г) Бог

3. Що робили сербські вартівники з тими, хто падав на шляху?

А) били; Б) примушували повзти;

В) вбивали; Г) давали на поталу іншим.

4. Хто з героїв не розставався зі скрипкою?

А)Добровський; Б) Штранцінгер; В) Ніколич; Г)Сабо.

5. Скільки товаришів утекло з сербського полону?

А) 3; Б) 7; В) 6; Г) 5.

6. Кому належать слова: «Люди для нас – гірше вовків»?

А) Сабо; Б) Бояні; В) Ніколичу; Г) Добровському.

7. Хто з друзів добровільно погодився вмерти заради інших?

А) Сабо; Б) Штранцінгер; В) Пшилуський; Г)Бояні.

8. Що придумали герої, щоб зігрітись та вибрати того, хто першим помре?

А) розпалити вогнище; Б) засипати себе снігом;

В) знайти ведмежий барліг; Г) бігати й скакати довкола корча.

9. Кому з героїв здавалось, що маленька ручка сина тримає його у цьому житті?

А) Сабо; Б) Бояні; В)Штранцінгеру;

Г) оповідачеві (Оглядівському)

10. Що просив Бояні перед смертю?

А) передати матері, що він помер у теплій хаті на білій постелі;

Б) передати, що він до кінця залишився чоловіком;

В) передати, що він не зрадив Батьківщину;

Г) щоб товариші з’їли його труп та врятувалися від голоду й холоду.

11. Скільки років було сліпому Штранцінгеру?

А) 50; Б) 32; В) 65; Г) 24.

12. Хто врятував оповідача від участі його друзів?

А) сербські лікарі; Б) Василь Романишин;

В) Шранцінгер; Г) дружина.

Еміграційна література. «Празька поетична школа»

Назвіть представників «Празької школи» _____________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Заповніть таблицю

1. Чому? (передумови створення літературного угруповання).

2. Для чого? (мета створення поетичної школи пражан).

3. Яке значення? (вплив творчості пражан на літературний процес).

Празька поетична шк. школашкола

Для чого? 1. 2. 3.

Чому? 1. 2. 3.

Яке значення? 1. 2. 3.

Євген Филимонович Маланюк – «імператор залізних строф»

Хронологічний диктант

1). 20.01.1897 – _____________________________________________________

2). 1914р. __________________________________________________________

3). 1917р. __________________________________________________________

4). 1920р. __________________________________________________________

5). 1922р. __________________________________________________________

6). 1925р. __________________________________________________________

7). 1926р. __________________________________________________________

8). 1929р. __________________________________________________________

9). 1930-1939рр. ____________________________________________________

10). 1945р._________________________________________________________

11). 1958р. _________________________________________________________

12). 16.02.1968р. ____________________________________________________

Мотиви лірики (виписати назви творів і цитати до кожного мотиву )

1. Мотив безмежної любові до рідної землі і такої ж безмежної туги за рідним покинутим краєм.

2. Мотиви гострої полеміки з ворогами української свободи.

3. Мотив болю через перекручування рідної історії, науки, культури, тобто-через денаціоналізацію.

4. Мотив болю через продажність, зрадливість, саморуйнування народу і його байдужість до вигнанців.

5. Мотив уславлення величі часів Київської Русі, лицарів Запорожжя.

6. Мотив відродження здобутків Степової Еллади (еллінського гуманізму) в поєднанні з могутньою силою державницької волі.

7. Мотив тривоги через технократизацію суспільства.

8. Мотив уславлення людей багатогранних і цільних(Т.Шевченка, І.Мазепи...).

9. Мотив безстрашної боротьби за свої ідеали.

10. Мотив кохання до Жінки (еротична й інтимна лірика).

«Під чужим небом»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

«Стилет чи стилос?..»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

Домашнє завдання:

Виконайте тестові завдання:
1. Євген Маланюк народився в:
а) Єлисаветграді; б) Херсоні; в) Ново-Архангельську.
2. Батько Євгена Маланюка був:
а) артистом; б) суддею; в) сільським інтелігентом.
3. Євген Маланюк здобував освіту в:
а) початковій школі;
б) Єлисаветградському реальному училищі;
в) Київському університеті;
г) Петроградському політехнічному інституті;
д) Київській військовій школі.
4. Починає віршувати Євген Маланюк будучи:
а) школярем; б) гімназистом; в) офіцером.
5. Служить у:
а) Червоній Армії; б) війську УНР.
6. У якому році поет емігрував:
а) 1919; б)1920: в) 1921?
7. Причини еміграції:
а) служба у війську Петлюри; б) поразка УНР; в) власне бажання.
8. Проживає у країнах Західної Європи:
а) Німеччині; б) Польщі; в) Чехословаччині; г) Угорщині.
9. Здобуває вищу освіту в:
а) Польщі: б) Чехословаччині; в) Німеччині; г) Угорщині.
10. Якою збіркою поезій дебютує Євген Маланюк:
а) "Гербарій"; б) "Стилет і стилос"; в) "Земля і залізо"?
11. Дружиною Маланюка була:
а) Олена Теліга; б) Наталя Лівицька-Холодна; в) Богумила Савицька.
12. У скількох країнах жив емігрант Євген Маланюк? Назвіть їх:
а) у трьох; б) у двох; в) в одній.
13. Назвіть поетичні збірки Маланю.ка в порядку опублікування і вкажіть роки їхнього виходу у світ:
а)"Влада"(1954); б) "Проща" (1959); в) "Остання весна" (1951).
14. Річка дитинства, що зустрічається в багатьох поезіях Маланюка:
а) Інгулець; б) Дніпро; в) Синюха.
15. Яким твором відкривається збірка "Земля і залізо":
а) "Шевченко"; б) "Невичерпальність"; в) "Напис на книзі віршів"?
16. "Біографія", "Пам'яті Куліша", "Сучасники" - це вірші збірки:
а)"Влада"; б) "Серпень"; в) "Стилет і стилос".
17. У якій збірці Маланюка Україна постає в образі жінки-матері з трагічною долею:
а) "Проща"; б) "Земна Мадонна"; в) "Остання весна"?
18. Євген Маланюк визначив програму свого життя і творчості у збірці:
а)"Влада"; б) "Стилет і стилос"; в) "Земля і залізо".
19. Мистецька і громадянська позиція Маланюка виражена у вірші: .
а) "Невичерпальність"; б) "Біографія"; в) "Напис на книзі віршів".
20. Кого називає Маланюк "скитською гетерою", "божевільною блудницею", "степовою Елладою", "дикою бранкою • степовою":
а) Росію; б) Україну; в) Грецію?
21. Про кого і в якому творі Євген Маланюк писав: "Син дрогобицького ремісника вийшов... з тією зброєю, яку мав від народження і яку ціле своє тверде життя сталив та вдосконалював зі зброєю розуму":
а) про Миколу Зерова; б) про Пантелеймона Куліша; в) про Івана Франка?
22. Кого назвав Євген Маланюк "Сосудом Духа":
а) Ольгу Кобилянську; б) Івана Франка; в) Лесю Українку?
23. Євген Маланюк помер у:
а) 1965 р.; б) 1968 р.; в)1971 р.
24. Похований Євген Маланюк у:
а) Мюнхені; б) Бавнд-Бруці; в) Вашингтоні.

Іван Багряний – «романтик і невиправний мрійник»

Вставте пропущене:

Справжнє ім’я письменника _______________________. Інші псевдоніми: _______________________________________. І. Багряний народився _______

______________________. У 1912-1916рр. хлопець навчався в _____________

______________________. У 1920р. став свідком ________________________

__________________________. У _______________рр. викладав малювання, працював на шахтах Донбасу. У 1928р. І. Багряний написав роман у віршах __________________. У 1936р. письменник був заарештований у Харкові за _________________________________________________________________.

У __________р. утік, переховувався на ________________________________.

До _______________________ Багряний емігрував у ________р. У _______р.

письменник перейшов на легальне становище. 1948р. Багряний заснував ____

_________________________________________. За кордоном побачили світ романи: __________________________________________________________.

Помер письменник ________________________________________________,

«Тигролови»

Життєва основа твору
Історія створення
Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Місце подій
Композиція
Сюжетні лінії
Літературний напрям
Особливості твору
Проблематика
Головні персонажі
Другорядні персонажі

Літературний диктант

1). Про що йдеться у цитаті: «Вирячивши вогненні очі, дихаючи полум’ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і нетрі, вогненним хвостом замітаючи слід, летів дракон»?________________________________________________________

2). Чиї це слова: «Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи!»?_______________

____________________________________________________________________

3). Якими є особливі прикмети втікача (за телеграмою НКВС)? ______________

____________________________________________________________________4). В яке «Ельдорадо» їхали пасажири другого поїзда, «експреса нумер один»? ____________________________________________________________________

5). Хто і про кого думав: «Він уже конав – але ні пари з уст. А ті очі, очі! Вони йому отруїли спокій і сон…»? __________________________________________

6). За що Григорій вибачився перед бурундучком? _________________________

____________________________________________________________________

7). Кого і від кого врятував Григорій? ____________________________________

8). Чим займався Григорій, щоб не сидіти на утриманні гостинних господарів? ____________________________________________________________________

9). Які стосунки склалися в Григорія з Наталкою Сірківною спочатку? ____________________________________________________________________

10). Яких українських звичаїв дотримувалися у родині Сірків? ______________

____________________________________________________________________

11). Із чого виявили, що в тайзі був хтось чужий? __________________________

____________________________________________________________________

12). Хто вирішив долю закоханих Григорія і Наталки? _____________________

____________________________________________________________________

Літературний диктант «Упізнай героя»

1. «В цім експресі не тримається ніхто так… гордовито…»._________________

2. «Бравий герой, і грізний суддя та володар душ «людців», і плюгавий злодюжка, порушник закону нетрів…».___________________________________

3. «Молодий — років 25, на ньому військовий старенький френч. На ногах ічиги, на голові набакір кепка, з-під неї буйний чуб кучерявиться».___________

4. «Кремезний, броватий, …вусатий дідуган, високий, червоновидий».

____________________________________________________________________

5. «…Виглядає ще молодо й бадьоро. І голос у неї… якийсь тепліший, ближчий…вона полтавка з кореня».______________________________________

6. «Зоологічний націоналіст».___________________________________________

7. «…Людина його крові. Така юна, квітуча — і така сувора, гартована і гонориста».__________________________________________________________

8. «Не журися, синку. Вір у своє щастя! Воно в тебе є… У сміливих щастя завжди є..».__________________________________________________________

9. «Я не знаю, хто ти, але моя хата — твоя хата. Лежи ж собі. Такий закон тут».

____________________________________________________________________

10. «Піти уторованим шляхом і добиватися приязні, залицятися, зваблювати, задурювати він не смів і не міг».________________________________________

11. «Втілення могутності, сили і гонору своєї «пролетарської» держави».

____________________________________________________________________

Коротко охарактеризуйте героїв твору:

Григорій Многогрішний

Денис Сірко

Сірчиха

Гриць Сірко

Наталка

Чи можна ототожнювати життєву долю Григорія Многогрішного з біографією І. Багряного? Наскільки правдивим і реалістичним є образ Григорія?

Чинник Події, образи, що його розкривають Ваше розуміння, пояснення

1. Втеча з «потягу-дракона»

2. Патріотизм.

3. Кохання до Наталки Сірківни.

4. Могутня воля до життя.

5. Високі моральні принципи. Безкомпромісна чесність.

Висновок: ________________________________________________________

________________________________________________________________

Домашнє завдання:

Дати письмову відповідь на питання «Чи завжди сміливі мають щастя?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виконайте тестові завдання

1. Справжнє прізвище І. Багряного...

А П. Очерет. Б І. Лозов'яга. В А.Тимченко. Г П. Губенко.

2. Письменник — син...

А Дрібного поміщика. Б Коваля. В Лікаря. Г Сільського муляра.

3. Хоча навчання провадилося російською мовою, але І. Багряний виховувався національно свідомим...

А Удома. Б У колі своїх друзів.

В У майстерні батька. Г У місцевій школі.

4. У дитинстві письменник захоплювався творами...

А Лесі Українки й І. Франка. Б Л. Глібова і Т. Шевченка.

В Усної народної творчості. Г Французьких письменників.

5. І. Багряний здійснював редагування місцевої газети...

А На Кавказі, у Києві, Одесі. Б На Львівщині, Тернопільщині.

В У Криму, Кам'янці-Подільському. Г За кордоном.

6. Вищий заклад освіти І. Багряний не закінчив через...

А Тривалу хворобу. Б Небажання навчатися та неуспішність.

В Політичні погляди. Г Відсутність грошей для сплати за освіту.

7.1. Багряний стає лідером...

А Української повстанської армії. Б Комуністичної партії.

В Літературного угрупування ВАПЛІТЕ.

Г Української революційно-демократичної партії.

8. Роман І. Багряного «Тигролови» побачив світ...

А У 1957р. Б 1944р. В 1965р. Г 1954р.

9. Багряний ніколи не втрачав віри в себе, у свій народ і людину взагалі, в добро її душі, і цим він був схожий...

А На О. Олеся. Б О. Ольжича. В О. Телігу. Г М. Хвильового.

10. Прорікаючи велике творче майбутнє І. Багряному, авторові роману «Тигролови», його високо оцінив...

А В. Винниченко. Б Остап Вишня. В П. Тичина. Г В. Сосюра.

11. В основу «Тигроловів» І. Багряного покладені події, що сталися під час:

А перебування автора на лікуванні. Б Еміграції письменника.

В Його заслання. Г Відбудови країни після Другої світової війни.

12. Медвин женеться за Григорієм (І. Багряний «Тигролови»), підступно вистежуючи його в тайзі, готовий у слушний момент...

А Убити. Б Замучити катуванням.

В Довічно ув'язнити. Г Звинуватити у не скоєних злочинах.

13. Багряний народився...

А На Харківщині. Б Херсонщині. В Тернопільщині. Г Полтавщині.

14. З шести років І. Багряний навчався...

А Удома. Б У гімназії.

В У церковнопарафіяльній школі. Г У приватного вчителя.

15. За те, що І. Багряний сам писав поезії, його назвали...

А «Націоналістом». Б «Петлюрівцем». В «Мазепинцем». Г «Іномовцем».

16. У 1924 році І. Багряний вступив до організації письменників...

А ВАПЛІТЕ. Б «Плуг». В «Марс». Г «Аспанфут».

17. У 1926 році письменник вступив...

А До Московського університету.

Б Київського художнього інституту.

В Полтавського педагогічного інституту.

Г Єлисаветградського реального училища.

18. У 1929 році з'явилася друком збірка поезій І. Багряного...

А «В поті чола». Б «Буйний вітер». В «Комета». Г «До меж заказаних».

19. Г. Многогрішний, герой твору І. Багряного «Тигролови», засуджений на ув'язнення впродовж...

А 25 р. Б 15р. В 10р. Г 5р.

20. За своїм світобаченням І. Багряний був...

А Сентименталістом. Б Романтиком. В Фантастом. Г Реалістом.

21. Роман І. Багряного «Тигролови» був перекладений на мову...

А Англійську. Б Російську.ВНімецьку. Г Французьку.

22. Центром українського культурного відродження, демократично-визвольного руху завдяки І. Багряному стало місто...

А Полтава. Б Новий Ульм. В Берлін. Г Нью-Йорк.

23. Г. Многогрішний («Тигролови» І. Багряного) тікає з потягу і потрапляє...

А Знову до рук НКВС. Б До міста, де він жебракує.

В У болото тайги, де і гине. Г До родини Сірків.

24. Сірки (І. Багряний «Тигролови») у минулому були...

А В'язнями Далекого Сходу.

Б Розкуркуленими радянською владою українцями-вигнанцями.

В Мешканцями місць голодомору.

Г Емігрантами з Америки.
⇐ Назад
1
2
3
4
5
6
7
8910
11
12
13
14
15
16
Далее ⇒