Види навчальної діяльності студентів. № пп Назва лекції План лекції К-ть годин 1. Джерела та історіографія з історії Месопотамії. 1

Лекції (12 год).

№ пп	Назва лекції	План лекції	К-ть годин
1.	Джерела та історіографія з історії Месопотамії.	1. Писемні та матеріальні джерела з історії Месопотамії. 2. Історіографія проблеми історії народів Межиріччя.
2.	Найдавніші держави Шумеру й Аккаду.	1. Особливості сторичного розвитку міст-держав Шумеру. 2. Об’єднання Шумеру Саргоном Аккадським. 3. Месопотамія в часи ІІІ династії Ура.
3.	Месопотамія в часи Старовавилонського і Нововавилонського царств.	1. Передумови об’єднання Месопотамії під владою царя Хаммурапі. 2. Економіка Вавилону за кодексом законів Хамурапі. 3. Каситський Вавилон. 4. Звільнення Вавилону з-під влади Ассирії. Халдейська династія. 5. Військова політика Навуходоносора. 6. Релігійна політика Набоніда. Захоплення Вавилону персами.
4.	Культура стародавньої Месопотамії.	1. Вклад шумерів у культуру стародавньої Месопотамії. 2. Шумерська писемність. 3. Релігія, основні культи. Міфологія. 4. Етапи розвитку літератури в Месопотамії. 5.Розвиток наукових знань

Семінарські заняття (4 год).

Тема 2. Старовавилонське суспільство за "кодексом законів Хаммурапі" (4 год.).

План

1. Характеристика джерел.

2. Господарське життя країни (іригаційне рільництво, садівництво, тваринництво, ремесла, торгівля та лихварство).

3. Форми власності та система землекористування.

4. Соціальні відносини (суспільні стани, рабство, професійні групи населення, община, сім'я).

5. Судочинство і право.

Засвоїти поняття і терміни до теми: соціальний стан, східна деспотія, іригаційне землеробство, ремесло, лихварство.

Методичні поради

Розгляд даної теми необхідно розпочати з характеристики основного джерела – законів царя Хаммурапі. При розгляді економіки старовавилонського суспільства особливу увагу слід звернути на форми земельної власності й землеволодіння. Кодекс законів, особливо стаття 40 свідчать, що в Вавилоні деякі землі могли продаватися, а це вказує на виникнення приватної власності на землю. Підвести студентів до розуміння змісту тих статей, які спрямовані на захист порядку в землеробстві та майнової нерухомості військових.

Характеризуючи соціальні відносини у Стародавньому Вавилоні, слід виділити й проаналізувати ті статті, які розкривають становище вільних людей, та рабів, мушкенумів види вавилонського рабства. Особливу увагу слід звернути на питання спадщини і моралі суспільства, спроби регулювання заробітної плати. Звернути увагу на соціальний статус лікарів у вавилонському суспільстві.

Розглядаючи судочинство і право у старовавилонському суспільстві, слід виявити наявність звичаєвого права, а також встановити, наскільки зміст статей відповідав дійсному стану речей в старовавилонській державі. Підвести студентів до розуміння вавилонського сімейного права за аналогією з єгипетським звичаєвим правом.

Рекомендована література до семінару (див. літературу до теми).

Форми поточного і модульного контролю

№ п/п	Форми контролю	К-ть годин	Критерії операційних вмінь і рівні оцінювання в балах
Достатній рівень	високий рівень
1.	Виступи на семінарських заняттях		6-7
2.	Оцінювання індивідуального завдання
3.	Оцінювання самостійних робіт		6-7
4.	Контрольні тестові запитання до модулю 2	–	6-7
Всього	18-21

Тести до модуля 2:

І рівень

1. Де в Месопотамії виникло найперше державне утворення?:

а) в Аккаді; б) в Шумері; в) у Вавилоні.

2. Який стан населення в Шумері називали "патесі"?:

а) аристократів; б) общинників; в) рабів.

3. Кого в Шумері називали "саг"?:

а) царя; б) князів; в) селян; г) рабів.

4. Кого вважають засновником держави Аккаду?:

а) Саргона І; б) Рімуша; в) Нарамсіна.

5. За часів правління якої династії відбулося об'єднання Шумеру й Аккаду в єдине царство?:

а) за першої династії Лагашу; б) за Саргонідів;

в) за третьої династії Ура.

6. Який з кодексів закону в Месопотамії був першим?:

ІІ рівень

Закінчіть речення:

1. Однією з головних причин розвитку зовнішньої торгівлі в часи найдавніших держав Шумеру й Аккаду було ______________

2. Правителі невеликих князівств в Шумері, що втратили свою шляхетність, називалися __________________

3. Засновником Аккадської держави ми вважаємо визначного полководця і політичного діяча ____________________

ІІІ рівень

Закінчіть речення:

1. У кінці VІІ ст. до н.е. в економіці Нововавилонського царства спостерігається падіння курсу срібних грошей і підвищення цін на сільськогосподарські продукти. Це було пов'язано з____________________

2. З часів правління Навухудоносора ІІ розвернулися великі будівельні роботи в Вавилоні. Його стали називати столицею світу, бо великим архітектурним досягненням міста стали _____________________________

Контрольні запитання до модуля 2:

1. Назвіть основні види джерел з історії Месопотамії.

2. Назвіть представників зарубіжної історіографії з проблеми історії Месопотамії.

3. Перелічіть етноси, що населяли Месопотамію в додинастичні часи.

4. З якими країнами воювали міста-держави стародавнього Шумеру?

5. Які держави завойовувала Третя династія Ура?

6. Перелічіть форми землеволодіння у Старовавилонському царстві.

7. Охарактеризуйте станову структуру Старовавилонського царства.

8. Назвіть основні етапи формування шумерської писемності.

9. Назвіть основні релігійні культи Шумеру.

10. Назвіть основні жанри шумеро-вавилонської літератури.

МОДУЛЬ 3