Учебная программа для всех специальностей
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭТИКЕ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Автор-составитель
Старший преподаватель
Жукова Светлана Петровна
Минск 2013
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭТИКЕ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Уважаемые студенты!
Методические рекомендации включают следующие разделы:
Ø Программа учебной дисциплины
Ø Тематический план для заочного отделения;
Ø Текст установочной лекции;
Ø Перечень оригинальных этических текстов, предлагаемых для конспектирования и рецензирования, а также описание иных (несколько более сложных) вариантов задания по истории этики и морали – анализ определенного исторического документа, в котором решается какая-либо морально-этическая проблема; рецензирование статьи по этике;
Ø Методические рекомендации для подготовки конспекта;
Ø Задания контрольной работы с элементами тестирования;
Ø Примерный перечень вопросов по материалам лекций для письменной домашней работы и интерактива на лекциях;
Ø Вопросы к зачету по этике;
Ø Тематика индивидуальных творческих работ по этике (выполняются сугубо по желанию студента)
Ø Приложение 1. - Электронные варианты некоторых оригинальных этических текстов предлагаемых для конспектирования;
Ø Приложение 2. - Электронные варианты некоторых современных этических исследований (электронные статьи) для рецензирования;
Обратите внимание на сроки и форму выполнения письменного задания!
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Если целью изучения учебного курса этики в целом является системное освоение основ фундаментального и прикладного этического знания в его историческом развитии и современном состоянии, то на лекциях в период экзаменационной сессии предстоит сосредоточиться на следующих задачах:
- систематизировать учебный материал;
- акцентировать важнейшие проблемы, понятия и концепции этического знания;
- выявить, сформулировать коллизии, актуальные вопросы морально-этической практики.
Для успешного решения этих задач требуется предварительно, до сессии ознакомиться с учебным материалом (список учебной и теоретической литературы включен в программу учебного курса). В результате возможно успешное участие в интерактиве на занятиях. Кроме того, по итогам каждой лекции будут предложены вопросы (на выбор студента) для краткой письменной работы.
Раздел по истории этики предстоит изучать самостоятельно в процессе подготовки к экзаменационной сессии. Формой текущего контроля этой самостоятельной работы является:
конспект оригинального этического текста (фрагмента), или реферат, составленный на основе анализа исторического документа, или рецензия статьи по этике (см. электронные варианты статей). Выбирайте одно из предложенныхзаданий.
Письменная работа сдается в установленные сроки:
- отд. документоведения - не позднее дня заочника в ноябре 2013 г.;
- отд. истории - не позднее дня заочника в декабре 2013 г.
Зачет будет проводиться в форме устного ответа на зачетные вопросы.
Чтобы учесть и оценить все виды выполненной студентом учебной работы, используется краткий вариант рейтинга. В случае успешного выполнения всех заданий, отмеченных *, зачет выставляется автоматически; результатом успешного исполнения формы текущего контроля является освобождение от вопроса по истории этики на зачете.
Задания и баллы
| №№ | Задания | Успешно | Удовл. |
| 1. | Конспект этического текста* или | 6 – 10 б. | 4 – 5 б. |
| 2. | Анализ определенного исторического документа, в котором решается какая-либо морально-этическая проблема * или | 8 – 12 б. | 6 – 7 б. |
| 3. | Рецензия статьи по этике* | 6 – 10 б. | 4 – 5 б. |
| 5. | Письменные ответы на вопросы по темам лекции – 1 вопрос* | 2 – 3 б. | 1 б. |
| 6. | Участие в интерактиве | 2 – 3 б. | |
| 7. | Посещение занятий* - (1 занятие) | 0,5 б. | 0,5 б. |
| 8. | Индивидуальная творческая работа | 20 б. |
(Важна не сумма баллов, а успешное или удовлетворительное выполнение основных заданий).
Если представляются письменные работы-копии (конспекты этических текстов, рецензии, письменные ответы на вопросы по материалам лекций, др.), то каждая такая копия оценивается только 1 (одним) баллом!
Индивидуальная творческая работа по теме, самостоятельно, по желанию избранной или предложенной студентом, выходит за пределы подготовки к экзаменационной сессии, может быть представлена на весенней студенческой конференции БГУ. Консультации для подготовки такой работы проводятся по индивидуальному расписанию.
Ж е л а ю у с п е х о в !
Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Белгосуниверситета
________________ С.В.Абломейко
(подпись) (И.О.Фамилия)
____________________
(дата утверждения)
Регистрационный № УД-______/уч.
Этика
Учебная программа для всех специальностей
(за исключением специальности «философия»)
Факультет философии и социальных наук
Кафедра философии культуры
Курс (курсы): 1 - 5
Семестр (семестры): 1 - 9
Лекции ____20______
(количество часов)
Практические (семинарские)
занятия _____10_____ Зачет ___________________
(количество часов)
КСР___4___
(количество часов)
Всего аудиторных
часов по дисциплине ____34_____
Всего часов Форма получения
по дисциплине ____52____ высшего образования __дневная, заочная
2010 г.
Учебная программа составлена на основе:
«Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин». Утвержден и введен в действие постановлением Министерства образования РБ от 01.09.2006 г. №89.
«Этика». Учебная программа для вузов. Утверждена Министерством образования РБ 24.01.2000 г. Регистрационный №ТД-71/тип.
.
(название типовой учебной
_________________________________________________________________
программы (учебной программы (см. разделы 5-7 Порядка)), дата утверждения, регистрационный номер)
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании
кафедры философии культуры
(название кафедры)
____________________
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
________________ А.А. Легчилин
(подпись) (И.О.Фамилия)
Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета философии и социальных наук Белгосуниверситета
____________________
(дата, номер протокола)
Председатель
________________ А.В. Рубанов
(подпись) (И.О.Фамилия)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный курс по дисциплине «Этика» предназначен для студентов следующих факультетов Белгосуниверситета: исторического, международных отношений, гуманитарного, географического, химического, физического, радиофизики и электроники.
Учебная дисциплина «Этика» включена в цикл социально-гуманитарных дисциплин, преподаваемых в высшей школе Республики Беларусь и системно коррелирует с философией, культурологией, религиоведением, психологией, историей и другими социально-гуманитарного дисциплинами. Изучение этики дает студентам возможность получить необходимые знания о морали как особом и общезначимом феномене культуры, знакомит с теоретико-методологическими основаниями исследования динамично изменяющейся нравственной культуры, способствует развитию собственного нравственного мышления и опыта, что значимо для решения практических задач. В процессе освоения этики формируется неотъемлемый компонент компетенций выпускника современной высшей школы.
В содержании дисциплины учитывается специфика предмета, специализация факультетов, количество учебных часов в соответствии с учебным планом, корреляция обязательными дисциплинами и дисциплинами по выбору социально-гуманитарного цикла.
Целью учебного курса этики является системное освоение студентами основ фундаментального и прикладного этического знания в его историческом развитии и современном состоянии.
Стратегия преподавания этики в вузе определяется спецификой этического знания, существующего в единстве информационного и ценностно-ориентирующего аспектов, что предполагает решение следующих задач:
· определение теоретико-методологических основ интерпретации этических идей и концепций, а также эмпирических процессов нравственной жизни личности и общества;
· осмысление преемственных связей в развитии этических представлений, значимости общечеловеческой составляющей этого процесса;
· понимание своеобразия этического знания, специфики морали и последствий нарушения моральной автономии;
· формирование умения самостоятельно разбираться в сложных нравственных коллизиях современности, смысложизненной проблематике, анализировать конкретные нравственные ситуации, находить морально обоснованные решения;
· развитие заинтересованности в нравственной проблематике, способности к личностной моральной рефлексии (над собственными ценностными ориентациями, системой мотивации, поступками). В связи с этим
· содействие гуманистическому духовно-нравственному развитию, совершенствованию личности, нравственному самовоспитанию;
· помощь в формировании нравственных ориентиров и смыслов профессиональной деятельности.
В результате изучения курса студенты должны знать:
· предметно-проблемное определение и понятийно-категориальную составляющую этики;
· основные концептуальные модели, сформировавшиеся в истории этической мысли, закономерности развития этического знания;
· возможности и особенности практической реализации этического знания;
· закономерности и тенденции динамики моральных ценностей и нормативов в условиях социальных трансформаций;
· основные механизмы взаимодействия морального сознания, нравственных отношений и поведения;
· основные принципы нормативной и ситуативной этики;
· основные нормы профессиональной этики: общие и специальные;
· морально-этический аспект современных глобальных проблем.
В результате изучения курса студенты должны уметь:
· ориентироваться в концептуальном многообразии решения морально-этических проблем;
· анализировать оригинальные этические тексты;
· анализировать особенности морали и нравов различных культур и народов, современное состояние и проблемы нравственной культуры Беларуси;
· формулировать и аргументировать выбор этической позиции относительно ценностей культуры и разрешения нравственной ситуации;
· осуществлять этическую интерпретацию актуальных проблем нравственного бытия;
· руководствоваться нормами, правилами, кодексами профессиональной и деловой этики в трудовой деятельности;
· оценивать с позиций гуманизма перспективы развития «открытых» проблем современного общества, ответственно включаться в их публичное обсуждение и принятие решений.
Курс рассчитан на 34 аудиторных часа. Программа курса по этике включает разделы: «Предмет и история этики», «Теория и история морали», «Прикладная этика».
На изучение данной дисциплины в соответствии с типовым учебным планом отводится 34 аудиторных часа, которые распределяются по следующим видам учебных занятий: лекции, семинарские занятия, контролируемая самостоятельная работа студентов.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ