Этапы проведения практического занятия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

к практическим занятиям

 

 

Модуль _2_Физиология системы крови и кровообращения

(наименование модуля)

учебной дисциплины (модуля)__нормальная физиология

(наименование учебной дисциплины, (согласно учебному плану)

 

для специальности 060101-лечебное дело

(шифр-наименование специальности)

 

 

Составители: Кузнецова И.А., ассистент кафедры нормальной физиологии Стрелкова Ю.В., ассистент кафедры нормальной физиологии (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)   Рецензент:_Маркелова Е.В. д.м.н. профессор, зав.кафедрой патологической физиологии(Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)   Владивосток - 2013г

курс _2__ семестр____4______

Тема 1. (12.) Физиология системы крови. Основные константы крови

Мотивация изучения темы:знание основных констант крови, механизмов их саморегуляции, функциональных систем, поддерживающих постоянство pH крови, осмотического, онкотического давления, плазмы и форменных элементов необходимо для деятельности врача любого профиля. Определение времени свертывания крови, СОЭ, общего количества эритроцитов, лейкоцитов и клинического анализа крови представляют собой обязательные методы диагностики и прогнозирования в любой медицинской практике. Это связано с тем, что кровь, являясь внутренней средой организма, чутко реагирует на разнообразные воздействия факторов внешней среды и отражает степень устойчивости организма к ним. Знание основных констант крови и владение методами их определения необходимо при изучении дисциплин: патофизиологии (разделы воспаление, аллергия, роль наследственности в патологии, гипоксия); фармакологии (при изучении влияния лекарственных средств на организм); терапии, хирургии и других клинических дисциплин для диагностики заболеваний. Также эти знания необходимы для изучения разделов нормальной физиологии (кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения); в практической деятельности врача при оценке здоровья, выявлении патологии и для оценки эффективности применяемой терапии.

 

Цели занятия

Общая цель: изучение темы направлено на формирование профессиональных компетенций ПК – 32, ПК – 6, ПК – 12 и ПК - 16 ФГОС специальности 060101 «Лечебное дело»

Конкретные цели и задачи

После изучения темы студент должен:

«Знать»состав и свойства крови как один из параметров, обеспечивающих постоянство внутренней среды

«Уметь»определить скорость оседания эритроцитов, гематокритное число

«Владеть»анатомо-физиологическим понятийным аппаратом

Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

Базой для освоения темы являются знания, полученные при изучении строения крови как ткани, органов кроветворения, процессов гемопоэза (кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии), макроструктуры и топографии органов кроветворения (кафедра анатомии человека), состава крови (кафедра биохимии), функций системы крови, функциональных систем поддержания основных констант плазмы крови (кафедра нормальной физиологии).

Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию

Перечень контрольных вопросов:

1. Понятие о системе крови, её свойствах и функциях.

2. Состав крови, количество, основные константы и механизмы их поддержания.

3. СОЭ, механизмы, методы определения, практическое применение.

4. Плазма, белки плазмы, характеристика, функциональное значение.

5. Функциональная система поддержания постоянства рН крови.

Домашнее задание (задания для СРС во внеучебное время)

1. Перечислите функции крови.

2. Напишите число (показатель) гематокрита для мужчин и женщин.

3. Нарисуйте схему состава крови с указанием количества содержащихся в ней веществ в системе СИ.

4. Перечислите факторы, которые определяют СОЭ.

Вопросы для самоконтроля подготовки к практическому занятию

1. Какие константы крови Вы знаете?

2. Что такое СОЭ и от чего она зависит?

3. Каково СОЭ у мужчин и у женщин?

4. Каковы функции различных фракций белков плазмы крови?

5. Чем обусловлено онкотическое и осмотическое давление?

6. От чего зависит рН крови, какова его величина в норме?

7. Что такое ацидоз и алкалоз?

8. Что такое гематокритное число, от чего зависит его величина?

9. Что может произойти, если ввести дистиллированную воду внутривенно?

10. В чём разница между плазмой и сывороткой крови?

Задания для самоподготовки к следующему занятию:

Подготовка к практическому занятию по теме «Физиология эритроцитов. Дыхательная функция крови »

 

Этапы проведения практического занятия

№ п/п Название этапа Цель этапа Время
I. Вводная часть занятия 5-10 %
1. Организация занятия Мобилизовать внимание студентов на данное занятие 2 мин.
2. Определение темы, мотивации, цели, задач занятия Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов 3 мин.
II. Основная часть занятия 80-90 %
3. Контроль исходных знаний, умений и навыков Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков 30 мин.
4. Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе 5 мин.
5. Управляемая СРС в учебное время Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия 25 мин.
6. Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.) Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов 5 мин.
7. Итоговый контроль Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка 15 мин.
III. Заключительная часть занятия 5-10 %
8. Подведение итогов занятия Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия 3 мин.
9. Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер 2 мин.