Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -118 Страница

Проблемно-ситуационная фото задача №6;
Проблемно-ситуационная фото задача №3;
Проблемно – ситуационная фото задача №22.;
Проблемно – ситуационная фото задача №19.;
Проблемно - ситуационная фото задача №10;
Проблеми стабільності сучасної сім'ї.;
Проблеми обдарованих дітей.;
Проблеми й перспективи розвитку;
Проблема непонимания в межкультурной коммуникации (на материале опроса школьников, обучающихся в белорусской гимназии г. Вильнюса);
Проблема і завдання теорії оцінок.;
Проблема батьків і дітей у сучасній сім'ї.;
про стан викладання інформатики у Ганнівській ЗШ І – ІІІ ступенів;
Про складові якої культури педагога йде мова: «Засвоєння гуманістичних принципів моралі, вміння керуватися ними на практиці»?;
Про роботу виконавчого комітету, виконавчого апарату та комунальних підприємств міської ради по виконанню Програми соціально-економічного розвитку міста за 2013 рік;
Про заходи з дошкільного виховання і про школи в Нью-Ленарку;
Про застосування примусових заходів медичного характеру;
Про визнання громадянина потерпілим особа, яка провадить дізнання, слідчий і суддя виносять постанову, суд — ухвалу.;
Причины трудностей обучения письму и чтению;
Притча, яку названо Єродiй.;
Присуждаются Гранты руководителям в отдельных номинациях.;
Приступы раздражения (аффективные) у детей;
Пристрої та вимірювання геометрії різців.;
Природне та штучне освітлення. Організація і вимоги до зорової роботи учнів;
Припинення трудового договору;
Приоритетные направления деятельности учреждений дошкольного образования в 2013/2014 учебном году;
Приоритетное направление деятельности;
Приобщение к социокультурным ценностям;
Принципы, отражающие закономерности физического воспитания;
Принципы, методы и формы управления образовательными системами.;
Принципы физического воспитания и закономерности, лежащие в их основе;
Принципы трудового права - это закрепленные действующим законодательством основополагающие руководящие начала, которые выражают сущность его норм.;
Принципы спортивной тренировки;
Принципы специальной педагогики;
Принципы социальной педагогики.;
Принципы реабилитации в позднем периоде ТБСМ;
Принципы построения содержания;
Принципы организации занятий;
Принципы обучения математике;
Принципы непосредственности и непрерывности;
Принципы медицинской и физической реабилитации;
Принципы и подходы к формированию Программы;
Принципы и подходы к формированию Программы;
Принципы и подходы к формированию программы;
Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО;
Принципы взаимодействия с семьями воспитанников;
Принципи та передумови впровадження.;
Принципи та передумови впровадження програми.;
Принципи та види страхування.;
Принцип сознательности и активности;
Принцип свiдомостi й активностi учнiв;
Принцип свiдомостi й активностi учнiв;
Принцип природосообразности воспитания;
Принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий;
ПРИНЦИП ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ;
ПРИНЦИП ДИАЛОГИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
ПРИНЦИП ВАРИАТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Примеры творческих заданий для эстафеты веселых задач.;
Примеры оформления литературы;
ПРИМЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИТЯЖАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА;
Примеры восьмых нот с необычной последовательностью рук.;
Примеры библиографических записей документов в списке использованных источников;
Примерный ход веселой спартакиады.;
Примерный распорядок дня школьников.;
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ,;
Примерный комплекс физических упражнений в бассейне;
Примерный комплекс специальных упражнений после ампутации голени (3—4-я неделя);
Примерные сенситивные (чувствительные) периоды изменения ростовесовых показателей и развития физических качеств детей школьного возраста;
Примерные критерии оценки уроков студентов-практикантов;
Примерные критерии оценивания обучающихся по практике;
Примерные коды причин обращения.;
Примерные виды и формы работы в 4 классе;
Примерные виды (туры) состязаний.;
Примерное положение о структурном подразделении;
Примерная схема конспекта занятия;
Примерная схема изучения коллектива учащихся класса;
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ И СОСТАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕНИЧЕСКОЙ ГРУППЫ;
Примерная оценочная карта анализа и эффективности урока;
Примерная должностная инструкция руководителя канцелярии, общего отдела, секретариата;
Пример задания первого уровня сложности (вопрос);
Пример двух мероприятий для разных целевых аудиторий с анализом эффективности используемых средств и методов.;
Применяются при проведении врачебно – педагогических наблюдений с использованием повторных нагрузок.;
Применения средств физической реабилитации;
Применения к семейным отношениям норм международного права. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.;
Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства;
Применение развивающих дидактических приемов.;
Применение одиннадцатого основания для заключения срочного трудового договора предполагает доказывание следующих специальных юридически значимых обстоятельств.;
Приклади розрахунку опору тіла людини;
Приклади оформлення бібліографічного опису джерел у списку літератури;
Приклади оформлення бібліографічних списків.;
Приклади методичних завдань;
Призовые места и награды Конкурса;
Призовой фонд формируется из личных средств организаторов, средств спонсоров и взносов конкурсантов. Призовой фонд 50 000 рублей.;
Призначення, склад та завдання взводу;
Призначення та основні напрями роботи КПКТ;
Признание брачного договора недействительным;
Признаки изменения погоды в горах;
Признаки готовности ребенка к введению прикорма.;
Признаки (особенности) ЦУД;
Приемы рефлексии эмоционального состояния.;
Приемы ограничения свободы передвижения боевыми приемами борьбы на руку;
Приемы обучения ребенка движениям;
Приемы композиционных построений Анализ картины;
Приемы и технологии формирования положительной учебной мотивации.;
ПРИЕМЫ ВОЗДУШНОЙ ПОДДЕРЖКИ;
приглашает принять участие в программе;
Приглашаем Вас принять участие в;
Привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала есть принцип;
Приветствуется исполнение произведений на военно-патриотическую тему;
Приветственные слова участникам Конференции;
Приведенная классификация может служить основой системы воспитания коммуникативных умений дошкольников.;
ПРИ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВЫХ ТРАВМАХ, ПОВРЕЖДЕНИЯХ ЛОР-ОРГАНОВ И ГЛАЗ;
При применении третьего основания для заключения срочного трудового договора необходимо доказывать следующие специальные юридически значимые обстоятельства.;
При применении семнадцатого основания для заключения срочного трудового договора доказыванию подлежат следующие специальные юридически значимые обстоятельства.;
При подаче Заявки вы принимаете все условия и соглашаетесь с данным Положением;
При оценивании поступка ребенка важно;
ПРИ ОПЕРАТИВНЫХ ВМЕШАТЕЛЬСТВАХ;
При оперативном вмешательстве на органах грудной;
ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОСАНКИ, СКОЛИОЗАХ И ПЛОСКОСТОПИИ;
ПРИ ИШЕМИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ СЕРДЦА;
При заполнении заявки вы можете внести свою номинацию.;
При заполнении заявки вы можете внести свою номинацию.;
При задержке речевого развития.;
ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И ПОВРЕЖДЕНИЯХ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И ПОВРЕЖДЕНИЯХ;
При дослідженні трупа трупні плями не змінюються при натисканні. В якій стадії перебувають трупні плями?;
При диагностировании обучаемости необходимо учитывать фактор темпов.;
ПРИ ГИНЕКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ;
Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников.;
Преобразование фигуры, буквы, цифры;
Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон (ст. 83 ТК РФ);
Прекращение трудового договора;
Прекращение брака: основания и имущественные последствия. Расторжение брака в органах загса.;
Преимущественное право на оставление на работе при сокращении численности или штата работников организации;
Президиум Студенческого совета;
Презентация образовательных проектов.;
Прежде несвойственный страх;
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ШКОЛЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ МАТЕМАТИКЕ;
Представники потерпілого, цивільного позивача та цивільного відповідача;
Представляется спектакль продолжительностью до 1.5 часов, миниатюра и моноспектакль до 20 минут.;
Представление участников Региональной Ярмарки;
Представители Оргкомитета не являются членами жюри и не участвуют в голосовании.;
Представителей) обучающихся;
Председатель: Рыженко Валентина Георгиевна;
Председатель: Березина Татьяна Юрьевна;
Председатель Любовь Викторовна Фарисенкова;
Председатель государственной;
ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ;
Предполагаемые рисунки детей можно условно разделить на три группы.;
Предметные результаты освоения физической культуры.;
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ;
Предметна сутність і завдання наукових досліджень у контролі як науці.;
Предмет, задачи, методы специальной педагогики;
Предмет — зрительный образ — художественный образ;
ПРЕДМЕТ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ;
Предмет спортивна метрологія. Методи та методичне забезпечення спортивної метрології. Елементи процесу вимірювань.;
ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
Предложения по поводу введения правил пользования шпаргалками 6 страница;
Предложения по поводу введения правил пользования шпаргалками 5 страница;
Предложения по поводу введения правил пользования шпаргалками 4 страница;
Предложения по поводу введения правил пользования шпаргалками 3 страница;
Предложения по поводу введения правил пользования шпаргалками 2 страница;
Предложения по поводу введения правил пользования шпаргалками 1 страница;
Предложения - по картинкам,;
Предлагаемые экскурсии - Театральный музей, Музей кино, Экскурсия по Александринскому театру, Музей Ф.М. Достоевского, Фонтаны Петергофа и т.д.;
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ;
Предварительная запись обязательна!;
Практичні заняття до Модулю 2.;
Практичне заняття № 9 (2 год.);
Практичне заняття № 7 (2 год.);
Практичне заняття № 5 (2 год.);
Практичне заняття № 5 (2 год.);
Практичне заняття № 3 ( 2 год.);
Практичне заняття – 2 години;
Практичне заняття 3. Соціальний працівник: особистість і професія;
Практичне заняття 2. Сучасні виховні технології;
Практичне заняття - 2 години;
ПРАКТИЧНА РОБОТА В ДИТЯЧОМУ САДКУ;
Практическое занятие 2.2.1;
Практические занятия к модулю 2.;
Практические (семинарские) занятия;
Практическая часть ВКР имеет следующую структуру;
Практическая значимость исследования;
Практико-ориентированные задания;
ПРАКТИКИ РАЗРЕШЕНИЯ СУДАМИ СПОРОВ, СВЯЗАННЫХ;
Правовые последствия ненадлежащего осуществления родительских прав.;
Правовые последствия лишения родительских прав;
Правовые основы деятельности вожатого;
Правовое регулирование рабочего времени;
Правовое регулирование определения порядка общения с ребенком;
Право громадян на житло та його реалізація.;
Право граждан на труд по Конституции РФ;
Правильно произнесите [к] в словах.;
Правильний розпорядок дня як профілактичний засіб захворювань та шкідливих звичок молодшого школяра;
Правила проходження практики;
Правила проведення та порядок виконання практичних робіт.;
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ИГРЫ;
Правила пребывания в лагере;
Правила пожарной безопасности в РФ;
Правила подготовки и оформления документов;
Правила поведения курсантов;