Дисциплина - Биология: страница индекса материалов -83 Страница

Развитие оплодотворенного яйца. Онтогенез.;
Работа 1. Строение хромосом;
П’ятичленні гетероциклічні сполуки;
ПчелоВед Сообщество www.vk.com/p4eloved;
Путешествие по Мировому Дереву Рода человеческого.;
ПРОЦЕССЫ СИНТЕЗА КЕРАТИНА И РОСТА НОГТЯ;
Противопожарные водопроводы;
Промежуточные филаменты, 10 nm;
Промежуточной аттестации по дисциплине «Биология» по специальности 160109 «Сестринское дело».;
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЯ СПЦИАЛЬНОСТИ СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО 0406 1 КУРС 2 СЕМЕСТР;
Происхождение, секреция, транспорт и действие гормонов;
Продуктивность охотничьих угодий;
Проводящие пути головного и спинного мозга 7 страница;
Проводящие пути головного и спинного мозга 6 страница;
Проводящие пути головного и спинного мозга 5 страница;
Проводящие пути головного и спинного мозга 4 страница;
Проводящие пути головного и спинного мозга 3 страница;
Проводящие пути головного и спинного мозга 2 страница;
Проводящие пути головного и спинного мозга 1 страница;
Провітаміни та антивітаміни;
Приспособленность – результат естественного отбора.;
Принцип организации мембран;
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ;
Префронтальная ассоциативная кора;
Прейскурант цен от 01.02.2012;
Прежде чем начать заниматься йогой на работе;
Предполагаемое место хранения памяти;
Предмет изучение, задачи и методы биологии. 2. Специфика и системность живого 3. Уровни организации живых систем;
Предбиологическая (химическая) эволюция;
Практическая работа по философии №1;
Практикалық сабақ тақырыптары;
ПРАВИЛА РАБОТЫ В МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ;
Последовательность событий при биосинтезе белка.;
Популяция — единица вида и эволюции.;
Популяция – форма существования вида.;
Половое размножение организмов;
Половое размножение. Развитие половых клеток (гаметогенез).;
Подцарство Многоклеточные животные;
Подробнее остановлюсь на сахарном диабете.;
Повреждения организма человека при бактериальных;
Повреждение клетки может вызывать развитие некроза, апоптоза, дистрофии.;
по дисциплине «Анатомия и физиология человека».;
ПО ВЕТЕРИНАРНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ;
Плотный слой – коллаген IY типа;
Підприємницька (господарсько-економічна) діяльність 2 страница;
Підприємницька (господарсько-економічна) діяльність 1 страница;
Підбір та аналіз інгредієнтів, характеристика складу та фізіологічної дії;
Питание бактерий. Классификация бактерии по типам питания. Транспорт питательных веществ в клетку. Питательные среды. Классификация питательных сред. Примеры.;
Перспективы развития технологии таблеток;
Перспективы и проблемы цитокиновой - антицитокиновой терапии;
Перечислить гормоны гепофеза.;
Перечислите методы лабораторной диагностики гриппа.;
ПЕРЕЧЕНЬ МИКРО И БИОПРЕПАРАТОВ, ЗНАНИЕ КОТОРЫХ НЕОБХОДИМО ПО КУРСУ МИКРОБИОЛОГИИ, ИММУНОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ;
ПЕРЕЧЕНЬ МИКРО И БИОПРЕПАРАТОВ, ЗНАНИЕ КОТОРЫХ НЕОБХОДИМО ПО КУРСУ МИКРОБИОЛОГИИ, ИММУНОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ;
Перенос из клетки крупных соединений и частиц (экзоцитоз);
ПЕРЕДАЧА ГОРМОНАЛЬ.СИГНАЛА 4 страница;
ПЕРЕДАЧА ГОРМОНАЛЬ.СИГНАЛА 3 страница;
ПЕРЕДАЧА ГОРМОНАЛЬ.СИГНАЛА 2 страница;
ПЕРЕДАЧА ГОРМОНАЛЬ.СИГНАЛА 1 страница;
ПЕРЕВАРИВАНИЕ И ВСАСЫВАНИЕ ЛИПИДОВ;
Переваривание и всасывание жиров.;
ПЕНТОЗОФОСФАТНЫЙ ПУТЬ ОКИСЛЕНИЯ УГЛЕВОДОВ;
Паренхиматозные и стромально-сосудистые дистрофии.;
Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы;
П'ятичленні гетероцикли з двома гетероатомами;
Оценка умения студентов проводить взятие материала для вирусологических исследований.;
Оценка умения студентов проводить взятие материала для бактериологических исследований.;
Оценка знаний, умений и навыков обучающихся по биологии.;
Оценка видов деятельности студентов в семестре;
Оформление курсовой работы;
Отличие симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.;
Особенности сперматогенеза человека.;
Особенности сперматогенеза человека.;
Особенности сперматогенеза и овогенеза у человека;
Особенности сперматогенеза и овогенеза у человека;
Особенности построения дисциплины.;
Основы цитологии (40 ч) 5 часов в неделю;
Основы физиологической и биохимической генетики;
Основные этапы развития микробиологии, вирусологии и иммунологии;
Основные этапы биосинтеза белка.;
Основные элементы статистической таблицы;
Основные положения СТЭ, их историческое формирование и развитие;
Основные закономерности эволюции (биологический прогресс и регресс).;
Основні властивості збудливих тканин;
Основні відомості про мікроскоп.;
Осмореттеу, волюмреттеу және рН-реттеу механизмі.;
ОСӨЖ күнтізбелік - тақырыптық жоспары;
Орытындылау сұрақтары;
Орытындылау сұрақтары;
Органічні речовини в живій природі. Рівні структурної організації органічних речовин;
Оптичні ізомери амінокислот;
Определение пульса на сонной артерии;
Онтогенез. Зародышевые листки;
Окислювальне фосфорилювання;
Окислительное декарбоксилирование пирувата;
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности;
Общее количество вопросов 60 5 страница;
Общее количество вопросов 60 4 страница;
Общее количество вопросов 60 3 страница;
Общее количество вопросов 60 2 страница;
Общее количество вопросов 60 1 страница;
Общая характеристика строения и функционирования мочевыделительной системы.;
Общая характеристика курса;
Обсуждение: пытаясь забыть;
Обсуждение: глаза влияют на мышцы шеи;
Обоснование выбора программы.;
Обмен воды и электролитов.;
Обмен азотсодержащих соединений. 4 страница;
Обмен азотсодержащих соединений. 3 страница;
Обмен азотсодержащих соединений. 2 страница;
Обмен азотсодержащих соединений. 1 страница;
Облік доходів і формування фінансових результатів;
Оқытудың сырттай формасы үшін күнтізбелік-тақырыптық жоспар;
Оқытудың соңғы нәтижесі;
Оқу және оқытудың әдістері;
О XI межрегиональном детском фестивале-конкурсе белорусского творчества;
Нуклеин қышқылдарының мутациялық өзгергіштігі;
Нормальные формы ФАЛ: КСНФ и КНФ;
Нерв жүйесінің зақымдалуы.;
НЕОТЛОЖНЫЕ МЕРЫ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ;
Нейрофизиологические механизмы габитуации и сенситизации;
Нейронный механизм ассоциативного научения;
НЕЙРОННЫЕ ОСНОВЫ ПАМЯТИ И НАУЧЕНИЯ;
НЕЙРОГУМОРАЛЬНА СИСТЕМА РЕГУЛЯЦІЇ;
Неаппаратные способы выполнения искусственного дыхания;
Не вступай в ВТО, будешь есть одно ГМО!;
Наследственность и изменчивость;
Наследование, сцепленное с полом;
НАРУШЕНИЯ УГЛЕВОДНОГО ОБМЕНА. САХАРНЫЙ ДИАБЕТ. Тестовый контроль.;
НАРУШЕНИЯ ЛИПИДНОГО ОБМЕНА АТЕРОСКЛЕРОЗ. Тестовый контроль.;
Назви одновалентних радикалів насичених вуглеводнів;
Нағыз жасыл балдырлар - Еuсһlоrорһусеае немесе тең талшықтар - Іsосоntорһусеае класы;
на задачи промежуточной аттестации по дисциплине «Биология» по специальности 160109 «Сестринское дело».;
Мы не знаем, как организм воспримет новые гены и белки!;
Мочевинаның биосинтезі. Мочевинаның шығарылуы мен синтезінің бұзылыстары.;
Мочевая система. Ее морфо-функциональная характеристика. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, строение.;
Морфология и структура вирусов. Современные принципы классификации и номенклатуры вирусов. Вирусологические методы исследования.;
МОРФОЛОГИЯ И СТРУКТУРА БАКТЕРИЙ, ВИРУСОВ. ФИЗИОЛОГИЯ, ГЕНЕТИКА, ЭКОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ.;
Монолог младенца перед абортом;
Молекулярные основы наследственности;
Молекулярные основы наследственности;
Молекулярные механизмы памяти;
Молекулярные и цитохимические основы наследственности.;
Митохондрии (Келликер, 1850).;
Митотический коэффициент - сколько раз может делиться клетка;
Минимизация ФАЛ методом Квайна - Мак-Класки;
Микроэволюция Макроэволюция;
Методы исследования белков и а-т;
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ НАСЛЕДСТВЕННЫХ БОЛЕЗНЕЙ;
Методы изучения наследственности человека.;
Методичне забезпечення з боку кафедри;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
Методика побудови діаграми стану сплавів Рb-Sb.;
Металдар тобының (сингониялары кубтық) сомтума минералдары;
МЕРОПРИЯТИЯ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ;
Мембранний потенціал спокою;
МЕМ «Медбике ісі» 2016-17 жыл;
Медична біоорганічна хімія;
Медицинские иммунобиологические препараты;
Матеріали методичного забезпечення заняття.;
Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).;
Мал. 2. Механізм виникнення двофазного потенціалу дії: а, б — відвідні електроди;
Лімфома нестановленого походження.;
ЛИХОРАДКА. Тестовый контроль.;
Лазер сәулесі және оның прпктикалық маңыздылығын түсіндіріңіз?;
Лазер сәулелерінің клетка және организм деігейіндегі биологиялық әсерін сипаттаңыз;
Курс Аралық бақылау;
Кто нам поставляет гм-продукты?;
Кре (0) си. балаларда (3) төмендеуімен;
Косой агарды КА-дан 79шт. пробиркада;
Контрольно-измерительный материал;
Контрольно-измерительные материалы;
Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине;
Конструювання рецептури і розрахунок показників збалансованості білкового складу;
Комплекс упражнений для седалищного нерва;
Ключевые термины и понятия;
Ключевые термины и понятия;
Клинич. и санитар. микробиология.;
Клинич. и санитар. микробиология.;
Клинич. и санитар. микробиология.;
Клинико-морфологические формы некроза;
Клеточные мембраны и структуры клеточной поверхности;
Клеточные включения — скопления запас иных питательных веществ: белков, жиров и углеводов.;
Клетканың бөлінуы;
Клетка. Уровни организации;
Клетка есть единица роста и развития. В основе роста и развития всех организмов лежит образование клеток.;
Кінцеві продукти білкового обміну;
Катехоламиндердің хиноидты тотыгу жолы.;
Катехоламиндер катаболизмының монаминооксидазды жолы.;
Кальций мен фосфордың биологиялық рөлі.Фосфор кальций алмасуының бұзылыстары;
Какие свойства характерны для риккетсий;
Как только это было установлено, все исследования и публикации по проблеме телегонии были засекречены. Вопрос для размышления - ПОЧЕМУ?;
Көмірсу,липид,аминқышқылдар алмасудағы бауырдың рөлі.;
Көк-жасыл балдырлар-Cyanophyta;
Көк-жасыл балдырлар-Cyanophyta;
Көк- жасыл бардырлар. Жасыл бардырлар.;
Күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
Күйістілердің тенуикольды цистицеркозын балау және ветсан шаралары.;
К генеративным органам голосеменных растений относятся: I шишки; II семена; III плоды; IV гаметангии; V цветки;
Інші методи аналізу рослинного матеріалу на наявність генетичних модифікацій.;