Задания для Самостоятельной работы студентов

Задание 15.В приведенном тексте найдите 11 ошибок.

В произведениях Пушкина и Лермонтова два главные героя играют важное значение в истории русской литературы. Прочитав их, нам стало понятно, как благодаря реакции, обрушившейся после разгрома декабрьского восстания декабристов и которая вынудила молодежь отказаться от активной политической деятельности, они, чувствуя превосходство перед другими, стали эгоистами поневоле почти что более сто пятьдесят лет назад.

Задание 16. Исправить речевые ошибки.

1. Готовя контрольная работу, меня все время отвлекал телефон. 2. Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован. 3. Первая премьера этого балета состоялась в Риге.

Задание 17. Определите стилистическую функцию тавтологии. Укажите слова, ставшие ее причиной; в случае необходимости исправьте предложения.

1. Люблю отчизну я, но странною любовью (Л.). 2. Отцвели последние цветы. 3. Пашню пашут – руками не машут (Посл.). 4. Дождь ливмя льет на меня (П.). 5. Образ Корчагина послужил примером для всей советской молодёжи: по его примеру молодежь активно участвовала в борьбе с фашизмом. 6. Основную роль в лексике вообще играет основной словарный фонд. 7. Ленин и теперь живее всех живых (Маяк.). 8. Веселым треском трещит затопленная печь (П.). 9. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 10. Поэт употребляет различные пласты лексики для различных целей. 11. М. Горькому наиболее удачно удалось изобразить образ рабочего. 12. Шефствующие коллективы оказывают большую шефскую помощь подшефным хозяйствам. 13. Кремль – исторический памятникистории. 14. Образованные от причастий прилагательные могут образовывать степени сравнения. 15. Несмотря на позднее время, вагон был битком набит (Ч.). 16. Нет смысла в жизни, состоящей из обессмысленных минут (Евт.). 17.Отец и мать дают сыну в дар садовый участок, который они имеют. 18. В районной больнице плохо поставлен уход за больными, находящимися на излечении. 19. Проходивший вдоль строя генерал изредка кивал головой и прикладывал руку к папахе, которая была на нем. 20. Как можно исправить фразу, чтобы она была правильной? 21. Руководить педагогическим процессом учитель может только в том случае, если он теоретически подготовлен. При этом он может заранее предвидеть, каков будет эффект его методов обучения. 22. Молекулы с наружной стороны клапана чувствуют себя гораздо свободнее тех, что внутри. Но этого не терпит природа: пока не уравняется давление, молекулы будут со стремительной скоростью вылетать из сосуда вон. 23. Вдруг Софья теряет свое сознание. 24. Справка дана Ивановой А. в том, что ей действительно разрешается продать свое мясо. 25. Прохожий снял свою шляпу и поклонился.

Задание 18.В заметке фенолога, написанной для газеты, укажите речевые ошибки. Отредактируйте текст.

Январь – вершина зимы, пора жгучих морозов. Вот и нынче он блеснул продолжительными холодами. Подолгу с оконных стекол не сходил затейливый орнамент – ледяные папоротники и хризантемы. Любуйтесь на них, вышивальщицы, и не забывайте воеводу-мороза.

С проростом дня все дольше сияет солнышко. В лесу сейчас больше звуков – глухозимье отходит. Наперебой стучат дятлы, добывая поживу, зазывнее голоса лазоревок и московок, задорнее мелодия овсянок. Сороки летают прямо как стрелы, кажется, нет в лесу такого события, о котором бы они не стрекотали. Даже на жестком снегу легко прочесть зайчишкины следы. Пройдите по ним, следы обязательно приведут к обгрызенным веточкам – остаткам пиршества зверька. Если в лесу встретятся погрызы покрупнее, значит, здесь столовались лоси.

Утром на сучьях резвятся пушистые белки. Выскочат из теплых гнезд проведать немудреные припасы и, утолив голод, взапуски носятся по корявым стволам и высоким кронам.

Стадами держатся лоси в пору первого наста. Ведь только так, сообща, и можно справиться с волчьей напастью. Одного сохатого загоняют клыкастые разбойники: наст лося не выдерживает, ледяная корка рвет на ногах кожу в клочья. Волк же бежит налегке, наскакивая на жертву. Стойбища лосей помечены обилием следов и помета.

Рыболовы заметили, как под крышкой льда оживился хладолюб-налим, справляя свою весну в январе. Икромет у него приходится на самые крутые холода. Стремительнее носится плотва, проворнее клюют окунь и лещ. Начался зимний сезон уженья при солнце. Тусклые дни чаще сменяются яркими…

Задание 19.Устраните ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики в контексте. При выполнении задания пользуйтесь словарями трудностей русского языка.

1. Жилин радовался, что обратно может совершить побег. 2. Агитация классической музыки среди молодежи необходима. 3. На зеленый ковер ипподрома выезжает кавалькада всадников. 4. Во время соревнований хоккеистов на кассе Дворца спорта вывешен аншлаг «Все билеты проданы».

5. Мы стали свидетелями дуэлей сильнейших лыжников страны. 6. Труд миллионов людей был прерван: началась демобилизация на фронт.

7. A. И. Петрова недавно выступила с новой патриотической инициативой.

8. Покорители целины хорошо узнали повадки земли. 9. Построен новый кинотеатр на 500 посадочных мест.

Задание 20.Отредактируйте предложения.

1.Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ. 2. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.3. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.4. Перед включением должны быть сняты все плакаты с надписью «Не включать – работают люди», повешенные перед началом работ. 5. Мы знаем её лучше тебя. 6. Мы соскучились по вам. 7. Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу. 8. Умерщвление произошло по причине утонутия. 9. Старик запряг лошадь и, стуча копытами по мостовой, поскакал по мёрзлой дороге. 10. Он уважает и заботится о своих сослуживцах. 11. В этом произведении были описаны его поездки за границу и какую работу он там проводил. 12. На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачеты. 13. И когда наступила суббота, я почистил ботинки и зубы (В.Драгунский). 14. Приходя домой, у Пети слипались глаза от усталости. 15. Услышав о зачете, нам стало весело