Сольфеджирование, пение с листа. Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими
Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими
оборотами, элементами хроматизма, модуляциями (в продвинутых группах) в пройденных тональностях и размерах с дирижированием.
Чтение с листа мелодий в пройденных тональностях, включающих движение по звукам обращений доминантового септаккорда, уменьшенного трезвучия, скачки на все пройденные интервалы, несложные виды хроматизма.
Пение двухголосных примеров дуэтами и с собственным исполнением
второго голоса на фортепиано.
Транспонирование выученных мелодий.
Транспонирование с листа на секунду вверх и вниз.
Ритмические упражнения
Ритмические упражнения с использованием пройденных длительностей и ритмических групп:
- ритмы с залигованными нотами,
- ритм триоль,
- ритмы с восьмыми в размерах 3/8, 6/8.
Пение мелодий с ритмическим аккомпанементом.
Двухголосные ритмические упражнения группами и индивидуально.
Ритмические диктанты.
Сольмизация выученных примеров и с листа.
Слуховой анализ
Определение на слух и осознание в прослушанном музыкальном построении его формы (период, предложения, фразы, секвенции, каденции).
Определение мелодических оборотов, включающих движение по звукам обращений доминантового септаккорда, уменьшенного трезвучия,
субдоминантовых аккордов в гармоническом мажоре, скачки на пройденные
интервалы.
Определение альтерации в мелодии (IV повышенная ступень в мажоре
и в миноре) — для продвинутых групп.
Определение модуляции в параллельную тональность, в тональность
доминанты — для продвинутых групп.78
Определение интервалов в ладу и от звука, последовательностей из интервалов в тональности (6-7 интервалов).
Определение аккордов в ладу и от звука, последовательностей из нескольких аккордов (6-7 аккордов).
Музыкальный диктант
Различные формы устного диктанта, запись мелодий по памяти.
Письменный диктант в объеме 8 тактов, в пройденных тональностях и размерах, включающий пройденные обороты (элементы гармонического
мажора, повышение IV ступени — для продвинутых групп), движение по звукам пройденных аккордов,
скачки на пройденные интервалы, изученные ритмические фигуры с
залигованными нотами, триоли. Возможно модулирующее построение в
параллельную тональность или тональность доминанты т(для продвинутых групп).
Творческие задания
Импровизация и сочинение мелодий в пройденных тональностях, в том
числе в гармоническом виде мажора, включающих обороты с альтерацией IV
ступени, модулирующих построений (для продвинутых обучающихся).
Импровизация и сочинение мелодий, включающих движения по звукам
пройденных аккордов, скачки на изученные интервалы.
Импровизация и сочинение мелодий с использованием ритмических
фигур с залигованными нотами, триолей, ритмических фигур с восьмыми в размерах 3/8, 6/8.
Импровизация и сочинение мелодий на заданный ритмический
рисунок.
Сочинение, подбор подголоска.
Сочинение, подбор аккомпанемента к мелодии с использованием пройденных аккордов.
Класс
Интонационные упражнения
Пение гамм до 6 знаков в ключе (три вида минора, натуральный и
гармонический вид мажора); продвинутые группы — до 7 знаков.
Пение мелодических оборотов с использованием альтерированных
ступеней.
Пение диатонических ладов.
Пение мажорной и минорной пентатоники.
Пение всех пройденных диатонических интервалов от звука и в тональности вверх и вниз (для слабых групп пение только некоторых интервалов вниз — секунда, терция, кварта, квинта).
Пение характерных интервалов в гармоническом виде мажора и минора.
Пройденных интервалов от звука и в тональности двухголосно.
Пение вводных септаккордов в натуральном и гармоническом виде мажора и минора.
Пение одного из голосов аккордовой или интервальной последовательности с проигрыванием остальных голосов на фортепиано.
Пение одноголосных секвенций (двухголосных — в продвинутых группах).