Сольфеджирование, пение с листа. Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими оборотами, с отклонениями в тональность доминанты и параллельную тональность
Пение мелодий с более сложными мелодическими и ритмическими оборотами, с отклонениями в тональность доминанты и параллельную тональность, включающих изученные мелодические и ритмические обороты, в пройденных тональностях, в пройденных размерах с тактированием и дирижированием.
Пение мелодий с листа, в пройденных тональностях и размерах, включающих движение по звукам главных трезвучий, доминантового септаккорда с обращениями.
Транспонирование выученных мелодий в пройденные тональности.
Ритмические упражнения
Ритмические упражнения в размерах 2/4, 3⁄4, 4/4 с использованием ритмических групп четверть с точкой и две шестнадцатые (для продвинутых групп), пунктирного ритма, в размерах 3/8 и 6/8 с восьмыми и четвертями.
Ритмический аккомпанемент к исполняемым мелодиям.
Двухголосные ритмические упражнения группами.
Ритмические диктанты.
Сольмизация нотных примеров (выученных и с листа).
Слуховой анализ
Определение на слух лада (включая наличие простейших отклонений и модуляций), размера, структуры, ритмических особенностей, знакомых
мелодических оборотов в прослушанном музыкальном построении.
Определение на слух пройденных интервалов в ладу и от звука в гармоническом и мелодическом звучании.
Определение на слух последовательности из 3- 4 интервалов в ладу.
Определение на слух пройденных аккордов в тональности и от звука.
Определение на слух последовательности из 3-5 аккордов в тональности (для продвинутых групп).
Музыкальный диктант
Различные формы устных диктантов.
Запись мелодий по памяти.
Письменный диктант в пройденных тональностях в объеме 8 тактов,
включающий пройденные мелодические обороты, ритмические группы в
размерах 2/4, 3/4, 4/4.
Творческие задания
Импровизация и сочинение мелодических и ритмических вариантов
фразы, предложения (для продвинутых групп).
Импровизация (для продвинутых групп) и сочинение мелодий с использованием интонаций пройденных интервалов, аккордов, мелодических оборотов, включающих движения по главных трезвучиям, доминантовому септаккорду и их обращениям.
Подбор баса к мелодии из главных аккордов (для продвинутых групп).
Сочинение мелодий на заданный ритмический рисунок или с использованием пройденных ритмических оборотов.
Класс
Интонационные упражнения
Пение всех гамм (мажор – натуральный и гармонический вид, минор –
три вида).
Пение отдельных ступеней и мелодических оборотов, включающих
простейшие альтерации ступеней.
Пение диатонических секвенций с использованием пройденных мелодических и ритмических оборотов.
Пение всех пройденных интервалов от звука вверх и вниз.
Пение всех пройденных интервалов в тональности, в том числе тритонов на II и VI ступенях минора и гармонического мажора, характерных интервалов в гармоническом мажоре и миноре (для продвинутых групп).
Пение интервальных последовательностей одноголосно и двухголосно;
с исполнением двух голосов или только второго голоса на фортепиано (для продвинутых групп).
Пение всех пройденных аккордов от звука и в тональности.
Пение последовательности аккордов одноголосно; группами (для продвинутых групп).
Сольфеджирование и чтение с листа
Пение более сложных мелодий в пройденных тональностях, включающих элементы хроматизма и модуляций, пройденные ритмические группы, с дирижированием.
Пение с листа мелодий, включающих знакомые мелодические обороты,
с дирижированием.
Пение двухголосных примеров дуэтами, с собственным исполнением
второго голоса на фортепиано (для продвинутых учащихся).
Транспонирование выученных мелодий в другие тональности.
Ритмические упражнения
Ритмические упражнения с использованием триолей, ритмических групп с залигованными нотами (для продвинутых групп), внутритактовых, меджутактовых синкоп в размерах 2/4, 3/4, 4/4, с использованием ритмических фигур с шестнадцатыми в размерах 3/8, 6/8.
Ритмический аккомпанемент к мелодиям.
Двухголосные ритмические упражнения группами.
Ритмические диктанты.
Сольмизация выученных и незнакомых примеров.
Слуховой анализ
Определение на слух лада, размера, структуры, ритмических особенностей,
наличия отклонений и модуляций в прослушанном музыкальном построении.
Определение мелодических оборотов, включающих движение по звукам обращений главных трезвучий, доминантового септаккорда, по звукам уменьшенного трезвучия и вводных септаккордов.
Определение на слух мелодических оборотов, включающих интонации
тритонов, характерных интервалов, остальных пройденных интервалов.
Определение на слух всех пройденных интервалов в гармоническом звучании отдельно от звука или в тональности, последовательности из 4-6 интервалов в тональности.
Определение на слух всех пройденных аккордов в гармоническом звучании отдельно от звука или в тональности, последовательности из 4-6 аккордов в тональности.
Музыкальный диктант
Различные формы устного диктанта.
Запись знакомых мелодий по памяти.
Письменный диктант в объеме 8-10 тактов, в пройденных размерах, включающий изученные мелодические обороты, в том числе с хроматическими звуками, отклонениями (для продвинутых групп), изученные ритмические обороты, в том числе с залигованными нотами (для продвинутых групп), разными видами синкоп.
Творческие задания
Импровизация (для продвинутых учащихся) и сочинение мелодий разного характера, жанра.
Мелодий с интонациями пройденных интервалов, движением по звукам изученных аккордов, с использованием хроматических звуков.
Подбор аккомпанемента в виде баса и аккордов к мелодиям.
Подбор второго голоса к мелодии (для продвинутых учащихся).
Сочинение интервальных и аккордовых последовательностей.
Класс
Интонационные упражнения
Пение гамм до 7 знаков в ключе (натуральный, гармонический, мелодический мажор и минор) от разных ступеней.
Пение мелодических оборотов с использованием хроматических вспомогательных, хроматических проходящих звуков.
Пение хроматической гаммы, мелодических оборотов с ее фрагментами.
Пение всех пройденных интервалов от звука и в тональности вверх и
вниз.
Пение пройденных интервалов от звука и в тональности двухголосно.
Пение всех трезвучий от звука вверх и вниз.
Пение главных трезвучий с обращениями в тональности.
Пение главных септаккордов в тональности вверх и вниз.
Пение одного из голосов аккордовой или интервальной последовательности с проигрыванием остальных голосов на фортепиано.
Пение одноголосных секвенций (диатонических или модулирующих).