Учебно-тематический план по очной форме обучения

⇐ Предыдущая
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 678
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Следующая ⇒

Общие положения

Цель и задачи учебной дисциплины.

Цель учебной дисциплины заключается в получении обучающимися теоретических знаний о специфике и содержании истории и онтологии науки с последующим применением в профессиональной сфере и практических навыков (формирование) в области современных политологических исследований, способности самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий; использование знаний в области истории и онтологии науки для решения актуальных политических и политологических проблем.

Задачи учебной дисциплины:

1. формирование представлений о сущности и содержании основных этапов истории науки и ее онтологии;

2. овладение навыками сравнительного анализа исторических этапов развития науки;

3. осуществление самостоятельных научных исследований в области новейших тенденций и направлений современной политологии;

4. анализ современных научных методов Рё технологий политологического исследования СЃ использованием знаний РІ области истории Рё онтологии науки;В

5. формирование навыков самостоятельного анализа актуальных политических Рё политологических проблем Рё РїРѕРёСЃРєР° оптимальных путей РёС… решения РІ современной политической жизни РРѕСЃСЃРёРё.

 

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Учебная дисциплина «История и онтология науки» рИзучение учебной дисциплины «История и онтология науки» базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин: «Новейшие тенденции и направления современных политических наук» и др.

Изучение учебной дисциплины «История и онтология науки» является базовым для последующего освоения программного материала учебных дисциплин: «Современные теории и методы социального управления», «Научные исследования в профессиональной деятельности», а также с разделами производственной, научно-исследовательской практики, научно-исследовательской работы.

Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.

Процесс освоения учебной дисциплины направлен на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК-1, ОК-3)компетенций в соответствии с основной профессиональной образовательной программой «

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты:

РљРѕРґ компетенции	Содержание компетенции	Результаты обучения
ОК-1	Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.	Знать: основные этапы истории науки и развития научной методологии; основные подходы к пониманию онтологии науки; ведущие методы научного мышления и их применение к научному анализу и синтезу социально-политической реальности.
Уметь: использовать знания по истории и онтологии науки для оценки и анализа политических явлений и фактов, оригинальных политических и политологических текстов, тенденций развития современной политики.
Владеть: навыками абстрактного мышления по поводу социально-политических явлений, отношений и процессов, способностью научного анализа и синтеза политической и политологической информации на основе знаний по истории и онтологии науки.
ОК-3	Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала.	Знать: принципы планирования личного времени, способы и методы саморазвития и самообразования в области истории и онтологии науки.
Уметь: самостоятельно овладевать знаниями в области политических наук и навыками их применения в профессиональной деятельности; критически оценивать результаты профессиональной деятельности; давать верную самооценку, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.
Владеть: навыками самостоятельной, творческой работы, умением эффективной организации своего труда; способностью к самоанализу и самоконтролю, к самообразованию и самосовершенствованию, к поиску и реализации новых, эффективных форм организации своей деятельности; навыками использования творческого потенциала для понимания и анализа истории и онтологии науки, для выявления новейших тенденций и направлений развития современных политических наук.

Объем учебной дисциплины, включая контактную работы обучающегося с преподавателем и самостоятельную работу обучающегося.

 

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

 

 

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц	Семестры
Аудиторные учебные занятия, всего	0,44	0,44
В том числе:
Учебные занятия лекционного типа	0,11	0,11
Учебные занятия семинарского типа	0,33	0,33
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа обучающихся, всего	1,55	1,55
Самостоятельное изучение истории и онтологии науки	0,55	0,55
Реферат	0,5	0,5
Эссе и другие творческие работы	0,5	0,5
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		экзамен
Общая трудоемкость учебной дисциплины

3. Содержание учебной дисциплины

Учебно-тематический план по очной форме обучения

Объем учебных занятий составляет 24 часов.

Объем самостоятельной работы – 120 часов.

в„– Рї/Рї

Модуль, раздел (тема)

Виды учебной работы, академических часов

Формы контроля освоения обучающимися учебной дисциплины, рейтинговых баллов

Всего

Самостоятельная работа обучающегося

Контактная работа преподавателя с обучающимися

Текущий контроль освоения обучающимися учебной дисциплины

Промежуточная аттестация обучающихся

Всего

Лекционного типа

Семинарского типа

Лабораторные занятия

Работа РЅР° учебных занятиях семинарского типа

Индивидуальные и групповые проекты, в том числе курсовые

Контрольная работа, РР“Р, РРџР, РґСЂ. письменные работы

Рефераты, СЌСЃСЃРµ, РґСЂ. творческие работы

Другие виды

Зачет

Экзамен

Тема 1. Предмет, задачи Рё функции учебной дисциплины «История Рё онтология науки».ВВВВВ

Тема 2. Возникновение науки и ее развитие в эпоху античности и средневековья

-

Тема 3. Наука в эпоху Возрождения и Нового времени. Возникновение классической науки в Западной Европе.

Тема 4. Наука в культуре современной цивилизации

Тема 5. Формы бытия науки: наука как форма культуры и как социальный институтВВ

Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности

Тема 7. Динамика науки как процесс порождения нового знания

Тема 8. Онтологическое и методологическое своеобразие социально-гуманитарных наук. Специфика политических наук

Контроль

Экз. 1 сем.

Всего часов

 

---

⇐ Предыдущая
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 678
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Следующая ⇒