Образовательные технологии

При реализации учебной дисциплины «История и онтология науки»применяются различные образовательные технологии, в том числе технологии электронного обучения. Освоение учебной дисциплины «История и онтология науки»предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий в форме деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

При освоении учебной дисциплины «История и онтология науки»могут применяться методы электронного обучения.

Учебные часы дисциплины «История и онтология науки»предусматривают классическую контактную работу преподавателя с обучающимся в аудитории и контактную работу посредством электронной информационно-образовательной среды в синхронном и асинхронном режиме (вне аудитории) посредством применения возможностей компьютерных технологий (электронная почта, электронный учебник, тестирование, вебинар, видеофильм, презентация, форум и др.).

В рамках учебной дисциплины «История и онтология науки»предусмотрены встречи с руководителями и работниками организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой основной профессиональной образовательной программы.


Лист регистрации изменений

в„– Рї/Рї Содержание изменения Реквизиты документа РѕР± утверждении изменения Дата введения изменения
1. Утверждена Рё введена РІ действие решением кафедры_____________________________________ РЅР° основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования РїРѕ направлению подготовки РЁРё.фр.РќРџ Наименование направления подготовки (уровень образования), утвержденным приказом Министерства образования Рё науки РРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации РѕС‚ ДД.РњРњ.ГГГГ Рі. в„– _______ Протокол заседания кафедры в„– ____ РѕС‚ В«____В» сентября 20____ РіРѕРґР° __.__.____
2. * Протокол заседания кафедры № ____ от «____» сентября 20____ года __.__.____
3. * Протокол заседания кафедры № ____ от «____» сентября 20____ года __.__.____
4. * Протокол заседания кафедры № ____ от «____» сентября 20____ года __.__.____
5. * Протокол заседания кафедры № ____ от «____» сентября 20____ года __.__.____

* Типовые примеры содержание изменений РІ РРџРЈР”:

Причины, повлекшие изменения Примерная формулировка
РРџРЈР” РЅРµ изменялась Утверждено экспертное заключение РѕР± актуальности рабочей программы учебной дисциплины «Наименование учебной дисциплины» РїРѕ направлению подготовки РЁРё.фр.РќРџ Наименование направления подготовки (уровень образования)
Вступил РІ силу новый нормативно-правовой акт, вносящий принципиальные изменения РІ образовательную деятельность. Например, 01.09.2013 Рі. вступил РІ силу новый Федеральный закон «Об образовании РІ РРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации» Внесены изменения РІ СЃРІСЏР·Рё СЃ вступлением РІ силу СЃ РґРґ.РјРј.20РіРі наименование нормативно-правового акта СЃ указанием его реквизитов
Переход РЅР° новые стандарты, если приказом Минобрнауки РРѕСЃСЃРёРё отменены ранее действовавшие. Например, переход СЃ ФГОС Р’РџРћ РЅР° ФГОС Р’Рћ (ФГОС 3+), РЅРѕ РЅРµ переход СЃ ГОС Р’РџРћ РЅР° ФГОС Р’РџРћ Актуализирована РІ соответствии СЃ вступлением РІ силу Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования РїРѕ направлению подготовки РЁРё.фр.РќРџ Наименование направления подготовки (уровень образования), утвержденным приказом Министерства образования Рё науки РРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации РѕС‚ ДД.РњРњ.ГГГГ Рі. в„– _______
Внесены изменения под влиянием требований реального рынка труда, требований работодателей и проч. Актуализирована с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, техники, технологий и социально сферы