Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для направления подготовки

44.02.04 Психолого-педагогическое образование

Москва 2016

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Разработчики:

ГБО ВПО МГПУ доцент Л.В.Полякова

Рецензенты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Программа одобрена на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики

Протокол № 2016 г.

Зав. кафедрой: профессор Данилюк Александр Ярославович

(должность и Ф.И.О.)

© ГБОУ ВПО МГПУ, 2016

© Общеинститутская кафедра теории и истории педагогики, 2016

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

сформировать знания о психологической сущности конфликта, его видах, структуре, развитии, причинах возникновения; освоить психологические методики изучения конфликтного поведения, процедуру составления психологических рекомендаций по разрешению конфликтов; освоить психотехнологии преодоления конфликтов и развития навыков эффективного межличностного взаимодействия в образовании.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина “Конфликтология в педагогической деятельности” относится к курсам по выбору профессионального цикла дисциплин

Требование к входным знаниям –наличие педагогического или психолого-педагогического образования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- умеет организовывать межличностные контакты, общение (в том числе, в поликультурной среде) и совместную деятельность детей и взрослых (ОПК-3);

- способен анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия по их предупреждению и преодолению (ОПК-7);

- готов руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-11).

- готовностью осуществлять эффективное профессиональное взаимодействие, способствующее решению широкого круга задач психолого-педагогического и социального сопровождения (ПК-45);

- готовностью к содержательному взаимодействию с педагогическими кадрами по вопросам обучения и воспитания (ПК-47);

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

знать:

- источники, виды и структуру конфликтов;

- условия возникновения, предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций;

- технологию управления конфликтами;

- нормативное регулирование конфликтов.

уметь:

- анализировать конфликт; использовать методы и приемы исследования конфликтов;

- распознавать и понимать конфликт;

- прогнозировать и оценивать последствия конфликта;

Владеть

- технологией диагностирования, предупреждения, управления конфликтов;

- способностью выбирать адекватные способы разрешения конфликтных ситуаций;

- способностью моделировать варианты конфликтного и толерантного поведения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа) – 3 семестр.

(Виды учебной работы указываются в соответствии с учебным планом)

Структура и содержание дисциплины

• ⇐ Назад
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 596061
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• Далее ⇒