IV. МІЖПРЕДМЕТНИЙ ЗВ`ЯЗОК

МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

Фізіологія скелетних і гладких м’язів опорно-рухового апарата».

ПРЕДМЕТ : фізіологія людини

Курс– 2

Семестр – 1

Спеціальність-51201010 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

 

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2011

Голова циклової комісії _________

/Чеботар І.П. /

 

І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ .

Одним із найважливіших чинників роз­витку тваринного світу є активний рух. Рухи можуть здійснюватися в межах само­го організму, а також забезпечувати його активне переміщення у просторі.

Швидкість руху тварини і її здатність добувати їжу чи рятуватися від хижаків залежать від властивостей її м'я­зів. Подолання сил гравітації та інерції зумовило значний розвиток апарату руху та опори так, що його частка у всіх назем­них тварин становить більше половини загальної маси тіла, на скелетні м'язи при­падає 40-50 % маси.

Системи крові, крово­обігу, дихання підпорядковані потребам м'язової системи, забезпечуючи її енерге­тичну і пластичну функції. Рухи також сприяють переміщенню крові в судинах, проходженню їжі у травному каналі, вен­тиляції легень, розмноженню тощо.

Знання фізіології м`язової тканини дає можливість більш глибоко зрозуміти механізм виникнення всіх рухів в організмі та патології рухової діяльності під час хвороб .

II. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ .

А) проаналізувати зв`язок між особливостями будови різних видів м`язової тканини і її функціональними можливостями ( ),

Б) розкрити на основі системного підходу закономірності виникнення фаз м`язового скорочення різних видів м`язів ( ) ,

В) обгрунтувати зв`язок між збудливістю і рефрактерністю ( )

Г) розкрити на основі системного підходу роботу нервово - м`язового синапсу та закони проведення імпульсу по них ( )

 

 

Ш. ВИХОВНІ ЦІЛІ .

На матеріалі теми розвинути :

А) уявлення про вплив зовнішніх факторів на функцію м`язової тканини та виникнення патології в ній,

 

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій, які базуються на глибоких знаннях патології,

 

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

 

IV. МІЖПРЕДМЕТНИЙ ЗВ`ЯЗОК .

№ Дисципліна Знати Вміти
1. Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія   Б) хімія .     В) фізика .     Г) Анатомія     Еволюційний розвиток і будова м`язової тканини у тварин і людини.   1.Будова і властивості складних білків. Білки м`язової тканини та медіатори синапсів. 1. Поняття «проникненість мембран» , збудливість тканин, рефрактерність. 2. Поняття «дифузія» , « осмос».   Будова і функції органів м`язової системи. Пояснити вплив м`язової тканини на функціону- вання організму в цілому.   Пояснити властивості білкових сполук. Пояснити поняття дифузії , осмосу , збудження електричного імпульсу, тощо. Пояснити роботу м`язової тканини як джерела руху всіх органів і організму в цілому.
2. Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни   Патологічні зміни в організмі при хворобах м`язової системи, клінічна термінологія .   Лікарські препарати, які застосовують при лікуванні захворювань м`язової тканини. Пов`язати зміни, які відбуваються при хворобах м`язової тканини з будовою і функціями органів, до складу яких вона входить. Пояснити дію лікарських препаратів на роботу м`язів
3. Внутрішньопредметна інтеграція. Всі попередні і послідуючі теми   Механізм виникнення імпульсу в нервових клітинах та його передача на робочих орган ( в т.ч. і м`язи). Зворотній зв`язок і його значення для роботи м`язів. Залежність роботи всіх органів від роботи м`язової тканини, яка входить до складу цих органів. Пояснити закономірності виникнення рефлекторної відповіді на дію зовнішніх подразників. Скорочення м`язів як результат рефлекторного акту.

V. ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА