ІІ БЛОК СТОРІЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ШКОЛИ І ПЕДАГОГІКИ.. 71
Модуль 2.1. Традиційне Виховання Та Освіта І Педагогічна Думка Київської Русі (Вартісна Оцінка Модуля – 5 б.). 71
ТЕМА VІІ ШКОЛА Й ПЕДАГІКА КИїВСЬКОї РУСІ (ІХ–ХІV століття) 71
1. Традиційні засади виховання дітей в Київській Русі 71
2. Соціальні умови становлення писемності та виникнення перших шкіл у Київській Русі 72
3. Зміст та організація навчання у київській русі 73
4. Перекладна літеРатура та перші педагогічні пам’ятки Київської Русі 74
Модуль 2.2. Освіта І Педагогічна Наука Етапу Українського Відродження (ХVІ-ХVІІ Століття) (Вартісна Оцінка Модуля – 5 б.). 77
ТЕМА VIII ШКОЛА В УКРАїНІ ПЕРІОДУ ВІДРОДЖЕННЯ (xvі–xvіі СТОЛІТТЯ) 77
1. Загальна характеристика культури й освіти українського Відродження. 77
2. Виникнення братських шкіл. 79
3. Діяльність козацьких шкіл в Україні (січові, полкові, музичні та ін.) 80
4. Система виховання лицаря-козака. 81
5. навчальні студії й діяльність громадських об’єднань студентів У Києво-Могилянській Академії 83
ТЕМА ХІХ УКРАЇНСЬКА ПЕДАГОГІКА ЕТАПУ ВІДРОДЖЕННЯ (XVІІ – ПОЧАТОК XVІІІ СТОЛІТТЯ) 88
1. Вплив Європейських культурних процесів на освітньо-культурне Відродження в Україні. Перші українські вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич. 88
2. Українська граматика М. Смотрицького. 90
3. Енциклопедія П. Беринди та риторика І.Галятовського. 91
4. Педагогічні погляди Е. Славинецького та C.Полоцького. 92
5. Освітньо-педагогічна діяльність Ф. Прокоповича. 93
Модуль 2.3. Педагогічна Наука І Освіта Періоду Руїни Та Початку Хіх Століття (вартісна оцінка модуля – 5 б.). 96
ТЕМА Х Українська школа і педагогіка періоду Руїни (Друга половина XVІІІ століття) 96
1. Ідея народності та природовідповідності виховання Г. Сковороди. 96
2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове виховання дітей. 99
3. Педагогічна діяльність М.В.Ломоносова. 101
4. Статут 1786 року Російської імперії про зміст та особливості шкільної системи. 102
5. Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті (друга половина XVІІІ століття) 105
ТЕМА ХІ Школа і педагогічна думка в Україні (перша половина ХІХ століття). 109
1. Загальна характеристика освіти в Україні у першій половині ХІХ століття. 109
2. Культурно-освітня діяльність західноукраїнських діячів (М.Шашкевич, І. Вагілевич, Я. Гловацький, Й. Левицький) 110
3. Педагогіка О. Духновича. 112
Модуль 2.4. Педагогічна наука другої половини ХІХ століття (вартісна оцінка модуля – 5 б.). 119
ТЕМА ХІІ Педагогічна система К. Ушинського.. 119
1. Життя і педагогічна діяльність К.Д.Ушинського. Світогляд вченого. 119
2. Ідея гармонійного розвитку людини. 120
3. Ушинський про роль праці у ВИХОВАННІ Людини. 121
4. Ідея нацІонального виховання К.Ушинського. 121
5. Дидактика й методика початкового навчання К.УШИНСЬКОГО.. 122
6. Ушинський про підготовку вчителя. 123
ТЕМА ХIII Освіта та педагогічна думка в Україні другої половини ХІХ століття 126
1. Стан освіти в Україні у 60-ті роки. Характеристика громадсько-педагогічних рухів. 126
2. Освітньо-педагогічна діяльність М. ПИрогова. 127
3. Організаційна й педагогічна діяльність М. Корфа. 128
4. Просвітницько-педагогічна діяльність. 129
Х. Алчевської 129
5. Теорія й практика вільного виховання Л.Толстого. 130
6. Теорія фізичного виховання особистості П.Лесгафта. 131
Модуль 2.5. Українська школа і педагогіка другої половини ХІХ – початку ХХ століття (вартісна оцінка модуля – 5 б.). 134
ТЕМА XІV Ідеї національної освіти й виховання в Україні
(друга половина ХІХ століття). 134
1. Ідея національної школи М. Драгоманова. 134
2. Наукова й освітня діяльність Наукового товариства імені Тараса Шевченка. 135
3. Ідея національного шкільництва М.Грушевського. 137
4. Загальна характеристика освіти на західноукраїнських землях. 138
5. Педагогічні погляди Ю.Федьковича. 140
ТЕМА XV Українська школа й педагогіка початку ХХ століття 143
1. Характеристика системи освіти в Україні на початку ХХ століття. 143
2. Освітньо-педагогічні ідеї І. Франка. 144
3. Педагогічні ідеї Лесі Українки. 146
4. Освітня й педагогічна діяльність Т. Лубенця. 147
Модуль 2.6. Українська школа і педагогіка 20-30-х років ХХ століття (вартісна оцінка модуля – 5 б.). 149
ТЕМА XVІ Школа і педагогіка України (Етапи УНР та національного комуністичного відродження: 20-ті роки). 149
1. Розробка завдань та змісту національної освіти в УНР. 149
2. Ідея національної школи С. Русової 150
3. Ідея національного рідномовного виховання І.Огієнка. 151
4. Особливості розбудови загальної, професійної й вищої школи у 20-ті роки. 152
5. Національний виховний ідеал Г. Ващенка. 153
ТЕМА XVІІ Педагогічна система А. Макаренка.. 155
1. Життя й педагогічна діяльність А.Макаренка. 155
2. Теорія і практика колективу А. Макаренка. 156
3. Ідея поєднання навчання з продуктивною працею А.Макаренка (“Педагогічна поема”, “Прапори на баштах”) 158
4. Проблема сімейного виховання (“Книга для батьків”, “Лекції про виховання дітей”) 159
5. Шляхи формування вчителя-вихователя та його педагогічної майстерності 160
6. Рольовий принцип педагогічної системи. 160
А. Макаренка. 160
Модуль 2.7. Україньска школа і педагогіка радянського періоду (вартісна оцінка модуля – 5 б.). 168
ТЕМА XVIII Школа і педагогіка України у радянський період (20–80 роки) 168
1. Національна освіта в 20-ті роки XX століття. 168
2. Уніфікація загальної освіти в 30-ті роки. 171
3. Особливості становлення освіти у післявоєнний час (кінець 40–50-ті роки). 173
4. Розвиток освіти й педагогіки у 60-ті роки. 174
5. Школа і педагогіка України у період застою (70–80 роки) 174
ТЕМА ХІХ Педагогічна система В. Сухомлинського.. 176
Життя та педагогічна діяльність В. Сухомлинського. 176
2. Навчання й виховання дітей 6-річного віку. 177
3. В. Сухомлинський про формування гуманної особистості (“Павлиська середня школа”). 178
4. Морально-трудове виховання школярів (“Народження громадянина”). 179
5. Етнічні засади родинного виховання (“Батьківська педагогіка”). 181
6. Ідеї становлення вчителя-вихователя (“Сто порад вчителю”, “Розмова з молодим директором школи”). 181
Модуль 2.8. Школа і педагогіка сучасного етапу духовного, національного відродження (вартісна оцінка модуля – 5 б.). 184
ТЕМА ХХ Утвердження освіти в Україні на сучасному етапі духовного і національного відродження. 184
1. Утвердження демократичних державно-громадських засад освіти й виховання молоді 185
2. Реформування освіти на сучасному етапі розвитку українського суспільства. 185
3. Утвердження шляхів та засобів національного виховання дітей та молоді 186
4. Особливості реформування професійной, вищої й педагогічної освіти. 187
Додаток А.. 191
Додаток Б. 191
Додаток В.. 191
Навчальне видання
Левківський Михайло Васильович
Історія педагогіки
Навчально-методичний посібник
Надруковано з авторського оригінал-макета.
Підписано до друку 27.04.2004. Формат 60х90/16. Ум.друк.арк.14.5. Обл.вид.арк.19.25. Друк різографічний. Зам. 100. Наклад 500.
Поліграфічний центр ЖДУ м. Житомир,
вул. Велика Бердичівська 40
Електронна пошта (E-mail): zspu@zspu.edu.ua