МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ОЦЕНКИ ПОЛОЖЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ОБЩЕСТВЕ

Мирошниченко, И.В.

М64 Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе / И.В. Мирошниченко. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. 91 с.

Издание представляет собой практикум по учебной дисциплине «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе». Включает содержание лекций, вопросы для повторения, материалы для интерактивной работы студентов в аудитории, задания для самостоятельной работы, материалы для подготовки к тестам.

Адресуется студентам, обучающимся по специальности «Организация работы с молодежью», а также всем, кто интересуется проблемами исследования и оценки положения молодежи в обществе.

УДК 303.03:323

ББК 66.75(2 Рос):в7

Введение

Уважаемый читатель, пособие, которое Вы читаете, поможет в изучении учебной дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе». В нем представлены основы научного анализа сферы государственной молодежной политики и управленческой практики, конкретные социологические и аналитические методы исследования, методы оценивания в работе с молодежью.

Пособие дает возможность обрести профессиональные ком-петенции, такие как способность и готовность:

- выделять социальную проблему, определять социальные противоречия и проблемную ситуацию;

- применять на практике знание фундаментальных теорий, социальных знаний в практике эмпирического исследования;

- разработки исследовательских программ с применением методов и конкретных методик;

- самостоятельно организовывать и проводить социологические исследования;

- собирать, обобщать и анализировать эмпирическую информацию, делать выводы, формулировать практические рекомендации;

- внедрять результаты исследования в деятельность органов/структур, специализирующихся на работе с молодежью;

- оценивать положения молодежи в социуме на основе комплексных показателей – индекс развития молодежи и индекс развития человеческого капитала;

- разрабатывать критерии и формировать показатели эффективности реализации государственной молодежной политики и молодежных программ;

- осуществлять экспертные оценки проектов государственных/региональных/муниципальных/ведомственных программ в сфере молодежной политики, а также результатов их реализации;

Для контроля знаний используется рейтинговая система оценок. Итоговая оценка по курсу выставляется на основе рейтинга, отражающего результаты работы студента в течение семестра, то есть оценки выполнения:

- интерактивных заданий, предполагающих работу студентов в лекционном формате;

- заданий, входящих в Портфель индивидуальных заданий;

- группового исследовательского проекта;

- трех тестов (два текущих и итоговый).

Рейтинговая оценка может быть улучшена студентом на экзамене (тестирование). В методических рекомендациях студентам, как для дневной, так и заочной форм обучения, перечислены формы и методы оценки учебной деятельности по семестрам.

Пособие содержит перечень необходимых для освоения заданий. Часть заданий сопровождена лекционным материалом. Они представлены различными учебными кейсами, работой в малых группах/парах, деловыми играми и т.д. Часть пособия содержит материалы для работы над групповым исследовательским проектом. Также представлен раздел заданий, который Вам предстоит выполнить самостоятельно («Портфель индивидуальных заданий»). В разделе «Материалы для подготовки к тестам» есть примеры тестовых заданий, которые будут в промежуточных (в середине семестров) и итоговом (на последнем занятии) тесте по курсу.

Желаю успеха в изучении учебной дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе».

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ОЦЕНКИ ПОЛОЖЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ОБЩЕСТВЕ