Лекции.орг — категория Психология: 323 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 160373 публикаций..

Ожидания педагогов и академические успехи учащихся;
Одноминутный Менеджер рабочего процесса;
Одним из первых симптомов возникновения физической зависимости является;
Однако бывают случаи, когда непрямой вопрос;
Один из методов исследования психических механизмов сопротивления – взгляд на проблему, основанный на применении такого понятия, выход из стресса.;
Огруппленное мышление и групповое влияние;
ОГРУППЛЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ В ДЕЙСТВИИ;
Огромная пропасть между обдумыванием и выполнением;
Ограниченное открытое внушение;
Ограниченное использование ЭСВР;
Ограничения дооперационального мышления;
Огнестойкость строительных конструкций проявляется в их способности противостоянию огня и высокой температуре, сохраняя свои эксплуатационные свойства;
ОГЛЯДЫВАЯСЬ В ЗАВТРАШНИЙ ДЕНЬ;
ОБ’ЄКТИВНА СТОРОНА СКЛАДУ ЗЛОЧИНУ.;
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО — ЭТО ТО, ЧТО НУЖНО ВАМ!;
Обязательно, а не по выбору;
Обязанности студента-практиканта;
Обязанности магистрантов на практике;
Объяснения явления «стеклянного потолка».;
Объяснения различий в оплате труда;
Объяснения важности процедурной справедливости;
Объяснение позитивных и негативных событий;
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы;
Объем и распределение часов дисциплины по семестрам, неделям, видам занятий и формам контроля.;
Объем дисциплины и виды учебной работы;
Объем дисциплины и виды учебной работы;
Объем в часах лекционных занятий;
Объекты и процесс криминалистической идентификации;
Объективность данных наблюдения;
Объективное обследование: медицинская сестра осуществляет в виде общего осмотра пациента.;
Объект, предмет и задачи социальной психологии.;
Объект и предмет социальной работы;
Объединенный институт ядерных исследований в Дубне;
Общий экономический эффект по всем 5 пунктам составил 6015870 руб.;
ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ;
Общий взгляд на устойчивые состояния организма (нормальное, патологическое), процессы дезадаптации, реадаптации с позиций вегетативного регулирования;
ОБЩИЕ ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ГРУППОВОМУ ТЕРАПЕВТУ;
Общие этические принципы делового общения;
Общие этические аспекты применения средств принуждения сотрудниками ОВД.;
Общие эргономические требования к организации рабочего места;
Общие эргономические требования к организации и конструкции рабочих мест.;
Общие черты авторской философии Чехова во всех трех произведениях, характер его отношения к человеку. Основные особенности поэтики прозы писателя.;
Общие требования к публичному выступлению;
Общие требования к контрольным работам (рефератам);
Общие тактические приемы допроса;
Общие сведения о предприятии и оказываемых услугах;
Общие рекомендации по применению поведенческих техник.;
Общие рекомендации по организации.;
Общие психофизиологические закономерности ощущений;
Общие психологические принципы детского психоанализа;
Общие проблемы малой группы в социальной психологии;
Общие проблемы малой группы в социальной психологии;
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МАЛОЙ ГРУППЫ;
ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ;
Общие принципы функционирования мозга человека;
Общие принципы психологической борьбы, легкие для понимания и применения;
Общие представления о системе методов в психологии. Классификация етодов.;
Общие представления о головном мозг;
Общие правила производства следственных действий;
Общие основания законов организации.;
Общие методы управления и их применение в социально-культурной сфере.;
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ;
Общие и специфические черты управления отраслями растениеводства и животноводства.;
Общие закономерности эмоций и чувств;
Общие закономерности восприятия;
Общефункциональные состояния психической активности;
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности;
Общетактические требования,предъявляемые к подготовке и проведению обыска.;
Общество – социум как конкретная социальная система, как целостное социальное образование, обладающее экономической и социальной структурой.;
Общество как саморегулирующаяся организация.;
Общество как развивающаяся система;
Общественный эмоциональный процесс;
Общественные отношения и межличностные отношения;
Общественные и межличностные отношения.;
Общение, оценки людей и ответственность;
Общение как социально-психологическая категория;
Общение как обмен информацией.;
Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения);
Общение как обмен информацией;
Общение как обмен информацией;
Общение как коммуникативный процесс. Вербальная и невербальная информация;
Общение как информационный процесс. Барьеры общения.;
Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения);
Общение как восприятие людьми друг друга;
Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения);
Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения);
Общение как взаимодействие;
Общение и личностные взаимодействия.;
Общение в системе межличностных и общественных отношений.;
Общение - координата науки как деятельности;
Общенаучные методы криминалистики;
Общее представлениео нормах процедурной справедливости;
Общее представление о памяти. Виды и процессы памяти. Закономерности памяти. Тренировка и развитие памяти.;
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПАМЯТИ;
Общее представление о конфликтах в организации;
Общее представление о восприятии. Классификация и свойства восприятия;
Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания. Развитие внимания.;
Общее понятие символической деятельности;
Общее понятие о межличностном познании;
Общее понятие межличностных отношений;
Общая, специальные и конкретные задачи криминалистики;
Общая цель, требующая совместных усилий; цель, в свете которой различия между людьми не принимаются во внимание.;
Общая характеристика функций менеджера. Классификации;
Общая характеристика форм, методов и средств фиксации доказательственной информации;
Общая характеристика тренинговых методов.;
Общая характеристика социально-психологического тренинга;
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ;
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ;
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ;
Общая характеристика психологии в перилод средневековья.;
Общая характеристика психического развития в пожилом возрасте.;
Общая характеристика предприятия;
Общая характеристика организации;
Общая характеристика объекта практики и перспективы его развития;
Общая характеристика общения;
Общая характеристика методов социальной психологии.;
Общая характеристика методов патопсихологического исследования.;
Общая характеристика методов кризисной интервенции.;
Общая характеристика методов исследования в социальной психологии.;
Общая характеристика менеджмента;
Общая характеристика коучинга как технологии. Отличие коучинга от других видов помощи.;
Общая характеристика и типология темперамента;
Общая теория судебной экспертизы, ее концептуальные основы;
Общая теория относительности;
Общая схема духовного роста;
ОБЩАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ;
Общая продолжительность групповой терапии.;
Общая концепция Кондильяка отличалась двойственностью. Он не отрицал, как, например, Беркли, существование объективного мира.;
Общая конкурентоспособность;
Обученность, воспитанность, развитость школьника, их показатели и уровни;
Обучение сторонам речевой деятельности. Лексическая сторона речи.;
Обучение различным видам чтения;
ОБУЧЕНИЕ ПРОСМОТРОВОМУ ЧТЕНИЮ;
Обучение письму и письменной речи.;
Обучение осознанным сновидениям;
Обучение контролю сексуальной энергии;
Обучение контролю за семяизвержением;
Обучение значимо, но это не панацея;
Обучение детей саморегуляции;
ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ;
Обучение говорению на иностранном языке.;
Обучение в школе и знания необходимы мне для...;
Обучение в целостном педпроцессе.;
Обучение в области психотерапии.;
ОБУЧАЮЩИЕ СЕАНСЫ ПРОФЕССИОНАЛОВ ПО ПСИХИЧЕСКОМУ ЗДОРОВЬЮ;
Обучаемость, развиваемость, воспитуемость как показатели зоны ближайшего развития;
Обусловленность волевых психических состояний структурными этапами сложного волевого действия;
ОБСУЖДЕНИЕ ЭВОЛЮЦИОНИСТСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ;
Обсуждение результатов групповой гипнотерапии;
ОБСУЖДЕНИЕ КЛАССИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ;
Обсуждение закономерностей;
Обсуждение в условиях противоборства;
Обсуждение в малых группах;
Обстоятельства, подлежащие установлению при расследовании умышленных убийств, совершенных по найму;
Обстоятельства, подлежащие установлению в зависимости от исходных следственных ситуаций;
Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному делу.;
Обстоятельства, подлежащие доказыванию;
Обстоятельства, исключающие возможность участия в производстве по уголовному делу.;
Обстоятельства совершения транспортных преступлений;
Обстоятельства смягчающие наказание. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств.;
ОБСТАВИНИ, ЩО ВИКЛЮЧАЮТЬ ЗЛОЧИННІСТЬ ДІЯННЯ.;
Обследование новорожденных;
Обследование импрессивной речи — понимания;
Обсессивно-компульсивный тип характера;
Обретение ментальной силы за двадцать один день;
Обращение редактора к читателям.;
Обратная связь со свидетелями;
Обратная связь с пациентом.;
Обратная связь как условие эффективной коммуникации.;
Образцы негативных привычек;
Образовательные технологии;
Образование пары и развитие отношений;
ОБРАЗЕЦ ПРОТОКОЛА ОБСЛЕДОВАНИЯ;
Образец программы социально-психологического тренинга;
Образец оформления титульного листа;
Образец написания оглавления;
Образ Раскольникова. Герои-двойники. Особенности полифонического романа.;
Образ некурящего человека.;
Образ народа в лирике Н.А. Некрасова;
Обработка социометрических данных;
Обработка результатов тестирования;
Обработка полученных данных;
Обработка информации и восприятие;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и интерпретация результатов;
Обработка и анализ результатов.;
Обработка и анализ полученных в ходе проведения исследования данных;
Обработка данных производится по горизонтальным строкам протокола.;
ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ;
Обоснование необходимости домашних заданий.;
Обозначение шкалы—Название шкалы;