НАРУШЕНИЯ СОЗНАНИЯ И САМОСОЗНАНИЯ 4 страница


ареста, судебного разбирательства за совершенные правонарушения ведут себя как маленькие дети.

Сублимация — это состояние, когда инстинктивное влечение,
особенно сексуальное, не может быть удовлетворено из-за морально-эти­
ческих принципов или иных ограничений, самими на себя же налагаемых. =|
Больные с удвоенной энергией устремляются к какой-либо деятельности, jf
социально приемлемой и даже поощряемой. Например, подавленные сек- 1
суальные желания стимулируют к художественному творчеству, сочини­
тельству и т. д. J

Субституция — подсознательная подмена недостижимой или не­
приемлемой цели другой, более достижимой и приемлемой. Например, $
не имея возможности или способности стать актером, больные готовы ^
выполнять любую работу в театре, киностудии и т. д. Неразделенную |
супругом любовь переносят на детей. $

“Развязывание” (undoing) — снятие внутреннего напряжения, ί

беспокойства, тревоги путем проделывания ритуалов, повторения закли- |

наний и т. д.

Механизмы психологической защиты могут выступать в двоякой роли. ,

В одних случаях они лежат в основе невротических расстройств — тогда £

они вскрываются в процессе психоанализа или патогенетической лично- .

сгно-ориентированной психотерапии. В других случаях, наоборот, подо- "f

бные механизмы выполняют действительно защитную роль (например, f

сублимация) и в процессе психотерапии укрепляются.

Другие психотерапевтические и социоте- '< ι рапевтические методы включают музыкотерапию (путем прослушивания специально подобранной музыки, хорового пения добиваются определенного эмоционального состояния), библиотерапию (чтение специально подобран­ной художественной литературы с целью изменить настро- ! I ение или путем сходства описываемых ситуаций и событий | в жизни пациента помочь ему найти выход из трудного положения, скорригировать планы и т. д.), игровую терапию у детей, арттерапию (художественное творчество, в процессе которого пациент имеет возможность “отреагировать” свои подавляемые переживания ) и др.

Трудовая терапия — система трудовых процес­сов — от самых несложных, отвлекающих от болезненных переживаний, позволяющих занять время (терапия занято­стью), до обучения новым профессиям, если этого требует заболевание. Трудовая терапия является наиболее важным методом социотерапии.

13.3. Реабилитация

Реабилитация (лат. rehabilitatio — восстановление в пра­вах) — система медицинских, психологических и социаль­ных мер, предупреждающих дальнейшее развитие болезни,


потерю работоспособности и направленных на возможно более раннее и эффективное возвращение больных и ин­валидов к общественно полезному труду и активной соци­альной жизни.

Лечение болезни может осуществляться без специаль­ных реабилитационных мер, но реабилитация включает также лечебные средства для достижения поставленных ею целей.

Важнейшей задача реабилитации является восстановле­ние личного (в собственных глазах) и социального (в глазах окружающих) статуса больного — семейного, трудового, общественного.

Μ. Μ. Кабановым (1978) были выделены основные прин­ципы и этапы реабилитации психически больных.

Принцип партнерства подразумевает постоянную апел­ляцию к личности больного, совместные и согласованные усилия врача и больного в постановке задач и выборе способов их решения. Принцип разносторонности воздейст­вий указывает на необходимость использования системы разнообразных средств и мер — от биологического лечения до разных видов психотерапии и социотерапии, причем объектом воздействий становятся и сам больной, и его близ­кие, и окружение. Принцип единства психосоциальных и биологических методов воздействий отражает единство ле­чения болезни, воздействия на организм больного и реаби­литации самого больного. Принцип ступенчатости вклю­чает поэтапный переход от одних реабилитационных мер к другим.

В процессе реабилитации условно выделяются три этапа.

Первый этап — восстановительная терапия — осу­ществляется в стационарах и полустационарах. Наряду с необходимым, а при надобности и интенсивным биологиче­ским лечением используют комплекс мер, направленных на предупреждение инвалидизации, развития психического дефекта. Широко используются психотерапия, включая групповую и семейную, лечение занятостью, различные виды социотерапии. От щадящего режима в остром периоде болезни переходят к активирующему (самообслу­живание, самодеятельность, участие в больничном самоуп­равлении) .

Второй этап — реадаптация — начинается в ста­ционарных и полусгационарных условиях и продолжается во внебольничных условиях. Наряду с поддерживающей


биологической терапией применяют трудовую терапию, при надобности — обучение новой профессии. Цель семейной психотерапии — адаптация больного к семье и семьи к больному.

Третий этап — реабилитация в собственном смысле слова — включает рациональное трудоустройство и бытоустройство, вовлечение в активную социальную жизнь.

Особенности реабилитации больных при разных пси­хических расстройствах описываются в соответствующих главах.


Часть третья ЧАСТНАЯ ПСИХИАТРИЯ

Глава 14

ПСИХИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ПРИ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫХ ТРАВМАХ

Черепно-мозговые травмы принято делить на открытые и закрытые. Повреждения головного мозга с конца XVIII века делят на сотрясения (коммоции), ушибы (контузии) и сдавления (компрессии). Среди этих расстройств обычно преобладают сотрясения головного мозга —,56,6%, ушибы составляют 18%, сдавления — 8%. Деление это носит условный характер и в ряде случаев наблюдается сочетанная травма.

В динамике травматических повреждений головного мозга выделяют 4 основных этапа: начальный, или ост­рейший; острый, или вторичный; реконвалесценции, или поздний, и этап отдаленных последствий, или резидуаль-ный.

Психические нарушения, возникающие в результате черепно-мозговых травм, принято делить в соответствии с этапами травматических повреждений. Психические на­рушения начального периода характеризуются главным образом состояниями выключения сознания — комой, со­пором, оглушением; в остром периоде наблюдаются пре­имущественно острые психозы с состояниями помрачения сознания: делириозные, эпилептиформные, сумеречные. В периоде реконвалесценции или позднем периоде острых травматических расстройств наблюдаются подострые и за­тяжные травматические психозы, которые могут иметь тенденцию к повторным приступам психозов и принимать периодическое течение. Психические нарушения отдален­ного периода характеризуются различными вариантами психоорганического синдрома в рамках травматической эн­цефалопатии.


14.1.Клинические проявления

Травматические психозы относятся к симптоматическим психозам и не отличаются от психозов при экстрацереб­ральных соматических заболеваниях, отравлениях и мозго­вых процессах. Опыт двух последних войн и большой опыт, накопленный при катастрофах, расширили представления о динамике травматических расстройств и закономерностях психических нарушений.

14.1.1.Острые травматические психозы

Острые травматические психозы являются типичной эк­зогенной формой реакции по К. Бонгефферу (1912). Они являются как бы промежуточной стадией между бессозна­тельным состоянием (кома, сопор) и полным восстановле­нием сознания.

В. Грезингер и П. Шредер отмечали, что при острых травматических психозах наблюдается “диссоциация”, обус­ловленная неравномерным восстановлением психических функций. Считают, что эти психозы не обусловлены не­посредственно травмой, а являются как бы результатом борьбы организма с различного рода вредностями — физи­ческими, термическими, аноксемическими.

Клинически острые травматические психозы могут про­являться различными состояниями измененного сознания: оглушенностью, делирием, эпилептическим возбуждением, сумеречным помрачением сознания. Эти состояния разви­ваются непосредственно после выхода из бессознательного состояния. Больной будто бы вышел из бессознательного состояния, начал отвечать на вопросы, затем появляется возбуждение, он вскакивает, куда-то стремится бежать или видит каких-то людей, чудовищ, ему кажется, что он летит, плывет, качается. Наличие вестибулярных расстройств в клинической картине характерно для травматического де­лирия (В. А. Гиляровский). В этот период возможны не только эпилептиформное возбуждение с суженностью со­знания и сумеречное помрачение сознания, но и отдельные или серийные эпилептиформные припадки.

При более стойком прояснении сознания могут наблю­даться галлюцинозы, чаще имеет место слуховой, но возможны зрительные и тактильные.

Больной 28 лет после перенесенной черепно-мозговой травмы (сбит мотоциклистом) испытывал головные боли, головокружения, к врачу не


обращался, продолжал с трудом выполнять обязанности штукатура. После работы ложился в постель и на стене, “как в кино”, видел всевозможные меняющиеся картины, которые рассматривал часами. Только после того как предложил приятелям смотреть с ним вместе “кино”, был отведен к врачу и помещен в больницу.

В ряде случаев после выхода больного из бессозна­тельного состояния обнаруживается клиническая картина корсаковского синдрома с конфабуляциями и псевдореминисценциями и часто четкой ретроградной ам­незией. Корсаковский синдром может быть преходящим и исчезать через несколько дней, в других случаях клини­ческие проявления корсаковского синдрома оказываются весьма стойкими и постепенно формируется клиническая картина органического слабоумия (психоорганический син­дром).

Преходящий корсаковский синдром часто просматрива­ется в картине ретроантероградной амнезии. После исчез­новения антероградной амнезии можно услышать от боль­ного: “Мне родные говорят, что я был в сознании, их узнавал, отвечал на вопросы, но я не помню сейчас их посещений. Мне говорят, что меня переводили в это время в другое отделение, делали спинномозговую пункцию, но я этого не помню и вообще те 10 дней как не жил, как будто бы это было не со мной”.

У таких больных обычно в тот период, который впос­ледствии оценивается как антероградная амнезия, обнару­живаются все признаки корсаковского синдрома. Родствен­ники часто не придают значения тому, что больной не запоминает текущие события, не помнит, когда они его посещали, что он ел и т. д. Врачи, озабоченные травмати­ческой, неврологической и соматической симптоматикой, не фиксируют внимания на этой психопатологии. Антеро­градная амнезия в этих случаях непродолжительна и ис­чезает через несколько дней или 1—2 нед.

14.1.2. Травматические (периодические) аффективные психозы

Через несколько недель или месяцев после перенесен­ной черепно-мозговой травмы возможно возникновение травматических аффективных и аффективно-бредовых пси­хозов. Чаще всего они провоцируются дополнительными экзогенными вредностями (факторами): физической на-


грузкой, утомлением, интоксикацией, инфекционным за­болеванием и т. д.

В клинической картине, как свидетельствует название этих психозов, ведущее место занимают аффективные и бредовые расстройства, наблюдаются маниакальные, де­прессивные и аффективно-бредовые расстройства. При. де­прессивных состояниях появляется ипохондриче­ская самооценка, при маниакальных возможен экс­пансивный бред величия, и в том и в другом случае наблюдаются конфабуляции, которые включаются в ос­новную симптоматику.

Маниакальные состояния выявляются чаще, чем депрес­сивные, хотя последние иногда не квалифицируются как болезненные, а оцениваются как адекватная реакция на перенесенную травму, инвалидизацию и т. д.

При маниакальных состояниях травматического генеза преобладает эйфория, двигательная активность не столь выражена и продолжительна, как при маниакально-де­прессивном психозе. Быстро появляется истощаемость, воз­никает головная боль, вялость, сонливость, однако после отдыха вновь наблюдается подъем настроения с двигатель­ной активностью. Сравнительно часто бывает гневливая мания.

Отвлекаемость, свойственная маниакальным состояниям, имеет место, но она не столь выражена, больные застревают на неприятных переживаниях, с трудом переключаются на другие события, в аффективных расстройствах преобладает злобно-раздражительный фон настроения.

При простой эйфории наблюдается пустая гиперактив­ность с малопродуктивной деятельностью, преобладают некритическая оценка своего здоровья и конфабуля­ции, особенно при воспоминаниях о ситуациях трав­мирования.

В другой группе больных эйфория менее четкая, на первый план выступают вялость, аспонтанность, однако при расспросах выявляются яркие, живые, полные фантазий конфабуляции. У больных часто в течение дня наблюдается сонливость, во время которой они погружаются в мир сно­видений экспансивного характера, но спонтанно об этих переживаниях не рассказывают. При расспросах больные сообщают о различных событиях, происходящих с ними, фабула меняется, так как предшествующие рассказы забы­ваются. На этом фоне могут возникать бредовые идеи экс­пансивного характера (идеи величия).


L


14.1.3. Психические нарушения травматической
природы у детей и подростков

Психические нарушения в остром периоде травматиче­ского поражения у детей характеризуются различными рас­стройствами: на фоне повышения внутричерепного давления наблюдаются общемозговые и менингеалъные расстройст­ва, выраженные вегетативные и вестибулярные симптомы и признаки локального поражения мозга. Считается, что в ряде случаев наиболее тяжелые симптомы могут появ­ляться у детей через несколько дней после черепно-мозговой травмы. Частым симптомом являются пароксизмальные рас­стройства, которые наблюдаются как в остром периоде, так и в периоде реконвалесценции.

Травматические повреждения мозга у детей, как прави­ло, бывают доброкачественными, обратному развитию под­вергаются даже тяжелые локальные расстройства. Астения в отдаленном периоде бывает слабовыраженной, у больных преобладают двигательная расторможенность, эмоциональ­ная лабильность, возбудимость. Иногда после тяжелых че­репно-мозговых травм, перенесенных в раннем детстве, об­наруживается интеллектуальный дефект, напоминающий олигофрению.

У детей раннего возраста (до 3 лет) полного выключения сознания обычно не наблюдается, общемозговые расстрой­ства бывают стертыми. Четким признаком черепно-мозговой травмы являются рвота, часто многократная, и вегетативные симптомы: повышение температуры тела, гипергидроз, та­хикардия, головокружение и др. Характерным является на­рушение ритма сна и бодрствования. Ребенок не спит ночью и сонлив днем.

У детей грудного возраста черепно-мозговые травмы бы­вают бессимптомными, и родители их не замечают, однако в последующем у них обнаруживаются эпилептиформные припадки, психопатоподобные расстройства и интеллекту­альная недостаточность.

14.1.4. Психические нарушения при травме
взрывной волной

Травма взрывной волной — это комплексное пораже­ние, включающее в себя сотрясение, ушиб мозга, трав-матизацию звукового анализатора, нарушение мозгового кровообращения, обусловленные резкими колебаниями ба-


рометрического давления (напоминающие нарушения при кессонной болезни).

Травма взрывной волной наблюдается при разрывах авиа­бомб, артиллерийских снарядов и поэтому, как правило, наблюдается только во время военных действий и редко при различных взрывных работах в мирное время.

Пораженный испытывает как бы удар упругим телом в область затылка, внезапно теряет сознание, чаще на не­продолжительный срок. Во время бессознательного состоя­ния пострадавшие лежат неподвижно, мускулатура расслаб­лена, они напоминают убитых, из ушей, носа, рта наблю­дается кровотечение. После прояснения сознания может наблюдаться кратковременное возбуждение, которое сменя­ется выраженной адинамией: больные малоподвижны, вялы, безучастны к окружающему, предпочитают лежать даже в неудобных позах. Ретро- и антероградная амнезия встре­чаются редко, постоянной жалобой являются головная боль, тяжесть, шум в голове.

Типичным расстройством является сурдомутизм: больные не слышат и не могут говорить.

В тяжелых случаях на длительное время сохраняется адинамическая астения, больные испытывают физический и психический дискомфорт, недовольство окружающим, по­стоянную раздражительность, ощущение слабости и бесси­лия. Относительно постоянны вегетативные и вестибулярные расстройства: головные боли, головокружения, внезапно воз­никающее чувство жара, затрудненного дыхания, давления в голове или в области сердца. Характерны различные ипохондрические жалобы, повышена чувствительность к звукам, свету, запахам. Ухудшение часто наблюдается по вечерам. Обычно нарушено засыпание, сон с неприятными яркими, часто устрашающими сновидениями с военной те­матикой.

Наиболее характерным признаком травматического по­ражения взрывной волной является сурдомутизм. Слух, как правило, восстанавливается раньше речи, больные начинают слышать, но говорить не могут. Восстановление речи про­исходит спонтанно под влиянием эмоционально значимых ситуаций.

Свидание с родственниками или сообщение о трагических событиях могут привести к восстановлению речи. В ряде случаев приходится прибегать к специально подготовленным процедурам — рауш-наркозу и др., но обязательно пред­варительная психотерапевтическая подготовка.


При неврологическом обследовании выявляется легкая рассеянная симптоматика: анизокория, глазодвигательные нарушения, асимметрия оскала, отклонения языка.

Острый период этих расстройств колеблется от 4 до 6 нед, затем появляются другие психические нарушения, в этот период возможны колебания настроения, причем у молодых может наблюдаться состояние эйфории с повы­шенной раздражительностью и склонностью к приступам ярости или истерическим припадкам. У более зрелых па­циентов часто преобладает пониженное настроение с дис-форическим оттенком или апатией, часто отмечаются жа­лобы на плохое физическое самочувствие, гиперестезия в отношении всех раздражителей.

14.1.5.Психические нарушения в отдаленном периоде черепно-мозговой травмы

В отдаленном периоде после перенесенной черепно-моз­говой травмы наблюдаются различные проявления негатив­ных расстройств, обусловленные сформировавшимся дефек­том. Выраженность сформировавшегося дефекта зависит от многих причин: выраженности черепно-мозговой травмы, объема повреждений мозга, возраста, в котором она про­изошла, своевременности и объема терапии, наследственных и личностных особенностей, установок личности, дополни­тельных экзогенных вредностей, соматического состояния и др.

Основным проявлением психических нарушений в отда­ленном периоде черепно-мозговой травмы является психо­органический синдром с различной его выраженностью. В зависимости от выраженности психоорганического синдрома и сопутствующих психопатологических синдромов выделяют четыре основных варианта расстройств: травматическая це-ребрастения, энцефалопатия, включающая различные ва­рианты психопатоподобных нарушений, эпилептиформные пароксизмальные расстройства травматического генеза, травматическое слабоумие. Некоторые авторы выделяют травматические эндоформные психозы.

Травматическая церебрастения. Астения — наиболее частое расстройство. Она наблюдается в более 60% случаев и является как бы сквозным синдромом (Ю. Д. Арбатская и др.). Если в остром периоде часто преобладает адинамия, то в отдаленном периоде — раздражительность и истоща-емость. Вспышки раздражительности, как правило, непро-


должительны, после реакции раздражения или гнева боль­ные обычно сожалеют о несдержанности. У больных часто обнаруживается недовольство собой и окружающими, го­товность к эксплозивным реакциям. У больных достаточно постоянны_вегетативные расстройства: колебания артери­ального давления, тахикардия, головокружение, головная боль, потливость; часто возникают вестибулярные расстрой­ства: больные плохо переносят транспорт, не могут качаться на качелях. Бывает нарушен ритм сон — бодрствование. Больные отмечают ухудшение самочувствия при изменени­ях погоды. В ряде случаев церебрастенические расстройства достаточно быстро сглаживаются, однако выявляется невы­носливость к дополнительным нагрузкам, характеризующая нестойкость компенсации.

Кроме того, характерной является торпидность и ригид­ность нервных процессов. После сравнительно легких че­репно-мозговых травм больные утрачивают способность бы­стро переключаться с одного вида деятельности на другой. Вынужденная необходимость выполнять такую работу при­водит к декомпенсации состояния и нарастанию выраженной церебрастенической симптоматики.

Выделяют два варианта травматической церебрастении: с преобладанием раздражительности или истощаемое™ и адинамичности. У больных последним вариантом преобла­дают вялость, медлительность, снижение интересов, жалобы на плохую память, быструю истощаемость и утомляемость. Работоспособность, как правило, нарушена, хотя объектив­ные исследования не выявляют четких нарушений запоми­нания.

На фоне церебрастенических расстройств часто наблю­даются различные неврозоподрбные симптомы, элементар­ные фобии, истерические реакции, вегетативные и сомати­ческие истерические расстройства, тревога и субдепрессив­ная симптоматика, вегетативные пароксизмальные приступы и др.

У детей при травматической церебрастении часто на­блюдаются головные боли, которые возникают внезапно или при определенных условиях (в душном помещении, при беге, шуме), головокружения и вестибулярные расстройства встречаются реже. Собственно астения бывает слабо выра­жена, преобладает двигательная расторможенность, лабиль­ность эмоций, возбудимость, вегетативно-сосудистые рас­стройства выражаются в усилении вазомоторных реакций, ярком дермографизме, тахикардии, гипергидрозе.


Травматическая энцефалопатия. Ведущими являются аффективные расстройства, характеризующиеся усилением и недифференцированностью эмоциальных реакций, кото­рые включаются- в" клйническ'ую картину психоорганиче­ского синдрома. Однако интеллектуально-мнестические рас­стройства не выражены, а основными проявлениями явля­ются психопатоподобные фсдшы поведения и отношения к окружаЮщемутйаиТболёё часто встречаются истероформные и эксплозивные расстройства и их сочетание.

Условно выделяют травматическую энцефалопатию с психопатизацией и травматическую энцефалопатию с апа­тией. У больных с апатическим вариантом энцефалопатии выражены астенические расстройства, причем преобладает истощаемость и утомляемость. Такие больные вялые, без­деятельные, круг их интересов ограничен, они жалуются на нарушения памяти, затруднения при интеллектуальной деятельности. Часто больные непродуктивны не столько из-за интеллектуально-мнестических расстройств, сколько из-за истощаемости и аффективной лабильности.

Травматическая энцефалопатия с психопатоподобными расстройствами характеризуется преобладанием эмоцио­нальной возбудимости над истощаемостью. Эмоциональные реакции, как правило, непосредственны в ответ на ситуацию и неадекватны по силе и выраженности. Они бывают с истерическим или взрывчатым радикалом. Интеллектуаль­но-мнестические расстройства обычно негрубые, но из-за аффективных нарушений продуктивная деятельность бывает затруднена. Такие больные из-за аффективной, насыщен­ности переживаний часто не могут принять правильное решение и “соскальзывают” на аффективную логику. На­пряжение в интеллектуальной деятельности вызывает не­довольство собой и реакции раздражения. Часто наблюдается ослабление запоминания из-за невозможности сосредоточе­ния, затруднено и воспроизведение нужных именно в дан­ный момент сведений. У больных обнаруживается инерт­ность и ригидность мышления, склонность к застреванию на неприятных эмоциональных переживаниях.

На высоте аффективной реакции могут возникать исте­рические припадки.

У детей и подростков травматическая энцефалопатия также бывает представлена двумя основными вариантами: с апатико-адинамическим и гипердинамическим синдрома­ми. Выделяют синдром с нарушениями влечений (Г. Е. Су­харева) .


У детей с апатико-адинамическим синдромом наблюда­ются вялость, апатия, медлительность, снижение активности и стремления к деятельности, контакты с окружающими обычно ограничены из-за быстрой истощаемости, несосто­ятельности и отсутствия интереса. Со школьной программой такие больные не справляются, но дисциплину не нарушают, окружающим не мешают и поэтому не вызывают нареканий у педагогов.

У детей с гипердинамическим синдромом преобладает двигательная расторможенность, суетливость, иногда с по­вышенным настроением с оттенком эйфории. Дети нахо­дятся в состоянии постоянного беспокойства, бегают, шумят, вертятся на стуле, часто вскакивают, хватают какие-то вещи, но тут же бросают. Их веселое настроение характе­ризуется неустойчивостью и беспечностью. Больные добро­душны, внушаемы, иногда дурашливы. Эти состояния в отдаленном периоде могут быть более или менее длитель­ными и стойкими. Наряду с отмеченными расстройствами у таких детей наблюдаются снижение критики, затруднения в усвоении нового материала. Дальнейшее развитие этих расстройств нередко приводит к более дифференцированно­му психопатоподобному поведению. Дети плохо уживаются в коллективе, не усваивают учебный материал, нарушают дисциплину, мешают окружающим, терроризируют учите­лей. В связи с тем что такие больные не предъявляют никаких жалоб на здоровье, неадекватное поведение дли­тельное время не оценивается как болезненное и к ним предъявляются дисциплинарные требования.

В ряде случаев психопатоподобное поведение развивается после черепно-мозговой травмы, не проходя стадии гипо-и гипердинамических расстройств. На первый план высту­пают нарушения влечений: грубость, жестокость, наклон­ность к бродяжничеству, угрюмо-недовольное настроение. Интеллектуальная продуктивность снижена, утрачивается интерес к чтению, школе и вообще к любой познавательной деятельности, требующей интеллектуального напряжения. Характерна резко повышенная эффективность.

Эти расстройства наиболее полно характеризуют детский вариант травматической энцефалопатии.

Прогноз при этих расстройствах хуже, чем при цереб-растении, но, учитывая положительное влияние возрастного фактора и пластичность высших отделов ЦНС с широкими компенсаторными возможностями и активные лечебно-пе­дагогические и реабилитационные мероприятия, можно на-


деяться на достаточно хорошую компенсацию у большинства детей и подростков.

Некоторые авторы наряду с типичными энцефалопати-ческими расстройствами в отдаленном периоде черепно-моз­говой травмы выделяют вариант циклотимоподобных рас­стройств, считая, что они с достаточным постоянством пред­шествуют некоторым формам психозов отдаленного периода. Циклотимоподобные расстройства обычно сочетаются с ас­теническими или психопатоподобными расстройствами. Суб­депрессивные расстройства встречаются чаще, чем гипома-ниакальные, но и те и другие сопровождаются дисфориче-ским компонентом.

Для пониженного настроения характерна обидчивость, слезливость, ипохондрическая настроенность в отношении своего здоровья, иногда достигающая сверхценных идей со стремлением получить именно то лечение, которое, по их мнению, необходимо.

Гипоманиакальные состояния могут также сопровождать­ся сверхценным отношением к здоровью и сутяжным по­ведением, дисфориями, повышенной взрывчатостью и склон­ностью к конфликтам. Более или менее “чистые” гипома-ниакальные состояния характеризуются восторженным отношением к окружающему, эмоциональной лабильностью, слабодушием. Продолжительность этих состояний различна, чаще встречаются монополярные приступы. Аффективные расстройства нередко приводят к злоупотреблению алкого­лем.

Эпилептиформные пароксизмальные расстройства (травматическая эпилепсия, травматическая энцефалопа­тия с эпилептиформными припадками). Возникновение па-роксизмальных расстройств может наблюдаться в различные сроки после перенесенной черепно-мозговой травмы, но ча­ще через несколько лет. Характерен полиморфизм паро-ксизмальных расстройств: встречаются генерализованные джексоновские и малые припадки. Относительно часто на­блюдаются бессудорожные пароксизмы: малые припадки, абсансы, приступы каталепсии, так называемые эпилепти­ческие сны, разнообразные психосенсорные расстройства (метаморфопсии и расстройства схемы тела). У некоторых больных наблюдаются четкие вегетативные пароксизмы с выраженной тревогой, страхом, гиперпатией и общей гипе­рестезией.

Сумеречные помрачения сознания чаще возникают после судорожных припадков и обычно свидетельствуют о небла-


гоприятном течении заболевания. Возникающие сумеречные состояния, не связанные с судорожным припадком, часто обусловлены дополнительными экзогенными факторами и прежде всего алкогольной интоксикацией. Сумеречные со­стояния, обусловленные психической травматизацией, от­личаются менее глубоким помрачением сознания, при этом с больным удается установить контакт. Длительность су­меречных состояний невелика, но иногда достигает несколь­ких часов.

В отдаленном периоде черепно-мозговой травмы могут наблюдаться так называемые эндрформные психозы: аф­фективные и аффективно-бредовые.

Аффективно-бредовые психозы. Эти психозы протекают в виде монополярных маний или депрессий, причем чаще наблюдаются маниакальные состояния. Психоз характери­зуется острым началом, типично чередование эйфории с гневливостью, мориоподобным дурашливым поведением. Маниакальному состоянию часто предшествуют экзогенные факторы (интоксикации, повторные травмы, оперативное вмешательство, соматическая болезнь).