Дисциплина - Другие языки: страница индекса материалов -8 Страница
- IV. Выберите нужную форму глагола.;
- IV. Make questions of these sentences.;
- Internal Combustion Engines;
- Indefinite Tenses, Passive Voice;
- III. Переведите на английский язык.;
- III. THE USE OF TENSE FORMS;
- III. 4. 3. THE FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE;
- III. 4. 1. THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE;
- III. 3. 2. THE PAST PERFECT TENSE;
- II. Translate the sentences.;
- II. Read and translate the text.;
- I. 5. Classification of the English Verb.;
- I supposed that my brother would be sleeping.;
- I saw him enter. — I saw him entering. I heard her speak. — I heard her speaking. I noticed him frown. — I noticed him frowning. I felt him tremble. — I felt him trembling.;
- I Read the following text and translate it.;
- I haven't been to the Hermitage since winter.;
- I haven't been to Moscow since last year.;
- I don't mind opening the window. I don't mind his opening the window.;
- How to plan your business trip;
- Horizon[ha'raizan] n горизонт horrible[ЪэгэЫ] а ужасный horror[Ъэгэ] п ужас horse[ha:s] и лошадь horseback['haisbask] n: on;
- Higher Education in the USA;
- Higher Education in Russia;
- HIGHER EDUCATION IN GREAT BRITAIN;
- Here is an example of the accompanying letter.;
- Here is an example of a presentation for you.;
- He has no tent. У него нет палатки.;
- Gerund or Infinitive with no change in meaning;
- General Attendance Requirements;
- Future Perfect Continuous Tense;
- Future Indefinite (Simple) Tense;
- Functional Styles of Speech in Greater Detail;
- Friction clutch — фрикционное;
- Forgave[fa'geiv] см. forgive;
- Focus on facts and figures;
- Flashing, signal, instructions, dashes, steady, acknowledge, relay, code;
- Find synonyms of the following words;
- Fill the gaps with appropriate pronouns given in the brackets.;
- Fig.1. Metric prefixes, their symbols and their magnitudes;
- Fig. 5. Amplitude Modulation;
- Fig. 3. Frequency Modulation;
- Famous Thinkers and Their Inspiring Daily Rituals;
- Exercise 6. Вставьте артикль, где необходимо, и переведите текст.;
- Exercise 5. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, или Present Perfect Continuous.;
- Exercise 5. Образуйте единственное число от следующих существительных.;
- Exercise 3. Перепишите следующий текст в Past Simple (что рассказала мама).;
- Exercise 3. Образуйте условные предложения.;
- Exercise 2. Revise the grammar rule.;
- Exercise 2. Put the verbs in brackets into the correct tense. Translate the sentences.;
- Exercise 1. Вставьте артикль, где необходимо. Объясните свой выбор.;
- Exercise 1. Choose the correct answer. Translate the sentences orally.;
- Ex. 2 Choose the correct form of the pronoun in each of the following sentences.;
- Electric Gear Change Control System;
- Ecological Problems in Our Cities;
- E.g. We heard that a car stoppedoutside the door. A car was heard to stopoutside the door. It is believed that the poem was written;
- E.g. Possibly you left your book behind. You may have left your book behind.;
- Dr. Watson — not — big— cities— did — like.;
- Direct Speech and Reported Speech;
- Digital Modulation Techniques;
- Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs.;
- Definition of Public Relations.;
- Declaration on Principles Guiding Relations between Participating States;
- COMPUTERS AND THE INTERNET;
- Complete the rules. Verb tense;
- Climate and Weather in Murmansk Region;
- Choose a headline for each paragraph;
- Chinese business protocol and etiquette;
- Change the sentences into Direct Speech.;
- Can she have spent all the money? — Неужели;
- Came— однократное действие (пришел) Past Simple;
- Calculate and write the answers, using non-metric measures.;
- Buying — покупая having bought — купив;
- Business writing is different;
- Bundles, core, coating, strands, mode;
- Before you read the passage, talk about these questions.;
- Be familiar with the recommendation offered;
- Basic Forms of Business Organization;
- B) Выпишите подчеркнутые глаголы, распределив их по соответствующим группам.;
- Attenuation, dissipation, conversion, plot, degrade, noise ,distortion;
- Assignment 6.6 Read the text;
- Assignment 6.5 Act as an interpreter;
- Assignment 6.1 Read and translate the text;
- Assignment 5.5 Read the text;
- Assignment 4.8 Reconstruct the following situations into dialogues.;
- Assignment 4.1 Read and translate the text;
- Assignment 3.1 Read and translate the text;
- Assignment 2.5 Retell the text.;
- Assignment 2.4 Say whether the following statements are true (T) or false (F);
- Assignment 1.7 Continue the dialogues;
- Assignment 1.1 Read and translate the text;
- As a result [n'zAlt]в результате as wellа также ashamed[a'feimd] a: be;
- Articles with Proper Names;
- Answer the following questions;
- An Encyclopedia on a Tiny Crystal;
- An Act Declaring the Rights and Liberties of the Subjects and Settling the Succession of the Crown;
- AMUSEMENT AND RECREATION WORKER;
- Amplitude, transmit, bandwidth, frequency, tuning, envelope, carrier, modulate;
- Advice to a young advertiser.;
- Active Infinitive и Passive Infinitive;
- ACCOMMODATIONS AND CATERING;
- Absent[sebsnt] a: be absent;
- Шевелева p. 167 English theatre.;
- Фразовое ударение и редукция служебных слов;
- Фамилия, имя, отчество полностью;
- Упражнение 92. Вставьте модальные глаголы can и may или их производные формы.;
- Упражнение 26. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Ртеsent Соntinuous.;
- Упражнение 19. Поставьте следующие предложения в прошедшее и будущее время.;
- Упр. 5. Переведите на английский язык.;
- Требования к оформлению контрольных работ;
- Тестирование по русскому языку в ауд. 508;
- Тексты для чтения со словарем;
- Тексты для чтения и перевода со словарем;
- Тексты для аналитического чтения;
- СПИСОК УСТНЫХ ТЕМ К ЭКЗАМЕНУ;
- Расшифровка Вашей подписи (ФИО);
- Прочтите и переведите следующие группы слов.;
- Правила чтения букв Oo, Hh.;
- Организатор онлайн олимпиады;
- Общие методические указания;
- Нисходящий кинетический тон;
- Нисходяще-восходящий тон в повествовательных фразах;
- Модальный глагол must и оборот to have to (have got to);
- Знать 20 неправильных глаголов.;
- Должность получателя письма;
- Для подготовки презентации необходимо использовать предложенную схему.;
- Грамматика. Сборник упражнений 5;
- ВРЕМЕНА СТРАДАТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА;
- Восходящий кинетический тон;
- ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
- Волосы и лицо. Hair and face;
- XXI. Произнесите следующие фразы.;
- X. Сделайте письменный перевод текста.;
- X. Переведите текст письменно.;
- Wählen Sie die richtige Antwort!;
- VII. Прочтите вопросительные предложения, используя изученные интонационные модели.;
- VII. Произнесите слова и сочетания слов, соблюдая отсутствие a) ассимиляции по звонкости; b) ассимиляции по глухости.;
- VII. Выберите правильную форму глагола и переведите предложения.;
- VII. Speak about your day.;
- VI. Разделите следующие фразы на ритмические группы в соответствии с семантической и грамматической связностью безударных слогов с ударными.;
- VI. Перепишите и переведите на английский язык, обращая внимание на употребление модальных глаголов.;
- VI. Замените прямую речь косвенной.;
- V. Раскройте скобки, поставив глаголы в правильную форму. Помните о соответствии времен в придаточных предложениях условия и времени.;
- Uuml;bungen zum Wortschatz und zum Text;
- Uuml;bungen zum Wortschatz und zum Text;
- Uuml;bungen zum Wortschatz und zum Text;
- Uuml;bungen zum Wortschatz und zum Text;
- Uuml;bungen zum Wortschatz und zum Text;
- Uuml;bung 5. Gebrauchen Sie die Adjektive im Superlativ. Beantworten Sie die Fragen!;
- Uuml;bung 4. Beantworten Sie die Fragen mit der Verneinung.;
- Uuml;bung 4. Antworten Sie auf folgende Fragen.;
- Uuml;bung 3. Formen Sie folgende Sätze in partizipiale Wortverbindungen um.;
- Uuml;bung 3. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie verschiedene Adjektive.;
- Uuml;bung 2. Antworten Sie auf folgende Fragen!;
- Uuml;bung 1.Machen Sie die Kontrollaufgaben zum Thema „Das Adjektiv“.;
- Uuml;bung 1. Setzen Sie passende Wörter ein!;
- Tools Of Macroeconomic Policy;
- There are basically two classifications of crimes. The first one is the classification by gravity and the other is by the object of crime.;
- The principal notion of criminal law is crime, i. e. commission of an act that violates the law and is punishable by the state.;
- The greatest of a musical family;
- THE GOVERNMENT OF THE UNITED KINGDOM;
- Stimmen die folgenden Aussagen mit dem Text überein? – Kreuzen Sie an!;
- Prominent painters of the 16th—18th centuries;
- PRESENT PERFECT CONTINUOUS;
- NATURAL RESOURCES, INDUSTRY AND AGRICULTURE;
- My Family. (Любимцева С.Н. p.29.);
- Kuchen, Mülleimer, Supermarkt, Wäsche, Wecker.;
- IX. Work in two groups. Group 1 look at page 71. Group 2 look at page 72. Ask and answer questions about Antonia.;
- III. Перепишите и вставьте some или any, подчеркните вставленное местоимение.;
- II. Прочтите вопросительные предложения, используя изученные интонационные модели.;
- Ich brauche Urlaub! Zwei Briefe;
- I.Мотивационно-побудительный этап;
- I. Прочтите, следуя интонационной разметке, данные вопросительные высказывания.;
- I. Прочтите и переведите текст.;
- I. Прочтите и переведите текст.;
- I. Прочтите и переведите текст.;
- I. Read and learn the words.;
- I. Read and learn the words.;
- Future Continuous / Future Simple;
- Flahertiana Film Festival.;
- Cultural Institutions in Perm;
- Contemporary English writers;
- An interview with a film director;