Специальное образование лиц с нарушением речи

Задание {{ 280 }} 1

Дополните

… - это наука о нарушениях речи, методах их выявления, устранения и предупреждения средствами специального обучения и воспитания.

Правильные варианты ответа: Логопедия; логопедия;

Задание {{ 281 }} 2

Дополните

___________- это нарушение речи характеризующееся недостатком произношения свистящих и шипящих звуков.

Правильные варианты ответа: сигматизм; сегматизм;

Задание {{ 282 }} 3

Дополните

_________ - это нарушение речи характеризующееся недостатком произношения звуков "р".

Правильные варианты ответа: ротацизм; ротозицм;

Задание {{ 283 }} 4

Дополните

_____- это нарушение речи характеризующееся недостатком произношения звуков "л-л'" .

Правильные варианты ответа: ламбдацизм; ламбацизм;

Задание {{ 284 }} 5

Дополните

______ - это нарушение речи характеризующееся недостатком произношения звуков "к-к', г-г', х-х'" .

Правильные варианты ответа: небных звуков; нёбных звуков;

Задание {{ 285 }} 6

Отметьте правильный ответ

Устная речь осуществляется посредством координированной работы отделов периферического речевого аппарата:

R дыхательного

R голосового

R артикуляционного

£ сенсорного

£ двигательного

£ проприорецептивного

Задание {{ 286 }} 7

Отметьте правильный ответ

Механическая (органическая) дислалия связана с нарушением артикуляционного аппарата:

R неправильный прикус

R неправильное строение зубов

R неправильное строение твердого нёба

£ короткая уздечка языка

£ педагогической запущенностью

£ незрелостью фонематического восприятия

Задание {{ 287 }} 8

Отметьте правильный ответ

Функциональная дислалия чаще всего связана:

R с неправильным речевым воспитанием ребенка в семье

R педагогической запущенностью

R незрелостью фонематического восприятия

£ аномально большой или маленький язык

£ неправильное строение твердого нёба

Задание {{ 288 }} 9

Установите соответствие вида дислалии и ее причины

Задание {{ 289 }} 10

Установите вид нарушения речи и его проявление

Задание {{ 290 }} 11

Установите соответствие вида нарушения речи и его прявление

Задание {{ 291 }} 13

Дополните

… нарушение речи характеризующееся недостатком произношения свистящих и шипящих звуков.

Правильные варианты ответа: сигматизм; сегмантизм; сегматизм;

Задание {{ 292 }} 14

Дополните

Дефект … - это нарушение речи, когда вместо звонких звуков произносятся их глухие пары.

Правильные варианты ответа: озвончения; звонких;

Задание {{ 293 }} 15

Дополните

Дефект ...- это нарушение речи когда вместо твердых звуков произносятся их мягкие пары.

Правильные варианты ответа: смягчения;

Задание {{ 294 }} 16

Дополните

Частичное нарушение высота, силы и тембра голоса__________

Правильные варианты ответа: дисфония;

Задание {{ 295 }} 17

Дополните

Полное отсутствие голоса __________

Правильные варианты ответа: афония;

Задание {{ 296 }} 18

Дополните

.…- нарушение звукопроизношения и тембра голоса, связанное с врожденным анатомическим дефектом строения артикуляционного аппарата.

Правильные варианты ответа: ринолалия; Ринолалия;

Задание {{ 297 }} 19

Дополните

….- нарушение плавности речи, обусловленное судорогами мышц речевого аппарата.

Правильные варианты ответа: заикание;

Задание {{ 298 }} 20

Дополните

…- отсутствие или недоразвитие речи у детей, обусловленное органическим поражением головного мозга.

Правильные варианты ответа: алалия; Алалия;

Задание {{ 299 }} 21

Дополните

…..- полная или частичная утрата речи, обусловленная органическими локальными поражениями головного мозга.

Правильные варианты ответа: афазия; Афазия;

Задание {{ 300 }} 22

Дополните

______ - характеризуется нарушением произношения и восприятия фонем родного языка (укажите аббревиатуру)

Правильные варианты ответа: ффн; ФФН;

Задание {{ 301 }} 23

Дополните

Частичное или полное расстройство процессов чтения ___________

Правильные варианты ответа: дислексия; дизлексия;

Задание {{ 302 }} 24

Дополните

Частичное или полное расстройство процессов письма ____________

Правильные варианты ответа: дисграфия;

Задание {{ 303 }} ТЗ № 303

Отметьте правильный ответ

При дислалии лексико-грамматическая сторона речи формируется в соответствии с нормой:

R да

£ нет

Задание {{ 304 }} 25

Отметьте правильный ответ

Типы учреждений для оказания помощи детям с нарушением речи:

£ Диагностические группы

R Логопедические пункты

R Логопедические группы в детских садах

R Детские сады компенсированного типа

Задание {{ 305 }} 26

Отметьте правильный ответ

В ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушением речи открыты группы:

R Для детей с общим недоразвитием речи

R Для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием

R Для заикающихся детей

£ Для детей с дизартрией

£ Для детей с дисграфией

• ⇐ Назад
• -1
• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 101112
• 13
• 14
• Далее ⇒