психология

Представление о себе, как о существе более нежном, чем окружающие,-является дополнительным фактором тревоги в подростковом возрасте, поскольку подростка страшит возможность неприятия мотивов его поведения окружающими. Наиболее важным отличительным признаком подросткового периода являются фундаментальные изменения в сфере его самосознания, которые имеют

Проявляется самооценочная тревожность в повышенном стремлении соответствовать социальному эталону, повышении-значимости символов успеха, неумению видеть и создавать альтернативные социальные и индивидуальные ценности. Итак, состояние тревожности тесно связано с состоянием фрустрации, которое, в свою очередь — во многом зависит от транслируемых обществом

Неправильное воспитание в семье, имеющее своим следствием формирование отрицательных свойств личности, может быть обусловлено комплексом объективных и субъективных обстоятельств. Первая группа относится к демографическим показателям семьи (количество детей, состав, материальное и бытовое положение), связанным с условиями семейного воспитания. По статистическим

Государственные структуры, на которые возложены обязанности по охране прав, обучению и воспитанию не достигших совершеннолетия лиц, с запозданием реагируют на потребности детей, оставшихся без попечения родителей, не принимают прогрессивных мер по устройству детей и подростков, в силу негативных причин и

Самооценка является динамическим образованием: она существенно изменяется в онтогенезе, при изменении жизненных условий, а также при патологии психической деятельности. Поэтому самооценка является показателем зрелости, а в патопсихологии — сохранности личности. С.Л. Рубинштейн писал, что если изменяется объективное внешнее взаимоотношение человека

Считается, что если предметное сознание ориентировано на осмысление окружающего человека мира, то при самосознании субъект делает объектом самого себя. Объектом анализа при этом становятся собственные представления, мысли, чувства, переживания, волевые импульсы, интересы, цели, поведение, действия, положение в коллективе, семье, обществе

Практическая значимость дипломной работы заключается в возможности использования арсенала психодиагностических методик, апробированных в рамках проведенного исследования, позволяет оценивать эффективность влияния программ социально-психологического сопровождения, способствующих росту самооценки подростков-инвалидов. Материалы работы могут быть использованы в деятельности руководителей разного уровня в системе образования,

Как показывает анализ литературы, на сегодняшний день недостаточно четко осмыслены и сформулированы критерии формирования самооценки у детей инвалидов в условиях нарастании информатизации общества. Современные информационные технологии существенно раздвигают горизонты общения детей-инвалидов и способствуют ускоренной их интеграции в среду сверстников. Таким

ОГЛАВЛЕНИЕ     Введение. 2 Глава 1         Теоретическо-методологические аспекты исследования самооценки инвалидов    6 1.1     Проблема изучения самооценки  в психологии. 6 1.2     Особенности развития  самооценки детей — инвалидов. 24 Глава 2         Изучение особенностей самооценки инвалидов Климовского района Московской области. 34