Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -185 Страница

Практичне заняття № 8(для 211);
Практическую или теоретическую значимость проведенного исследования, возможность применения его результатов в журналистской практике.;
Практическое занятие по теме 6;
Практический опыт развития мелкой моторики посредством использования дидактических игрушек детей младшего дошкольного возраста в ДОО;
Практические методы исследования;
Практические и семинарские занятия;
Практические и семинарские занятия;
Практические и семинарские занятия;
Практические и семинарские занятия;
Практическая работа №7. Измерение максимальной скорости потока воздуха при выдохе.;
Практическая работа №5 ВЫЧИСЛЕНИЕ ОТКЛОНЕНИЯ ОСНОВНОГО ОБМЕНА ОТ ДОЛЖНОГО У ЧЕЛОВЕКА ПО ФОРМУЛЕ РИДА;
Практическая работа №3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКОРОСТИ ОСЕДАНИЯ ЭРИТРОЦИТОВ (СОЭ).;
Практическая работа №3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЖЕЛЧИ НА ФИЛЬТРАЦИЮ ЖИРА.;
Практическая работа №2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОРОГОВ ВКУСОВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ (ГУСТОМЕТРИЯ).;
Практическая работа №2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ О СОСТОЯНИИ ЖЕЛУДОЧНОЙ СЕКРЕЦИИ ПО АНАЛИЗУ ЖЕЛУДОЧНОГО СОКА.;
Практическая работа №2. Влияние физической нагрузки на процессы теплопродукции и теплоотдачи.;
Практическая работа №1. Определение границ относительной сердечной тупости методом перкуссии.;
Практическая работа № 5. ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ;
Практическая работа № 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРУППЫ КРОВИ И РЕЗУС ПРИНАДЛЕЖНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ЦОЛИКЛОНОВ.;
Практическая работа № 1. Исследование выпрямительного рефлекса.;
Практическая работа в туристской фирме;
Практико-ориентированный формат прохождения обучения;
Практикалық сабақты жүргізуге әдістемелік нұсқау;
Практикалық сабаққа арналған жаттығулар;
ПРАКТИКА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ – 72 часа;
Практика проведения фестиваля обучающихся – членов органов ГОУ общеобразовательных учреждений города Томска;
Практика показывает, что в урок не следует включать;
Практика ознакомления с учебным процессом в начальной школе;
ПРАКТИКА МУЗЕЙНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ;
Практика в средневековой Европе;
Праздничный вечер Здесь ароматный торт, царит веселье...;
Праздники развлечения, конкурсы, выставки.;
Праздник цветных карандашей;
Праздник в лагере: из опыта работы детского образовательно-оздоровительного центра «Солнышко» Пошехонского муниципального района;
Правознавства. Особливості підготовки, побудови та;
Правовые последствия восстановления работника на работе.;
Правовые основы организации и деятельности;
Правовые аспекты социально-педагогической работы;
Правовой режим инноваций в спортивной, спортивно-массовой;
Правовое регулирование труда учителя.;
Правовое регулирование отбывания наказания в исправительных колониях строгого режима.;
Правовое регулирование отбывания наказания в исправительных колониях особого режима.;
Правовое регулирование отбывания наказания в исправительных колониях общего режима.;
Правовое регулирование контроля за условно осужденными.;
Правовое регулирование использования наемного труда в сфере индивидуального предпринимательства.;
Правовое регулирование исполнения штрафа.;
Правовое регулирование исполнения уголовного наказания в виде смертной казни.;
Правовое регулирование исполнения обязательных работ.;
Правовое регулирование исполнения наказания в виде ограничения свободы.;
Правовое регулирование исполнения лишения специального воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград.;
Правовое регулирование исполнения лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.;
Правовое регулирование в жур-ке РБ.;
Правовая сторона реформ образования.;
Право собственности и иные вещные права на землю. Сервитуты.;
Право общества на информацию и право человека на тайну частной жизни;
Право граждан на отпуск и гарантии его реализации.;
Правление Ярослава Мудрого».;
Правительство должно увеличивать спрос на качественное образование, просвещая и информируя общественность о необходимости предоставления образования для всех.;
Правило, в соответствии с которым они действовали. (Резуль-;
Правила цитування першоджерел;
Правила содержания и использования убежищ.;
Правила смена костюма и композиции в лигах;
Правила расстановки карточек в алфавитном каталоге;
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ. НОМИНАЦИИ. ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ;
Правила посилання на першоджерела.;
Правила посещения школы обучающимися;
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА СОБЕСЕДОВАНИИ;
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ. ПЯТАЯ, ШЕСТАЯ, СЕДЬМАЯ, ВОСЬМАЯ, ДЕВЯТАЯ, ДЕСЯТАЯ ЗАПОВЕДИ. СТИХИИ;
Правила оформления титульного листа и оглавления;
Правила Оформления ссылок, сносок, заимствований и цитат;
Правила оформления списка использованной литературы;
Правила оформления курсовой работы;
Правила оформления курсовой работы;
Правила оформления киносценария;
Правила оформления иллюстративного материала;
Правила оформления библиографического списка;
Правила оформления библиографических ссылок;
ПРАВИЛА ОПИСАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ;
Правила заполнения экспертом (ответственным лицом) нижней части копии (оригинала) бланка регистрации;
Правила заполнения бланка №1 по татарскому языку;
ПРАВИЛА ВАКЦИНАЦИИ И БЫТОВОЕ ЛЕЧЕНИЕ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ.;
Права, определяющие функцию контроля в Департаменте образования города Москвы;
Права та обов’язки акредитованої випробувальної лабораторії;
Права классного руководителя.;
Права и обязанности участников практики;
Права и обязанности студента;
Права и обязанности сторон;
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПСИХОЛОГА ОБРАЗОВАНИЯ;
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ;
Права и обязанности граждан и должностных лиц в области пожарной безопасности.;
Права завідувача лабораторією;
Прав людини Європейським судом з прав людини;
Пояснительной записки к дипломной работе;
Пояснення щодо заповнення форми НВ;
Появление и развитие информационных технологий;
Почему ПМ отложились в истории?;
Почему воспитание кажется нам трудным;
Початкова математична освіта в Україні;
Поход на природу со спортивными состязаниями;
Поступление доходов от использования имущества, находящегося в муниципальной собственности;
Поступила в редакцию 1.VI 1987 г.;
Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите его схему.;
Построение и оформление дипломных работ;
Постановление пленума ВС РФ от 10.02.00 №6;
Постановление Пленума ВС РФ от 03.04.08 №3;
Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации № 1 от 27 января 1999 г.;
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27 февраля 2009 г. N 4-П (дело Штукатурова). 4 страница;
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27 февраля 2009 г. N 4-П (дело Штукатурова). 3 страница;
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27 февраля 2009 г. N 4-П (дело Штукатурова). 2 страница;
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27 февраля 2009 г. N 4-П (дело Штукатурова). 1 страница;
Постановка оперативных целей и выбор источника информации;
Постановка новых целей и задач;
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ;
Посредством физической культуры;
Посредничество в решении правовых, бытовых, медико-реабилитационных;
Посредничество в поиске социальных служб и учреждений, способных;
Последовательность обучения чтению;
Последовательность выполнения работы.;
Последовательность выполнения заданий;
Последний бой, он трудный самый;
После проверки домашней работы фронтально обсуждается;
После проверки домашней работы учащиеся выполняют за-;
После проведения первого урока по данной теме советуем;
После окончания юридического факультета Кубанского государственного университета был назначен старшим судебным приставом Советского районного суда г. Краснодара.;
Посещение и анализ занятия студентки-практикантки;
Посещаемость спортивных сооружений города;
посвященная Году науки в СВФУ;
Пор’ядок розподілу судових витрат;
Порядок формирования и распределения стипендиального фонда;
Порядок складання, розгляду і затвердження державного бюджету;
Порядок разработки технологической документации на новые виды продукции;
Порядок проведення відбіркових ігор Чемпіонату;
Порядок проведения социальной практики;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ;
Порядок проведения Конкурса;
Порядок проведения конкурса;
Порядок проведения конкурса;
Порядок проведения итогового сочинения (изложения);
Порядок применения метода фокальных объектов.;
Порядок представления различных категорий осужденных к лишению свободы к досрочному освобождению от отбывания наказания.;
Порядок подсчета результатов;
Порядок подготовки курсовой работы;
Порядок подготовки и проведения деловой игры.;
ПОРЯДОК ПЕРЕСЛЕНИЯ ПРОЖИВАЮЩИХ В СТУДЕНЧЕСКИХ ОБЩЕЖИТИЯХ;
ПОРЯДОК ПЕРВИЧНОГО ЗАСЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКИЕ ОБЩЕЖИТИЯ;
Порядок оценки дипломной работы;
Порядок оценки выпускной квалификационной работы;
Порядок организации Конкурса;
ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА;
Порядок определения победителей конкурса и награждение;
Порядок определения итоговой оценки за защиту выпускной квалификационной работы;
Порядок определения итоговой оценки за дипломную работу;
Порядок обращения к участникам дорожного движения;
Порядок назначения осужденным вида исправительного учреждения для отбывания наказания в виде лишения свободы.;
Порядок комплектования и организации деятельности ГПД.;
Порядок исполнения меры пресечения в виде домашнего ареста.;
Порядок измерения твердости по Бринеллю;
Порядок измерения твердости на приборе ТЭМП-4;
Порядок и условия участия Стажеров в деятельности Центра;
Порядок и условия проведения конкурса.;
Порядок и сроки проведения Конкурса;
Порядок и сроки выполнения договора;
Порядок и приемы ознакомления первоклассников с важнейшими языковыми понятиями на уроках обучения грамоте (фрагменты уроков).;
Порядок защиты и подведение итогов практики;
Порядок защиты дипломной работы.;
Порядок защиты выпускной квалификационной работы;
Порядок защиты выпускной квалификационной работы;
ПОРЯДОК ЗАСЕЛЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СТУДЕНЧЕСКИЕ ОБЩЕЖИТИЯ И РЕГИСТРАЦИЯ ПО МЕСТУ ПРЕБЫВАНИЯ;
Порядок выполнения работы и заполнения рабочей таблицы;
Порядок выполнения и защиты курсовой работы;
Порівняльна характеристика класно-урочної і модульної систем навчання.;
Порівняльна характеристика (переваги, недостатки) методів сортового обліку запасів.;
Поражение плечевого сплетения;
Поощрение участников конкурса;
Поняття, мета та особливості наукового дослідження;
Поняття, види та методи фінансового контролю;
Поняття «професійна компетентність учителя іноземної мови », її структурні складові;
Поняття та види судових витрат;
Поняття соціальний працівник; вимоги до рівня знань та умінь соціального працівника; кваліфікаційні вимоги.;
Поняття дитячої обдарованості. Фактори соціального ризику щодо категорії обдарованих дітей і молоді.;
Понятия, отражающие наиболее существенные стороны и элементы морали, и составляющие теоретический аппарат этики.;
Понятия источников трудового права и их системы;
Понятие, структура и функции речи;
Понятие, признаки и задачи;
Понятие «трудновоспитуемый» в социальной педагогике;
Понятие «норма» и «аномальное развитие». Теория Л.С. Выготского сложной структуры дефекта при аномальном развитии.;
Понятие юридической службы на предприятиях, в организациях;
Понятие экономической безопасности;
Понятие учебной деятельности и ее специфика;
Понятие уголовно-исполнительной политики, ее основные положения.;
Понятие трудового права. Место трудового права в системе права.;
Понятие трудового коллектива. Объективные и субъективнее факторы, определяющие специфику отношений в педагогическом коллективе;
Понятие трудового коллектива. Модели деловых отношений в трудовом коллективе;
ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ; ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
Понятие социальной педагогики, ее предмет, основные категории;
Понятие социально-педагогической виктимологии;
Понятие самостоятельная работа студента.;
Понятие рабочего времени. Государственные и договорные методы регулирования продолжительности рабочего времени;
Понятие профессиональной этики, её разновидности;
Понятие профессиональной педагогической этики, ее объект, предмет, цель и задачи;